变形金刚简笔画儿童,变形金刚简笔画儿童简笔画

1. 适合两岁男童的玩具有哪些？有推荐吗？
2. 8岁的孩子，要念书，学古筝，学画画，学奥数，大家觉得有必要么？

适合两岁男童的玩具有哪些？有推荐吗？

适合2岁男童的玩具有：

1.积木类，如普通的摆放类积木，拼插积木，雪花片或者磁力片等 这些玩具可以让孩子安安静静地玩。此外，积木多有鲜艳的颜色，也能帮助孩子认识颜色。

2.铲子和水桶，两岁的孩子有些时候更愿意出去玩，这时候带着铲子和水桶出去玩沙堆或者装水，都是一件很愉快的事情。

3.过家家的玩具，过家家的玩具， 不仅仅是女孩子喜欢，男孩子也很喜欢，这样的玩具可以 锻炼孩子的模仿能力以及团结合作能力。

4.拼图，可以 买一些稍微复杂一点的拼图，这样可以 锻炼孩子的记忆力。

5.穿珠子玩具，这类玩具可以锻炼孩子的手眼协调能力。

6.画板，两岁的孩子已经开始对写和画感兴趣了， 买个画板能开发孩子的想象力。

7.绘本，可以 把孩子的阅读习惯培养起来。

首推，积木，不要太小，避免误食。一般积木都是色彩鲜艳形状各异，非常适合小孩子锻炼动手能力和认知色彩。

其次，简单的手工卡纸，父母可以带着孩子一起完成，一张彩色卡纸，通过折叠裁剪和粘贴，可以变成各种各样的东西，神不神奇？

这个年龄段的孩子，最适合的就是认知各种东西，和培养一定的动手能力。

适合2岁至3岁儿童玩具有哪些

1、玩具篮球架

2-3岁的宝宝已经可以对着目标扔球了，甚至少数孩子偶尔还能接住球。本来球类玩具一直受宝宝喜欢，能力加强后更爱玩了。玩具篮球架可以根据宝宝的身高进行升降调节，经常鼓励宝宝投篮，有利于宝宝骨骼发育，长个子。经常玩球也能锻炼宝宝的手脚灵活能力，使宝宝思维敏捷。在家时，爸爸妈妈可以陪宝宝一起“比赛”投篮，这样的亲子活动有利于增加与宝宝间的感情，培养宝宝的协调合作能力。

2、画板

大约从1岁到2岁半左右，宝宝开始出现偶然的涂鸦画，他们用手指紧紧地抓住画笔，用手臂来回运动画出线条，线条的方向和长短，取决于臂部的活动范围，一边画一边自我欣赏。以后随着腕关节的灵活性提高，画出的线条弧度变小。

到了2岁-3岁，孩子的涂鸦已受到视觉的控制，并逐步注意自己的笔端。这时如果家长能不断地鼓励孩子涂鸦，对孩子绘画能力发展大有好处。买块画板给宝宝让他任意涂鸦必定是个好主意，如果你担心宝宝乱涂乱画把家里弄脏，或者颜料不环保，那不妨选择磁性画板，让宝宝“放肆”享受绘画的乐趣。

3、小鼓

音乐能够激发2-3跳舞、拍手、旋转、单脚跳、等等，给宝宝买一面手鼓、小鼓、或两根鼓锤，爸爸妈妈可以播放不同的音乐让宝宝打节奏，敲击。激发宝宝的音乐节奏，也能锻炼宝宝的手指运动。

儿童玩具有哪些教育作用

1、利用玩具游戏能培养婴幼儿良好的性格，是对幼儿进行思想品德教育的有效手段。幼儿在游戏中模仿成人对劳动和一切事物的态度，体验着人们的思想感情，可以逐步认识社会的道德行为准则和风尚。

穿绳玩具

推荐理由：穿绳玩具可以提高宝宝手眼协调及双手配合能力，发展小肌肉灵活性；木棍穿珠简单易操作，帮助宝宝建立自信心，是宝宝穿珠的入门级选择。

玩法推荐：

1、带领宝宝认识不同形状、颜色、造型的串珠，发展认知能力。

2、带宝宝一手拿串珠，一手抓住木棍穿进串珠的洞洞里并将绳子拉出，发展双手配合能力。

滑滑梯

推荐理由：玩滑梯不仅能促进宝宝的触觉发育，也能让宝宝对“速度”有初步的感知。因为不同长度、斜度的滑梯给宝宝带来的速度体验是不同的。此外，玩滑梯也能锻炼宝宝的肢体协调能力，增强身体控制力，学会掌握平衡。

