台风简笔画动物教案-台风简爱画

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本文目录一览：

• 1、幼儿园防台风安全教育教案
• 2、台风怎么画简笔画
• 3、简笔画教案
• 4、小学二年级上册美术《风来了》教案【三篇】

幼儿园防台风安全教育教案

1、篇一：防台风安全教育教案幼儿园 教学目标 了解台风带给我们人类的危害，并知道一些台风来临时的安全措施。 能分辨台风来临时我们应该做到的安全行为。能分辨台风来临时我们应该做到的安全行为。

2、台风来了安全教案小班通用(一) 教学目标 关注台风，对此自然现象产生兴趣。 了解它与人们生活的关系。 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

3、篇一：2022防台风安全教育教案 教学意图： 台风给广大的地区带来了充足的雨水，成为与人类生活和生产关系密切的降雨系统。但是，台风也总是带来各种破坏，它具有突发性强、破坏力大的特点，是世界上最严重的自然灾害之一。

4、幼儿园防台风安全教育教案范文2022(一) 设计意图： 台风xx侵袭了我们xx，经过长时间的暴雨侵袭，xx部分地区经历了多年未见的涝害，许多街道被大水淹没。因为台风原因，全市范围内要求小学、幼儿园停课x天。

5、篇一：幼儿园防台风应急预案方案精选 指导思想： 防台风、暴雨工作是关系到师生生命安全和国家财产安全的重要工作，为了切实保障师生安全和财产安全，提升幼儿园防汛防台的处置能力，本着“预防为主，安全第一”的原则，特制定本预案。

6、防台风安全教育教案小班精选 教学目标 关注台风***，进一步了解台风及其危害性。初步掌握一些防台的方法，正确应对台风侵袭。在情境模拟游戏中体验帮助他人的快乐。

台风怎么画简笔画

1、台风怎么画 首先画出台风的轮廓，之后画几片树叶，再画一棵树，添加元素，最后填充颜色。

2、确定台风的中心位置和强度。 在中心位置周围绘制一个旋涡状的气流。 在旋涡的周围绘制上升气流和下降气流。 在上升气流和下降气流之间绘制一个锋面。 在锋面附近绘制一些云层和降水区域。

3、方法一：第一步：画出台风的轮廓；第二步：将轮廓画成曲线给台风画上眼睛和嘴巴，让它更加形象；第三步：接着画出台风周围的漩涡；第四步：需要涂颜色的地方涂上颜色；第五步：把漩涡加深颜色，台风就画成了。

4、台风很容易画的，我向大家推荐的是一种比较容易的台风画法，建议大家可以参考下。

5、用铅笔画出台风的上半部分轮廓。画出台风的柱形轮廓。用弧线画出内部的方向感，也就是漩涡状。用弧线在台风的底部画出一些水纹。用黑色水笔沿着铅笔的痕迹勾边。整体勾边要有方向感和线条感。

6、首先画出一个云朵形状，作为台风的头部轮廓、再在台风的头部轮廓上，再画出台风的两只胳膊及手部，再在台风的轮廓上再画出台风的眼睛、鼻子和嘴部，再在头部的后面及前面再画出台风行走时带来的气流。

简笔画教案

1、简笔画教案 篇1 教学目标： 通过观察能发现动态人物的躯干和四肢的动作与变化 能抓住人物动作的基本形状特征，用椭圆和直线画出运动中的人。 初步感受如何画出人物的动感及韵律。

2、简笔画教案 篇1 教学目标： 初步了解简笔画的基础知识，掌握人体的结构与比例。了解人物直立、动态的画法。提高人物简笔画的基本绘画能力。 通过讲授使老师们了解人物简笔画的步骤和技法。 教学重点： 人体的结构与比例。

3、简笔画教案 篇1 绘画目的： 知道十二生肖，学习画龙。 绘画年龄： 中班幼儿。 绘画过程： 谜语导入，激发幼儿兴趣。 腾云驾雾非等闲， 施恩布雨在人间， 家有珠宝寻常事， 统领兵将皆海鲜。(龙) 教师提示：打一生肖。

4、简笔画教案 篇1 总目标：大班幼儿对事物的认识渐进深入，逐渐认识到事物间曲折复杂一些的关系，在表现事物情节上大大进步，能够表现除了空间关系以外的复杂一些的***关系。因此，对于情节的表现成为大班的特点。

5、幼儿园小班简笔画教案范文一 蜜蜂 【活动目标】让幼儿初步掌握简笔画的技巧。完整的画出蜜蜂的身体结构，体验绘画的乐趣。培养幼儿懂得劳动是最美的。感受儿歌与绘画相结合。

6、那你们会画家里的冰箱吗？我们学一学画冰箱 拿出笔本先画出冰箱的外形，是长方形的对吧！冰箱是上下两个，我们从中间分两半。我们开冰箱时又把手，在画上把。

小学二年级上册美术《风来了》教案【三篇】

剪贴加绘画《春姑娘》、儿童版画《放风筝》、黑白铅笔画《放风筝》(设计意图：加深学生对春风的感受，并学会用线条表现风，欣赏开阔学生视野，对学生的独立创作起到启迪作用。

学生教师归纳：空气流动形成风，自然界的风有微风、大风、狂风、龙卷风等。 Flash动画演示风来了的情景。观察分析{稻草人} 学生观察、讨论、归纳风来了时物体的形体变化。

我想请3名最细心的同学来补充屏幕上没有的风来时事物的变化现象。

三年级美术《风来了》导学案 课前预习 【学习目标】：学习用流畅的斜线或涡线表现风。回忆刮风时事物的变化，练习表现风来了的场景。 培养热爱大自然、热爱生活的情感。

(齐背第二小节) 3)交流第三小节。 通过这一小节，你又读懂了什么？ 生1：当花儿点头的时候，证明风来了。 生2：风来和花儿做游戏了，花儿很高兴，不住点头。 生3：花儿点头是说明花儿被风吹动了。

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