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1. 有什么好的记忆力方法？
2. 教师资格证面试该注意些什么？
3. 教师资格面试时，试讲怎样导入才精彩？

有什么好的记忆力方法？

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压缩记忆法

　 我的经验是，应该把知识点先加工整理一下，理解了，就记住了，这也就是我所说的压缩记忆法。

　大家可以把知识点进行分类归纳，把同类知识点归纳一起，再按照逻辑顺序将这些知识点按照标题等级大小排列，这样就将该知识点的零碎内容从小到大归纳成一个整体。通过整理的过程，就对该知识点有了总体、全面的认识，并且将各个知识点之间的逻辑及异同点都理清了，再去记忆，也就容易多了。

　　压缩记忆法是一个归纳总结过程，实际上就是对知识点进行理解的过程。它的最大好处是记忆比较全面、深入、不易淡忘，并有利于对考试内容的总体把握。

增强记忆的方法有很多，但是好方法就那么几个，接下来我给你介绍一下几种增强记忆的好方法，帮助你提高记忆力，提高工作效率，学习效率！

第一种方法：快速记忆法，这个方法的使用范围很广，不管哪方面的资料都可以快速记忆，在电视上，我们可以看到小孩子背很长的圆周率，是用这个方法记下来的，还有小孩背世界国家名称，比如看国旗说出国家名称，看国徽说出国家名称，都是这个方法记下来的，还有小孩子背百家姓，比如你问第几行第几列是什么姓，或者是哪个姓在哪里，都是这个方法记下来的。

还有在最强大脑里，好多节目需要快速记下脸谱，表情，手势，脸型，身体上的饰品等等，大部分比赛项目都是用快速记忆方法记下来的，所以说最强大脑几乎就是最强记忆选手在表演！

王峰在最强大脑里的所有的表演项目，都是用这个方法快速记下来的。比如记***花色，比如记骰子的点数，等等都是的。所以快速记忆很重要，学会了可以用在学习上，工作上，日常生活中。非常实用的。

下图是一位中国选手通过快速记忆方法的培训后，经过几个月的训练，参加世界脑力锦标赛，成绩为：13秒速记一副打乱的***牌。

第二种方法，就是思维导图法，这个方法能让你记下来的资料用导图的方式画出来，更直观，对你的总结能力，分析能力等都是一个很好的帮助。这个不多说了。现在全世界大部分人都在使用，使用最多的的是工作人员，决策管理人员，能让他们理清楚思路，快速做出决断。

下图为用思维导图法画出大脑功能图，是不是很直观，比传统笔记好呢？

《实用性阅读指南》一书介绍的记忆方法。经实践验证，记忆效果挺不错。分享给大家.

1、利用“艾宾浩斯遗忘曲线”反复阅读，留存记忆。

从图上看，如果不主动复习，20分钟后，忘记42%;1小时后遗忘56%；1天后就忘记了大部分的内容。下面我们来看反复阅读与一次阅读的对比。

2、利用“***定律”来记忆。

一本书的书重要的内容只占整本书的20%，20%中最重要的仅有4%。要记住一本书的全部内容非常困难，也要花费很多时间。因此，首先从书里找到重要的20%。然后在书中做标记，反复记忆标记部分。

3.调动情绪，带着感情阅读。

当别人问你“最近你最开心的或最难过的事是什么？”你肯定记得。这是因为人产生情绪波动时，大脑会记得特别牢。

增强记忆力，没有特效的方法，通常的方法就是通过体育锻炼，多听音乐，背诵经典，可以帮助提高。再就是科学证明正确的重复是有效记忆的主要方法。身体健康，爱好体育运动和热爱生活的人精力充沛，这个学习力记忆力当然也强，人们在锻炼身体时可以促进大脑的自我更新，因此要保持大脑的活跃，需要经常的运动。再就是增加记忆力的食品，包括牛奶，鸡蛋，鱼类，花生，小米，玉米，黄花菜，辣椒，菠菜，橘子，菠萝等等。另外如果记忆力比较差的话呢，可以通过药物来改善，比较经典的药物，包括安理申，石杉碱甲，丁苯酞，胞磷胆碱钠胶囊以及银杏叶制剂等等。