玩法推荐：

1、宝宝第一次滑滑梯时，父母可以扶着他坐在滑梯的顶端，然后缓慢滑下。

2、当宝宝熟悉滑梯的玩法推荐后，父母也应在滑梯底部注意保护宝宝的安全。

适合两岁以上的宝宝的玩具首先不要太小了，避免误食。玩具没有太严格的性别区分，除非洋娃娃这样的界定是女孩玩的。

第一，各类积木。拼插类的大块积木，简单拼装的木质积木。可以买大场景积木，块数多的，能从两岁搭到四五岁，反复玩。

第二，对数板或者木钉板玩具，认识数字，认识颜色，认识形状。

第三，小男孩都喜欢拼插组合的变形金刚变形汽车类的，可以买大块的，有的是带遥控的，买不带遥控的就行了，提高动手能力。

第四，涂鸦画板涂鸦画册涂鸦黑板。两岁的宝宝能涂鸦了，随便画就行了，大人有时间就教教简笔画。

第五，太空沙玩具还不错，爱动嘴吃的宝宝最好不买。

第六，拖车绕珠，手串珠，早教益智很推荐的玩具。

8岁的孩子，要念书，学古筝，学画画，学奥数，大家觉得有必要么？

8岁的孩子应该是正在上小学阶段，课业负担还不是那么重。估计家长是为了给孩子增加多项才艺，怕落在别人后面，才让孩子在学习的同时去学习其他课外兴趣班。这个现象不是个例，而是一个普遍的社会问题。大家都在比着学，艺术、体育、情商、智商、外语等其他技能，不断考证考级，参加各类比赛，不顾及孩子是否可以承受，是否愿意。

很多班我感觉已经完全失去了兴趣的这个含义，而是完全被逼着 。兴趣是什么，问一个成年人，兴趣是真正的爱好，做着兴趣的事是快乐的。但是试问现在的孩子，有几个真正在兴趣班找到了快乐？还不是大人的一厢情愿与攀比心理？这样学出来的东西，没有实际的用途，反而让孩子厌恶！多少家庭的孩子哭着考完了钢琴十级，并后半生再也不愿碰钢琴。这完全违背了艺术带来的初衷。孩子守着一堆自己眼不见心不烦的证书，这就是家长要的最终结果吗？

对于这个问题我觉得问的真好，那些疲于奔命各类早教和补习班兴趣班的家长们该醒醒了，拔苗助长的教育，最终带来的是童贞的毁灭，教育的缺失，最后带来的后果不会是你们心中期待的，而是一个背道而驰的方向。

我家是不到四岁学习英语，五岁小提琴，围棋，因为身体弱学习了跆拳道，六岁篮球，数学思维。后来围棋视力有影响，就停了，其实孩子很喜欢下棋。马上一年级了估计篮球，跆拳道不会每周报班上课，其他的一路坚持！这其中我和孩子都付出了很多，英语能做小学三年级的题，跆拳道绿带，老师说他篮球打得也很好，小提琴目前刚能拉七级的《渔舟晚唱》，数学思维上周考了全班第一，也考进学而思的尖子班，我想说并不是孩子有多厉害，而是一路走来都是家长和老师的引导，我一直觉得我的孩子不是天资聪明，只是努力了，我们家基本不看电视，但是每天晚上会带他下楼和其他小朋友玩一个小时，每天睡前绘本故事，或者磨耳朵，历史，地理科普类书籍也很喜欢看，孩子小学什么都是新鲜感，一两周后都会抗拒厌恶，关键在于家长的坚持陪伴和鼓励！

我来回答一下。

1、要念书。要识字，要阅读，这些是基础教育。这些需要在学校完成。基础之所以称之为基础，就在于这是打底子的，很枯燥甚至无趣。但是，还得做，考验家长的耐心。基础语文，要学会培养[_a***_]的欣赏能力。

2、学古筝、学画画。这属于才艺，或者说是文艺。一定要根据孩子的情况来选择。这个不可缺少，为什么？从心理学的角度来说，艺术是人在心理上攻击进取的高阶形式。如果孩子没有一种可以宣泄的工具，那么就可能会选择其他的低级方式去宣泄这种能量。

3、奥数。奥数，自从我接触以来，我个人不觉得像媒体说的那样是猛虎。关键在于家长是否能够参与其中并能够理解奥数本身传达的数理逻辑思维。在学校里，老师只强调计算和解题，而忽略了数学的趣味性，甚至不会引导更深层次的数学思考。一个懂得数学美的老师，也是太难得了。所以，我个人觉得爱着孩子未来的爱好，可以考虑接触奥数，而事实上，小学的奥数并不复杂，家长做好树形结合来培养孩子的数学兴趣就好了。奥数不是毒药，相反是培养孩子数理逻辑思维的好工具。

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