司马光砸缸儿童简笔画,司马光砸缸的简笔画怎么画

1. 司马光砸缸的原文？
2. 司马光与别的课文有什么不一样？
3. 司马光砸缸救人还有其他办法吗？
4. 司马光砸缸司马光跟几个小朋友玩‘把句子写具体’？
5. 类似于，司马光砸缸的故事有哪些？

司马光砸缸的原文？

原文：

司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃，光持石击瓮，水迸，儿得活。

译文：

司马光七岁的时候就像一个大人一样非常懂事，听到老师讲解《春秋》，非常喜爱，放学之后又为家人讲他所学到的，因此他也明白了春秋的内涵.从此书不离手，甚至忘记了饥渴，冷热，一心都扑到了书里。

有一次，他跟小伙伴们在后院里玩耍。院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸厂里。缸大水深，眼看那孩子快要没顶了。别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，"砰!"水缸破了，缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩也得救了。

司马光与别的课文有什么不一样？

司马光》这篇课文在语言上属于文言文，而同单元其它课文属于白话文。《司马光》这篇文言文通过讲述司马光小时候砸缸救友的故事，赞颂了司马光遇事沉着冷静、肯动脑筋的品质。《司马光砸缸》这篇课文是小学人教版一年级的课文。

有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍，有个小孩爬到大缸上玩，失足掉到缸里的水中。别的孩子们一见出了事，放弃他都跑了，司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸击去。水涌出来，小孩也得救了。

与其他课文相比，司马光的课文具有以下一些不同之处：
1. 语言风格：司马光的课文以古文为主，使用了古雅的词汇、句式和修辞手法。与现代汉语相比，其语言风格更为庄重、繁复。
2. 文字体裁：司马光的课文属于史传体，强调对历史人物和***的详实记述，注重事实真相的真实性和准确性。相比之下，其他课文可能涉及更多虚构的情节和艺术修辞手法。
3. 内容主题：司马光的课文多涉及历史人物、政治***和社会背景等方面，具有一定的历史学价值。而其他课文可能更注重表达理论观点、倡导哲学思考或描绘情感体验等。
总的来说，司马光的课文更注重历史真实性和史料考据，而其他课文可能更注重文学艺术性和浪漫性。

司马光砸缸救人还有其他办法吗？

当然有，方法很多。

但当时司马光只有七岁。

他稳重的就像一个大人，听到老师讲解《左氏春秋》，非常喜爱，放学之后又为家人讲他所学到的，他立即也明白了《左氏春秋》的内涵，从此手里放不下书本，甚至到了忘记了饥渴，冷热的程度。有一次，他跟小伙伴们在后院里玩耍，有个小孩爬到大缸上玩，失足掉到缸里的水中。别的孩子们一见出了事，放弃他都跑了，司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸击去。水涌出来，小孩也得救了。

司马光砸缸司马光跟几个小朋友玩‘把句子写具体’？

　　司马光和几个小朋友在花园里玩，一个小朋友不小心掉进盛满水的缸里，别的小朋友都慌了，而司马光却没有慌，他急中生智，举起石头砸破水缸救出小朋友。通过故事启发小朋友遇事不要慌，要沉着勇敢。

类似于，司马光砸缸的故事有哪些？

司马光是北宋时期著名的政治家、史学家、文学家。他为人温良谦恭、刚正不阿；做事用功，刻苦勤奋。主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。

司马光砸缸的故亊家喻户晓。他小小年纪，就能够面临危急事情沉着冷静，快速思考对策，砸缸救人，获得后人赞誉。

与巜司马光砸缸》故事有异曲同工之妙的当属《甘罗拜相》。

甘罗为秦朝时期人。秦王嬴政幼年时，吕不韦当政，因对甘罗爷爷屡次正义直言心怀不满，欲找理由***甘罗爷爷。他限甘罗爷爷八天之内送上公鸡蛋。甘罗爷爷愁眉不展，幼小的甘罗却说他有妙计。八日后，他替爷爷上朝，告诉吕不韦爷爷在家生小孩。众臣大笑。甘罗却严肃地说：＂既然男人不能生孩子，那么公鸡怎么能下蛋？＂众人哑口无言，直夸甘罗聪明。

吕不韦一计不成，又生一计。他派甘罗出使敌国谈判。谈成就拜他为上卿。甘罗用自己的智慧圆满完成任务。秦国与敌国握手言和，甘罗官拜上卿。

两则故事，都彰显了他个年少时的机智勇敢。所不同的是，司马光救的是同龄人，甘罗救的是整个秦国。

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