弟弟***人物简笔画可爱,弟弟***人物简笔画可爱图片

1. 弟弟喜欢动漫，但没有美术基础可以学习吗？
2. 怎样欣赏美国画家威廉•梅里特•蔡斯的画风？
3. 家长如何教孩子绘画？

弟弟喜欢动漫，但没有美术基础可以学习吗？

我也没有美术基础呀，但别人照样说我画得好。

这要看他是否认真对待画画了，如果他是真心热爱绘画的话就会在自己原来的基础上加以改进的。
以下为个人作品(Minecraft暮色森林的五大领主和and一只茶杯猫)

我觉得这个问题首先需要了解一下的是，题主的弟弟多大了？因为要重新学一样没有基础的东西，那么很多时候年龄真的非常重要，如果题主弟弟的年龄比较小，只是十几岁，大学以下的话，那么可以说没有美术基础也还是正常的，现在开始学其实并不算很晚，只要有一定的天赋，那么配合上相应的努力即可，和任何喜欢动漫而选择开始的人都没有太大差别。

然后，需要了解一下的是，题主的弟弟所谓的喜欢动漫，大概是一种怎样的‘喜欢’？因为这个喜欢的差别还是蛮大的，对于大部分喜欢动漫的人来说，其实只是‘喜欢看’而已，而不是真正的创作。看是属于***，非常轻松简单的事情，而如果要上升为创作，那么必须要对动漫这块有真正的热爱，如果没有真正的热爱，那么就算是年纪还小，现在开始学，也肯定是坚持不下去的，毕竟动漫这块大部分技术类工作都需要一定的美术基础，是需要学习专门的技能和知识的。

那么还有一种情况就是，题主的弟弟年纪已经不小了，至少也是大学生，在这种情况下，那么个人建议，如果确实非常喜欢动漫的，可以优先考虑一下3D动画的制作，如果是3D动画的话，那么无论是学模型还是学动画，对于基础来说都不是特别的重要，相比基础，可能更需要看的是天赋。比如做3D模型的话，那么就看有没有足够的空间感，空间感很强的人，在制作模型的时候就会有天然优势，学起来也很快，理解也很容易，即便没有手绘的能力和经验，也是能做出不错的模型的——当然，如果要做好，可能之后还是免不了要学很多和美术相关的内容，但至少起始阶段会好一些，不会落后人太多。而如果是K动画帧的话，那么也是初始开始的，对于动态理解这点会比手绘更重要，也是一样的，对美术基础要求会低一些。

如果题主的弟弟是只喜欢二维动画的，那么如果年纪太大就不是很推荐了，毕竟，要达到一定的水平，现在开始学多少会晚一些，难度要比有基础的大很多。而且动漫这条路作为职业来说其实还是相当辛苦的。

文;编导

感谢邀请，没有美术基础但是想学习动漫相关的知识和技能是完全没有问题的。相信很多喜欢动漫的朋友，在喜欢到了一等程度之后，开始思考自己能不能也参与其中，能不能也一起画一画，我从小学时候就非常喜欢动漫，上美术课后，也从课堂上听到了一些绘画小常识，学校也有美术兴趣班，从那时候起就开始尝试着画一画自己喜欢的东西，如果是喜欢动漫、但是美术零基础，我觉得从现在开始学习也是完全不晚的。

虽然报兴趣班甚至培训班是大家经常推荐的一种做法，但是相较之下，因为只是兴趣使然，并不知道自己是否有这方面的天赋，并不知道自己最后是否想要从事这一行，或者是想画出多好的作品或者取得多好的成绩，所以我的建议其实是自己先涂涂画画，自娱自乐性质的自学一下，诸如森田和明等日本业界高手创作的《高级漫画初级技法》一类的书籍是入门的好材料。

如果看过这些入门书籍，发现自己其实蛮喜欢这一类的绘画，或者是有一定的天赋的话，我建议就可以报名一个艺术班、兴趣班一类的，如果要一步到位，就可以考虑报考一个正儿八经的学习班，然后开始系统的、科学性的绘画学习了，通过专业性的学习，从一名爱好者完成到一名职业人士的转变，如果最终能够学成技术，也不枉为国内动漫行业贡献了一名人才。

