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澳大利亚简笔画建筑物袋鼠,澳大利亚简笔画建筑物袋鼠图片大全

交换机 2024-02-09

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  1. 7岁孩子目前刚上一年级,不认识字也没学拼音,为什么老师让读课外阅读?

7岁孩子目前刚上一年级,不认识字也没学拼音,为什么老师让读课外阅读

教育专家王金战先生曾根据自己的教学实践和研究发现:“所有优秀学生童年,都是在大量阅读中度过的。”

大量事实证明:课外阅读,可以改变人生。

因此,小学一年级老师让家长陪伴孩子多进行课外阅读,是出于对孩子阅读习惯的养成、孩子学习兴趣培养上考虑的,非常有利于孩子学习成绩的提升。

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钱梦龙是上海首批特级教师,而且,他是以初中学历执教高中语文的***语文老师。

钱梦龙谈到自己少年时代的经历时,说:“是大量的课外阅读,使一度被老师认为是低能儿的他,奇迹般地改变了命运,进入了优等生的行列。”

“我小时候笨得出奇,现在想起来还会脸红……记不清报告单上挂过多少‘红灯’,从小学到初中二年级,竟创下了累计留级四次的‘辉煌记录’!”回忆起小时候的学习,钱梦龙承认自己是“差生”。

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但是,阅读改变了他的命运。

“我爱读书,也爱写文章;为了写好文章,阅读时又养成了琢磨文章的习惯,尤其在国文课上,老师每次开讲新课之前,我总要先把课文好好琢磨一下,到听课时就把自已的理解和老师的讲解互相印证、比较。”

正是因为喜欢课外阅读,钱梦龙不断提升自己,最终取得人生的辉煌。

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首先说明的是,上小学一年级了还不认识汉字说明你的教育起步已经落后了。虽然幼儿园教育过程中,国家一再强调不允许提前教小学知识。但另一方面国家一再强调语文阅读的重要性。

所以,虽然幼儿园不教小学知识,但我们作为家长应该提前教会孩子一些常见字常用字。不要求他会写,但我们要在平时的亲子阅读中,让孩子逐渐的能认识这些汉字。

在上小学之前,认识一些汉字好处非常多。第一,使孩子入学之后,能够很快的适应下来,能够保持很好的学习的兴趣。比如我儿子今年入小学一年级之前我们在阅读过程中认识一些常用的汉字,在入学之后,他很快的,就能够适应了小学的生活,并且很喜欢去上学,因为他认为在学校学习的内容,他学起来毫无压力。有位朋友的孩子,同样是今年入学读一年级,他的孩子之前也学过一些字,但是相比来说比较少,最近就有点闹情绪不愿意去读书。

提前认字的第二点好处就是,学习拼音有帮助。我通过我儿子的老师做过一点调查,发现班里边,凡是认字比较多的孩子,学拼音相对容易一些。而识字量相对少一点的孩子,学拼音也相对困难。

提前认字的第三点好处是,能够及时培养孩子的阅读兴趣。最近几年的高考状元在陈述学习经历的时候,大部分都会提到小时候的一些阅读经历,这些孩子小时候都会有一个很好的阅读环境。提前认字,可以让书籍提前进入孩子的世界里,有利于长大以后抵御多媒体的诱惑。

我家孩子很小的时候我们就开始亲子阅读了,孩子今年也是上一年级,课外阅读我根本不用管,她每天必须要阅读或者听故事才会睡觉。培养孩子的阅读习惯非常重要。我不会限定孩子必须看什么书,只要她喜欢的她都可以去看。

刚刚上一年级的孩子,不认识字也没学拼音自主阅读确实有点困难。因为我的孩子也刚刚经历过一年级,现在在读二年级,所以我想这个问题要这样看:阅读在语文学习中所占比重正越来越大,老师给孩子布置这样的作业是为了学生着想的。

1、一年级的孩子该怎样开始阅读

亲子阅读

如果之前孩子都没有养成亲子阅读的习惯。那从一年级开始也不错。一年级上半学期已经过了一半,现在开始每天抽出20分钟亲子阅读。家长千万不要抱着孩子已经开始认字会拼音了,过段时间就该自己读了。这是一个误区。尤其是之前识字不多的孩子,指望孩子自主阅读是很难的。


亲子阅读的好处有很多,最主要的是让孩子产生对阅读的好感。

所以给孩子阅读的时候,态度一定要好。不要因为孩子已经开始认字学拼音了,读到兴起,突然来一句:“宝贝,这个字你刚刚学过了,念啥?”“这个字你认识了,给妈用拼音拼出来吧。”如果这么搞,你就身份就从妈妈转变为老师了。孩子在学校被考核,回家还被考核,他能亲近阅读吗?

而且再美再离奇的故事,被你这么一打断,就支离破碎,一点美感都没有了。孩子肯定会讨厌阅读这件事。

记住给孩子亲子阅读的规矩,就是“没有规矩”。无论孩子突然打断你也好,还是中间有一段他不想听,要你跳过也好,都可以的。说起来我在亲子阅读的时候,也有那么一点强迫症,我不喜欢跳着读,如果不让我顺着读完,我会很难受。所以我每次都跟娃商量,不喜欢这段我读快一点,她随便听听就过了。

过渡到自主阅读

我是小学老师 .

我们学校一二年级基本不留书面作业回家,最多也只是做口算。

练习册在学校完成,老师统一念题学生跟读或全班齐读题(部分学生认字很多),慢慢的孩子们就会自己看题做了。

像你这样在家可以先让孩子跟着你读题或教会孩子查字典(部首查字法),不久以后孩子就可以独立完成作业,你只要点时间检查就行了。

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