建筑细节简笔画-建筑细节手绘
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a、正视图:
电视机的荧光屏、收录机的录放音座和按键、照相机的镜头、书橱、冰箱的门框。这些体现结构特点的构成因素都安置在物体的正面。房屋除屋顶外,体现不同建筑风格的柱、廊、门窗及其它饰物也大都在正面。这些物体的正视图能显示它的不同观点的结构特点。
b、侧视图:
脊椎动物由一要脊连接头尾,横贯胸廓和骨盆、四肢分别与肩带和骨盆衔接支撑全身,各种动物因不同的生存方式和运动方式而形成的结构比例与形态的差异。从侧面看十分明显,同样,各种车辆的外部结构特点,主要体现在车头、车厢和车轮,画出其横式侧视图,能全面显示各部分的结构特点。
c、俯视图:
炉灶、餐具、书本、田径场等物体的结构特点所在的面朝上,画出它们的俯视图易于辨识。
d、周视图:
球体的外轮廓在任何角度都呈圆形,圆柱体和圆椎体在轴线垂直于地面的状态中,各种角度也会呈现出大抵一致的视觉形态。灯笼、笔筒、手电筒、杯、碗、盆等物,也分别由球体、圆柱体和圆椎体构成,画这些物体一般不必选择角度。如果它们被横置或斜置,即轴线不垂直于地面,则不同角度会有不同的透视变化,应取轴线平行于画面的角度。
感谢邀请!你家小孩九岁了很爱画画是好事。至于学什么画类,这个问题应该不是现在可以准确定位和分类的。我认为孩子可以从美术的基本功学起,比如用笔,线条,色彩的调和和使用(包括用墨),白描和素描等技法方面入手。同时还要启发培养孩子对事物的观察力和想象力,这些学习过程最好为孩子找一个专业的业余培训班完成。同时不能耽误孩子的文化课进程,因为孩子要发展自己,要面临接力式的升学考试。即便将来孩子要报考艺术专业学校,也离不开文化课的应试。至于孩子选学什么类的画,要看今后孩子的兴趣和天赋及孩子的发展方向而定。现在分类还有点过早。
9岁的孩子说大也不大,说小也不小,所以结合自己的经验来说一下。
所以对于这个年龄段的孩子,“艺术不在于传授,而在于激励、唤醒和鼓舞。”(就是多去看,多去尝试着画,喜欢什么画什么)
但是还是很多人觉得绘画可以从小培养,从素描水彩开始学起,但是基本10岁以下的儿童,他的大脑里空间感是还没有的,现在还没这种清楚地分辨立体感的能力,而素描教学里的光影和***教的都是这方面的东西。
所以这个阶段去学习素描或者水彩基本是是浪费时间。
还有不推荐儿童去学习的原因就是因为目前中国绝大部分儿童美术教学的模式都是放羊模式。我们的孩子去学习绘画极有可能是学不到什么东西的。现在这些年越来越多的人从事美术教育,老师良莠不齐,大多都是为了赚钱,而真正的老师不会推荐年龄小的孩子去学习的。
现在艺体生比比皆是,很多都是上乐高中之后接触美术,学美术只需要通过大量时间投入,带着脑子的练习,都能画的非常不错。这样也不至于从小就开始学习。
总之我认为较小的孩子不在于学什么绘画技巧,绘画方式,而在于启发,引导,提升,培养他们的想象力与创造力,丰富和拓展他们的综合思维能力。帮助孩子建立快乐、活泼、自信、自由意识的能力,塑造良好平和的性格。帮助孩子学会审美和表达美,形成正确的审美观。
等孩子长大了,在侧重一些技巧,再去找培训班,找个好一点的老师辅导。这样就可以从素描开始学起,古典主义***安格尔说过一句话:一张画3/4的功力在素描。至少学西方画来说,素描肯定是基础。但也可以去尝试国画,反正还是看孩子的兴趣来决定,兴趣是最好的老师,也是最大的动力。
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