这个问题我觉得可以从下面几个方面来看看：

1. 好的睡眠。

对于人们来说，晚上有个好的睡眠，对于提高记忆力是很有效果的。

这就需要我们在平时要养成好的生活习惯，最好在适合的时间休息。

比如中午可以午睡会或者打会盹也有助于增强记忆力的

教师资格证面试该注意些什么？

特别要注意的是：从待考室到抽签室再到备考室和面试室，过程非常快，心里素质不强的，准备不够充分的，完全被吓傻！

另外，课本一定要非常熟悉，要不不了解知识，你怎么也是讲不出来的！我抽到的是分数的乘法，关键是约分，没讲到关键点～大哭

最后，祝顺利～

首先必须要有充分的准备，准备有分为两个方面你的形象关和课程准备关

形象准备关

不管是男性还是女性面试考生，笔者都建议着装为正装为主，男性最好白衬衣加黑裤子，皮鞋最好选正装皮鞋。女性也应着装为黑白色正装为主，头发最好扎起来，切记不要披头散发，还有最好穿一双5cm左右的纯色调高跟鞋，化妆也要以淡妆为主。

课程准备关

教师资格面试分不同的学段，有小学、初中、高中，首先需要考生将自己所面试学段学科的各章节内容有一个清晰的知识网络，可以在家对着一个章节的一个知识点自己反复试讲。对自己面试学科学段知识点熟悉这是第一步，其次一定要了解到，其实任何学科的授课都万变不离其宗，一节完整的课程都分为：复习、引导、新授、练习、总结这五个阶段，所以在面试的时候一定要让自己的授课涉及到以上五个环节。笔者也建议各位面试考生自己总结先关环节的一些万能方法和语言，组织和提炼出适合自己的方法，适用于自己面试科目的各章节内容。

最后笔者建议各位准备教师资格面试的考生，面试的时候一定要充分自信，保持一个良好的精神面貌！还有授课的声音要尽量大，千万不要小声小气，这很容易丢分！

教师资格证大部分省份是一年2次，分上半年和下半年，可以说一年都在教师资格证的备考中，通过了笔试还有面试，面试也是大部分考生头疼的问题。那么如何通过教师资格证的面试呢？小编认为，除了一些面试注意事项之外，考生可以提前了解一些关于教师资格证的流程以及面试技巧。

教师资格证面试注意事项：

1、提前去看考场，计算好坐车时间，预留出堵车时间，以免因为交通状况导致考试迟到。

2、准备一个透明的考试袋装好准考证，黑色签字笔，准考证，以方便老师检查。

3、冬天参加面试非常冷，建议考生准备几个暖宝宝。

4、了解清楚面试流程是面试报到→候考抽题→抽签备课→进入考场→回答规定问题→试讲/说课→答辩→评分。

5、一定了解清楚试讲和说课的区别，如果考到说课考生不能不会。

6、面试穿着，冬天不一定非要穿正装，但是尽量不要穿的太个性化，不要换太高的高跟鞋，不要花太浓的妆，以简单大方为主。

7、放松心态，面试就考临场发挥，如果太紧张容易出错，考前一天考生吃好睡好，以饱满的精神状态去迎接面试。

教师资格证面试流程：

首先，自信很重要，这是一个人由内而外散发出来的气质。面试考的更多的是一个人的临场反应，并不像笔试是固定死板的。

你还要注意以下几个方面：

着装与举止：

无论男女，穿着打扮都要得体，要符合老师这一职业的装扮标准，也就是要给人一种老师的感觉，要太过青春。幼儿教师切忌穿高跟鞋。适当注意自己的言谈举止，不要有太过火的表现，稳重一点。

举止方面切忌一些小动作，因为这些可能传达给考官的信息是，你不够自信，准备的不够充足。试讲时，也可以加一些手势，注意肢体语言的表达，有时会传达出更好的效果。你的手势，你的站姿都是要注意的一些细节，给人一种自然的感觉。讲课的台风（就是讲课时的风范）是很重要的，平时记得多加练习。温馨提示：不要有转笔，转粉笔，手撑着讲台这些小动作哦，怎么说呢，看着就不顺眼。

自信，自信，自信，很重要。

问答：注意自己的语气，记得和考官问好。有的同学因为紧张声音可能会发抖，记得调整自己的语气，要不卑不亢，平淡自如，控制自己的音量音调。回答问题时要有理有据，条理清晰，给人一种，“有货”的感觉，而不是“茶壶里装饺子，有货倒不出”。切忌带口头语，网络用语，这方面就需要平时多加练习了，习惯才能成自然。

