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有没有美术天赋孩子在三至四岁时对绘画感兴趣是正常教育的反映,孩子在7至12岁可以开始正规的绘画学习,找个好老师有资质很重要,最好是那种有绘画技巧也有绘画欣赏能力的好老师,不会让孩子光学绘画技巧还会带给孩子极高的眼界,引导孩子真正理解绘画世界的神奇魅力,这是兴趣的培养而不是单纯的绘画技巧训练,至于将来孩子未来发展,发展到什么程度,要看孩子自已的意愿!
孩子越大他的天赋显现越明显!那就给孩子报个美术兴趣班,周未培训班之类的,来引导孩子向前发展,未来有可能成为大画家!
供有美术天赋孩子的家长参考,有不对的地方请提宝贵的意见!
1、先做人,后做事。培养她的人生观、价值观。做人要谦虚,做事要细心。
2、培养一颗好的苗子需找一位品德兼优具有美术资历的导师。
所谓的天赋是对某个事物领域有特别的敏感度。在某个时间段,会集中精力执着的坚持去做。这是先天赋予的一种情感能量。在此更要重视后天的培养。找一个好的老师,让他进入美术的氛围里。家长多鼓励支持他,把他较好的作品贴在墙上记录下来。购买美术书籍及美术作品,有时间带他到各个美术馆和书画展参观。多接触对美术相关的信息知识,观看老师们创作。整体增加他的爱好创作的热情,使孩子后天成长的更为优秀。
常用的有环境濡染法、生活识字法、游戏识字法、看图识字法、编儿歌和顺口溜识字法、编故事识字法等。
1、环境濡染法①利用家庭里常见、常说、常用的实物上挂(贴)相应的大字卡片和其他卡片帮助学生识记生字。②利用户外的广告、招牌、标语、路牌、门牌等帮助学生识记生字。③利用食品袋、电视节目等到处都有视觉语言帮助学生识记生字。
2、生活识字法利用视觉语言的参与帮助学生识记生字。
3、游戏识字法将生字词组织成游戏帮助学生识记。例如:①做表情识字:笑、哭、眨。②做动作识字:站、爬、捏。③教小动物“识字”。④文字当物识字。⑤手心手背猜字。⑥谜语识字等等。
5、编儿歌和顺口溜识字法如:①一个人,他姓王,口袋里装着两块糖(金)。②一人胆子大,敢把大王压(全)。③两个小人儿土上坐(坐)。
6、编故事识字法是把汉字的几个部件利用故事巧妙地联系起来,帮助学生识字。
有很多种
1、组词法。
适合孩子认识生字时使用,加上组词后,不仅可以记住字形,还能借助词语大致了解字的意义。
2、编字谜。
引导孩子们经常动脑筋编字谜在课堂上交流,比如“朋”就是两个月亮交朋友。
3、加一加。
用学生以前学习过的生字加上偏旁变成新的生字。
4、减一减。
把以前学过的生字去掉某一部分变成新的生字。比如“丢”掉了一笔就变成了去,“家”没有了房盖就成了豕。
5、换部首。
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