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1. 让教师静心教书，潜心育人。是整个社会的需要，您觉得学校哪些行为已影响教育秩序？

让教师静心教书，潜心育人。是整个社会的需要，您觉得学校哪些行为已影响教育秩序？

教师，传道授业解惑，教书育人是本职工作，就教书和育人这两方面来说，育人才是老师的中心工作，把学生培养成新时代社会主义有用的人才是老师义不容辞的责任。在当前的教育环境下，学校的有些行为已影响到正常的教育教学秩序，具体归纳有以下几方面。

一、填报的表表册册占了老师的大部分时间。

教育部长陈宝生在全国教育工作大会上强调，在为学生减负的同时，也要为老师减负，把老师从各种表表册册中解脱出来。目前学校迎接各级各类的检查也较多，需要上报很多的表册，目前学校也没有专门做资料的人员，只好把任务安排给相关责任人和班主任老师，有的表册需要全体老师参与才能完成，这些表册往往又与教育教学无关，耽误了老师备课和改作业的时间，真希望把“表哥”、“表姐”从表表册册中解脱出来。有的老师甚至调侃道，成立一个资料办，这些老师就不在一线上课，专门负责上报学校的各种表册。

二、各种迎检活动也影响了老师的教育教学。

现在学校的迎检也比较频繁，学生和老师要参与的活动也较多，特别是有些活动节目的编排，需要占用学生大量的时间，老师的付出也较多，很多老师对此有意见。有的学校每月都要迎接几次上级部门的检查，每检查一次都要形成相关的资料和表册，上报到相关的部门。对于学校的德育和艺体活动应当扎扎实实开展，而那些花架子的活动少开展为好。

三、学校频繁的开会也将影响教育教学。

有的学校领导很喜欢开会，每周工作五天，恨不得开六次会，但常规的例会是必须要召开的。我所了解的一所学校，几乎天天都在开会，星期一上午行政会，下午全体教师会，星期二年级组长会，星期三教研组长会，星期四教导处会，星期五每周总结会，星期六特殊情况加班工作会。最令人反感的是，有的领导在台上天南海北乱扯一通，抓不住重点，耽搁大家的时间。领导为什么这么喜欢开会呢？主要是为了落实上级主管部门的文件精神，安排相关人员做好本职工作，还有一个原因可能是因为领导课时少，精力充沛，需要找倾诉，于是把老师当作学生一样在上课。

以上就是我认为影响学校教育教学秩序的原因，有不妥之处，欢迎批评指正。

不必具体的说哪些行为影响教育秩序

（1）我们的风格是，学雷锋日，敬老院老人的头要剃个七八遍，教师节开始尊师，重阳节开始敬老，植树节开始拿锹照相，不到考试，任何活动都是排在教育之前的。

（2）老师干活也是听吆喝，具体工作怎么做？还是看领导安排，领导如果重视教育，自然占用教育教学时间少，如果领导比较重视活动，那老师自然是以领导为风向标，最怕的就是领导平时重视活动，到考试之前重视成绩

教育官场化、行政化、功利化、指标化…缺失道德、廉耻、崇高等理想方面有效的引导，教育的本体被污染了！中国古代知识分子被称为清流，现在不再清了，这是大问题！老百姓无能为力…

让老师静下心来教学，问题是职称，外行领导内行，取消职称，让老师们把心用在教学上，而不是成天为评职称化费大量的时间搞职称，还有对于那些混曰子的教师清除教师队伍，不要一个螺丝打坏一锅汤。

我认为应该建立官员的服务意识。一线老师可以对官员进行好中差评价。官员就像淘宝的店小二，他们应该服务的项目列清楚。一线教师需要什么服务？他们应该尽量做到。只有一线老师敢评价官员，敢说真话，才能让老师静下心来教书。潜下心来育人。

可是现在老师们都不敢讲真话，讲真话就给你穿小鞋，导致学校教育真的用到孩子们身上的时间经历财力物力越来越少。学校的很多行为已经把老师正常教学的秩序打乱啦。

1. 校领导天天喊上面来检查啦，天天喊狼来啦。各功能室人员立马昼夜赶任务，填表格，造活动，正常教学一切靠后，都要服务上面领导的检查，老师们在忙，领导们在看，他们不加把手，一直在督促着，一直在埋怨，干的慢，干的不规范，干得不认真，不要出纰漏，老师身心疲累，还有人在后边拿着“枪”监督，真的感到很难受。
2. 有时候突然规定全体老师停课，一起到会议室开会，然后打开会议室的大屏幕，然后学习然后拍照片，然后把学习的照片发到上面的群里，算完成任务。老师们被溜了一圈，20分钟之后再重回课堂上，秩序乱了，学习中段了，形式主义当家啦，正常的教学秩序还怎么能保证啊？
3. 还有的上面来检查啦，学校的一个标语或者一个设施上面不满意，就要求拆掉换掉。校长立马招集全体老师商讨怎么换怎么改，星期六星期天，怎么牺牲时间来学校一起买油漆，买刷子一起为学校的建设义务劳动。
4. 更可笑的是，让每个老师推荐好人好事，没有的也得编，必须得编，每人推荐50个人，其实根据了解上边要求每人推荐20或30个人，他们把教办领导的任务都平均给老师啦，所以老师的任务就成每人推荐50个人了。
5. 更可气的，他们还要把推荐的截图发到群里，不然你就完不成任务，到时候考核就是说，不听领导话，和领导配合不默契就要扣你分数。
6. 表格，活动等等多么繁重，老师们真的愿意干，只要是领导们和老师们打成一气，带头干谁都愿意。但是他们却当甩手掌柜，只是批评老师，找老师的病，所以这是最大的不公，最大的扰乱正常教学秩序。想起上山下乡，驻村工作队，干部门带头干，多么艰苦，多么重的事，谁说一句话呢？没有以身作则，只是***当家，精致利己主义领导，带来更大的不公，在心理上折磨老师，看到尸位素餐的人，在心理上更加感到没有期望。
7. 明明想真抓实干，他们却不给时间，明明想潜心育人，他们却反着干，必须得照着他们的做，说***话，***相，扭曲心灵，这是多么悲哀呀。

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