当然可以！只要自己喜欢并且为之付出努力，没有美术基础也可以啊。

建议先从临摹开始。临摹练习的是线条的流畅感，还有就是人物的比例、结构、穿插关系这些。这些基础的理论知识才能支撑你能够自由创作。

平时可以看看人体结构的书籍啊之类

我的画法和美术生有很大差别，下面是我自己摸索着画了几年的效果。刚开始是乱画，慢慢的掌握了笔感之后形也就慢慢地准了。说白了，画画就是条件反射，画多了笔感就出来了！还有一点是画画不要用橡皮。

怎样欣赏美国画家威廉•梅里特•蔡斯的画风？

威廉•梅里特•蔡斯，19世纪中后期到20世纪早期美国印象派绘画***。

蔡斯的绘画题材很广、人物肖像、风景、静物他都拿手，他擅长将人物置于室外的风景或者室内的环境中，为我们呈现出他那个时代的中产阶级的生活状态，如坐在路边的椅子上看风景、读书：躺在庭院里的吊床上闲聊天，旁边桌子上还摆放着早餐；要不就在古色古香的屋子里弹钢琴、看画。这画里的生活真是令人神往啊。经常出现在蔡斯画里的那个年轻的美丽女子是他的弟媳妇。

在当时，美国的印象派有个“十人集团”，蔡斯便是其中之一，他们经常游走于世界各地，遍览各国名家大作。

作为美国印象派绘画的代表性人物，从威廉·梅里特·蔡斯的画作中，既可看出欧洲绘画理论对他的影响，又体现了美国画家对印象派的特有的理解。

自画像

学习绘画似乎是富贵人家的一种爱好。和很多画家一样，威廉·梅里特·蔡斯也属于衣食无忧的一位富家子弟。1849年11月1日，威廉·梅里特·蔡斯出生于美国印第安那州的一个小城——威廉斯堡。他的父亲经营着一家鞋店，他是家中的长子，下边还有两个弟弟、三个妹妹。

从小就爱画画的他，在19岁时才正式接受艺术教育，先是在纽约国家设计学院学习，后来又前往慕尼黑参加***学院学习。

弟媳的画像

在德国，他受到慕尼黑画派的较大影响，该画派以新古典主义和象征主义场景而闻名。

新古典主义比较强调理性而非感性的表现。在构图上强调完整性，在造型上重视素描和轮廓，对[_a***_]则不够重视。

因而，在蔡斯早期的作品中，我们可以看到，其色调都比较深沉。下面以他在这一时期的代表作《捉迷藏》为例：

家长如何教孩子绘画？

在指导孩子绘画方面我很有体会，我教过8至10岁的孩子美术课程，我认为学龄前儿童的美术教育要以增加绘画兴趣为主，要先认识色彩再认识形体。这个年龄段孩子对空间概念认识不清，常把物体画在一个平面内，例如画桌子会把4只腿画在一个平面。所以对学龄前的孩子要多认识色彩，可以教些简笔画、国画类的。练习一些简单的构图。培养兴趣是关键。到了8、9岁以后再逐渐学习素描、画结构、学透视等专业课程。每个年龄段最好都要有专业老师指导，总之，指导孩子绘画要遵重孩子的认知世界的规律，过早的专业知识教育，孩子过小会理解不了，就会影响孩子的绘画兴趣。另外启蒙孩子绘画教育要育教***，综合地开发孩子的艺术思维。要多增加音乐、书法、各种统感活动，使孩子的绘画学习生动有趣。

