南辕北辙人物简笔画-南辕北辙的画怎么画

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本文目录一览：

• 1、南辕北辙的主要人物
• 2、小学三年级语文下册南辕北辙?
• 3、小学二年级语文《南辕北辙》教案

南辕北辙的主要人物

《南辕北辙》主人公是季梁，春秋初期随国大夫，政治家、军事家、思想家。是我国南方第一位文化名人，开儒家学说先河的重要学者。魏王，战国时代大王。

南辕北辙主人公介绍 季梁，春秋初期随国大夫，政治家、军事家、思想家。是我国南方第一位 文化 名人，开儒家学说先河的重要学者。 魏王，战国时代大王。

可见，讲生字时理解好“辕”和“辙”这两个字的意思，对讲读课文时，理解课文内容，进而理解成语“南辕北辙”的意思是有很大帮助的。 (二)抓好文中人物对话的朗读，深入理解课文内容。

小学三年级语文下册南辕北辙?

1、【篇一】小学三年级语文《南辕北辙》原文 从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去呀！”他回答说：“到楚国去。

2、【篇一】小学三年级语文《南辕北辙》知识点 原文： 从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。 他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去呀！” 他回答说：“到楚国去。

3、【篇一】小学三年级语文《南辕北辙》教学反思 《南辕北辙》是大家都相当熟悉的课文，以前教学这个故事，我总是把故事情节分析得很透，让学生反复朗读，品味语言，去引导学生体会其中的寓意。

4、南辕北辙的意思是：想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。原文是：今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：吾欲之楚。臣曰：君之楚，将奚为北面？曰：吾马良。

5、三年级语文下册第九课的两则寓言分别是《亡羊补牢》和《南辕北辙》。

6、南辕北辙 出处： 《战国策·魏策四》：“犹至楚而北行也。”典故： 想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。例子： 你想这六条要求，与中央开出的六条款约，简直是～，相差甚远，有甚么和议可言。

小学二年级语文《南辕北辙》教案

1、体会南辕北辙的寓意：做什么事情必须先把方向搞正确，还要听从朋友善意的劝告。 教学过程： (一)课本剧导入，激发兴趣 师：同学们，上节课，我们初步感知了《南辕北辙》这个故事，我们班有几位同学对这个寓言故事很感兴趣。

2、二年级语文下册《南辕北辙》教案 篇1 数学目标： 认识十三个字；能写好十字。 朗读课文，联系上下文理解词语“诚恳、固执己见”等。 学会质疑读懂故事，体会成语的含义。 教学重点： 在了解寓言主要内容的基础上，体会寓意。

3、小学二年级语文《南辕北辙》教案1 数学目标： 认识十三个字；能写好十字。 朗读课文，联系上下文理解词语“诚恳、固执己见”等。 学会质疑读懂故事，体会成语的含义。 教学过程： 谈话。

4、【篇一】小学三年级语文《南辕北辙》知识点 原文： 从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。 他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去呀！” 他回答说：“到楚国去。

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