注意和考官的眼神交流>_<就酱，是每个考官，不是某一个。不要过于害羞，不敢正眼看人。

首先，我现在已经是一名光荣的人民教师啦😊，面试中首先是面试的礼仪很重要。其次，面试过程中要切记不要慌！！！评委老师人很好，记得当时我考试的时候，下面坐了三个评委老师。期中两个老师特别亲切，面带微笑并随时回应。边上坐了一位特别严肃的老师，她全程黑着脸。我当时一看她就很紧张。所以，面试过程中不要刻意注重老师的反应，以及顺其自然的讲完就好。最后要注意板书的条理性，要一目了然，字迹工整。我记得当时老师很耐心的点评了我的板书，关于笔顺的正确性。在试讲结束后要擦黑板，对老师表示感谢。

教师资格面试时，试讲怎样导入才精彩？

（一 ）衔接导入

教学内容是一个有机的整体，新旧知识之间往往存在着内在的有机联系。衔接导入是教师根据知识之间的逻辑联系，找准新旧知识的连接点，引导学生通过复习与新知识有关的旧知识，以旧引新，使学生顺理成章的进入新知识学习。这是一种相对比较简单易行的导入方法，也是常规教学中常见的导入方法。

应用此方法应注意： 1 、选准旧知识，把握新旧知识的衔接点。通过复习旧知识导入新课，首先必须恰当选择与即将学习的新知识有着内在联系的旧知识。2 、铺桥搭路，引入新课

面试时可无教材作参考可能无法将所有知识框架联系起来，这就需要考生在日常训练中先熟悉教材，进行相关内容微格训练时积累知识点，注意新旧知识的衔接。

利用语言、活动、音乐、***、绘画等各种手段创设一种符合教学需要的情境，渲染课堂气氛，使学生在感受和体验情境中激发学习兴趣，诱发思维想象。

运用此方法应注意： 1、善于创设情境。2、加强诱导，激***感，启迪思维。

面试时是无法利用多媒体手段进行情境教学的，学生在日常训练中可运用讲授法，谈话法等教学方法利用语言进行***导入。利用当前热点******讲演，给面试老师耳目一新的感觉。

在上课之初通过耐人寻味、诱发思考、富有挑战的问题，激发学生的好奇心和求知欲，引起学生回忆、联想和思考，从而产生学习和探究欲望的一种导入方法。

运用此方法应注意：巧妙设疑。要针对教材的关键、重点和难点、从新的[_a***_]巧妙设问；以疑激思，善问善导。

面试时要注意剔除问题的数量和质量，避免学生只回答“是”或者“不是”“对”或者“不对”的问题

事例导入就是通过一些教学内容有关的典型事例，如故事、童话、生活中的典型事例等，激发学生兴趣，启迪学生思维，从中引出新课。

本人是17年5月21考的面试，因为我是英语专业的，当时抽的题目是语音语调，在15分钟准备的时候想到了奥黛丽赫本演的窈窕淑女，就用这个做了导入，结果六月查成绩的时候过了，祝大家好运

导入方法有6种，直接导入，复习导入，直观导入，故事导入，悬念导入和实验导入。

第一种直接导入：也就是我们常常在课堂上听见老师说的，好的同学们我们开始上课啦，今天我们学习的内容是...非常的简单粗暴，但是不建议大家使用。

第二种复习导入：这种导入就类似于，好的同学们咱们上课啦，在开始新课之前呢咱们来回顾一下昨天的内容...这种导入也是很简单的，要求的是前后两堂课之间的关联性是比较强的。

第三种直观导入：直观导入是一种利用实物、教具（图片、模型、投影片、幻灯片、电视、多媒体等）引导学生观察、分析的一种导入方式，就例如我们讲桂林上水甲天下这篇课文，就给同学们呈现桂林山水的图片视频，给学生的感觉是更加直观，清晰明了。

第四种故事导入：就是在课堂开始之前讲一个故事，真实的历史故事、神话和民间传说等，这种导入能够吸引学生的兴趣，引发共鸣，低年级的同学们是非常喜欢的。

第五种悬念导入：以设疑的方式，激发学生的求知欲。

第六种实验导入：这种方法在理科当中是用的比较多的，但是大家注意我们在面试试讲的时候，是没有工具给你做实验的，大家要进行无实物表演，拼演技的时候到啦！

希望我的回答可以帮助到您

到此，以上就是小编对于简笔画物品手表的问题就介绍到这了，希望介绍关于简笔画物品手表的3点解答对大家有用。