简笔画可以滚动的物品教案-简笔画可以滚动的物品教案中班

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本文目录一览：

• 1、中班科学什么东西会滚动教案
• 2、《有趣的滚动》大班教案
• 3、滚动的南瓜怎么画简笔画
• 4、滚一滚大班教案
• 5、幼儿园大班科学课教案:物品的滚动

中班科学什么东西会滚动教案

图片或实物：小球、圆木、滚轮、滚筒。班级中可以滚动的物体，如小车、玩具球等。室内或室外的空间，用于学生进行滚动实践。教学过程：引入活动：教师带领学生观察并描述一些滚动的物体，例如小球、圆木、滚轮等。

对滚动的物体发生兴趣，发现滚动物体的形状特征。探索滚动轨迹与物体形状之间的关系。发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

指导幼儿就地实验。请幼儿两两一组分享实验发现。教师和幼儿一起总结会滚动的东西的特征（圆的）。

以下是我收集整理的幼儿园中班游戏教案：滚动的宝宝，希望对大家有所帮助。

幼儿对实验活动的兴趣比想像中要旺盛，有不足之处，就是关于“滚动”这一个词，应该给予简单的解释：圆形的东西能滚动。 幼儿园科学活动教案 篇2 【设计意图】 玩具是孩子童年生活中不可或缺的“伙伴”。

《有趣的滚动》大班教案

1、《有趣的滚动》大班教案1 活动目标： 初步了解不同物体有不同的滚动路线。 自主探索出三类物体的滚动路线，并尝试记录。 在游戏中体验合作探索的乐趣，产生进一步探索物体滚动路线的兴趣。

2、大班科学有趣的滚动教案1 活动目标： 了解带圆的物体会滚动的特性。 探索不同形状的物体有不同的滚动路线，并尝试记录。 体验合作游戏的快乐，愿意进一步探索物体的滚动路线。

3、找一找：“小朋友，这里有我们平时用过、玩过的东西，请你们把会滚动的东西找出来。

滚动的南瓜怎么画简笔画

1、滚动的南瓜的画法如下：首先我们画出一个椭圆形，在椭圆的两边继续画上两个椭圆形与它紧紧挨在一起；继续在***画上椭圆，注意线条的弧度，简单的南瓜形状就画出来了。

2、先用橘红色画南瓜***国际最中间的一个椭圆，并涂满。在用橘***在两侧各画一条椭圆形弧，顶点比中间椭圆略高，涂满。同样的方法***用橘红色画最外侧的两瓣，涂满。

3、铅笔画个草稿布局，用蓝色的彩色笔，先从小白兔的耳朵和头部开始画，并画出小白兔的嘴巴和眼睛。接着，用蓝色彩色笔画出小白兔的身体和手臂的图形部分。接着，用橙色彩色笔画出一个圆形的南瓜的图形部分。

4、方法一：在白纸上画一个椭圆。在椭圆的左侧画两个修长的字母C。在椭圆的右侧画两个修长的向左的字母C，与左侧的C对称。在上方写一个9。将9画成枝叶，一个南瓜简笔画就完成啦。

滚一滚大班教案

（二）幼儿玩准备的玩具，教师参与活动，并和幼儿进行交流 （三）请幼儿说说哪些东西会滚动，并示范给小朋友们看一看。

大班数学教案：滚一滚玩一玩1 　 　活动目标 1。能够在各种材料中，找到球体和圆柱体的物体。2。能在观察、比较、操作中探究球体和圆柱体的不同。3。有兴趣参加数学活动。4。体验数学集体游戏的快乐。

小班科学滚一滚教案 篇1 活动目标： 在尝试的过程中感知哪些东西是可以滚的。 活动准备： 能滚动的物体 活动过程： 引导幼儿回忆已有的“物体滚动” 教师：你们知道哪些东西能滚吗？ 幼儿自由介绍自己带来的能滚动物体。

幼儿园大班科学课教案:物品的滚动

1、幼儿园大班科学课教案：物品的滚动 活动目标 感知薯片桶、易拉罐、纸杯、塑料杯等物体，知道形状不同滚球路线也不同。 能利用提供的材料积极探索让弧线滚动的物体变为直线滚动的方法。

2、玩法介绍：两人面对面，一人分开双脚做球门，一人滚动物体进球门。集体听老师口令“123，滚”，注意提醒幼儿观察物体滚动路线。第二遍交换。

3、在活动中老师的导入环节首先是让孩子将球滚起来，让幼儿在球滚动的.过程中自己发现球滚动时候速度的快慢关系，然后自己主动的寻找材料进行进一步的探索发现，并且大胆的进行交流。

4、《有趣的滚动》大班教案1 活动目标： 初步了解不同物体有不同的滚动路线。 自主探索出三类物体的滚动路线，并尝试记录。 在游戏中体验合作探索的乐趣，产生进一步探索物体滚动路线的兴趣。

5、对滚动的物体产生兴趣，发现滚动物体的形状特征。探索滚动轨迹与物体形状之间的关系。尝试运用绘画记录的方式表达、交流物体滚动的轨迹，发展学习的自主性。激发幼儿对科学活动的兴趣。

6、下面就是 为您收集整理的幼儿园大班科学活动课件：《有趣的滚动》，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！ 【 篇一 】活动目标：对滚动的物体发生兴趣，发现滚动物体的形状特征。

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