中国绘画重神韵，西方绘画重造型，但无论东西方绘画都讲究体验和领悟，这点家长可以引导孩子多融入自然，以自然为师，观察自然万物，也对孩子的成长有所助益，只有在体验中获得乐趣，孩子也会产生兴趣，而兴趣便是孩子最好的老师；从实际出发，对于10岁以下的孩子，家长可以多引导孩子观察力，在眼睛观察中体会物体大轮廓造型，并适当临摹出轮廓，可选择简单的卡通书临摹形象。对于10岁～15岁孩子完全可以寂寞书本的绘画，像西方素描速写，东方的工笔写意，在练习中熟能生巧，掌握造型技能，有条件多带孩子逛美术馆、博物馆，陶冶情操。在此过程中，可以不局限于绘画，还可以用橡皮泥等材质做手工来锻炼孩子的动手能力和造型能力，还有综合材料绘画，即用生活中各种常见的材料如报纸、树叶等创作，重点在于锻炼创新能力。15岁以上的孩子可以适当看些理论书，如中国传统绘画以谢赫《画品》的“六***”作为评价标准……中国古代一系列优秀的理论书籍可借鉴。绘画造型是一切艺术门类的基础，只有掌握造型基础才会在专业划分越来越细的艺术设计中得心应手。

我说一下我个人带娃的一些经验，因为我是宝妈，靠爸爸赚钱，所以花钱还是很舍不得的。

但是我觉得现今阅读对孩子很重要，所以我的做法是利用绘本给孩子画画，和孩子共读一本绘本，然后根据绘本内容，拓展画画。

另外，我有买一些线上课程，根据网络视频花谷部，相对线下的价格便宜，而且不需要单独花时间去接送。

绘画，是一门既开动孩子大脑又锻炼双手的学科，大人们有时候一味的追求像不像的过程，在这里我有些观点跟大家分享下：

当我们面对3-7岁年龄段的孩子们，作为家长该如何“教”？当然如果家长是有艺术细胞或是画家的话，第一可能孩子就自带艺细菌，是真的，面对一个事物或一个场景，他能天马行空的给画出来，而且超出我们的想像。

当家长对艺术毫无感觉又要教孩子的时候，第一，带孩子去美术馆，艺术中心多看看展览，有很多美术馆是开放小孩子临摹的，这就是培养孩子面对艺术作品时候他自己的模仿能力，这是培养兴趣的最好时候；第二，买一些适合年龄段的绘本，培养观看或动手能力；第三，让孩子走进大自然，风景，路边的花花草草等，都是可以让孩子在游玩的时候给画下来，这时候无论是像还是不像都是无所谓，重在兴趣的培养。

当孩子大了，有的家长就给孩子想报考艺术院校，这是一条通往大学快速之路，但是，每年有百万的艺术考生在路上，毕业过后如何找工作都是问题？所以这时候家长是没法或不可能胜任的啊于是让孩子进了艺术考前班，进行每个艺术院校的针对性培训，技术的辅导，大脑的创作型提高都是非常必要的，不要为了考而考。

艺术从古典艺术，到现代艺术再到当代艺术，从追求绘画本体到绘画形式再到绘画的材料性，必须让孩子明白，绘画是一个创作型的学科，家长应根据孩子的特长发挥本有的创作性。

绘画是让我们的世界变得丰富多彩，让孩子进入绘画的世界可以获得想象力，家长应给予鼓励和陪伴，一个场景，一个随时的命题，都可以让孩子进行创作，稚嫩的笔触，意象的形象都是他们世界的样子。

毕加索说，我年轻的时候就能画的和拉斐尔达芬奇一样好了，可我却画不出儿童绘画的样子。

一、学会“听”孩子的画

画画其实一点也不难。首先要撇开“画的像”的错误观念，对孩子来说，画画就像大人写日记般，他们用点、线、面各式图样， “记录”深刻于心中的生活经验，几条简洁的线，就能代表的是妈妈；简单的方形，就能代表的是弟弟等等。

所以，我们看孩子的画时，不要去评论他画得像不像，而是要“听”他画中所表达的东西，并去理解、关心、尊重他所诉说的内容。

二、以言语引导孩子画画

当孩子想要画一件事物，却不知如何表现时，请您以“言语”来引导他做画。例如：孩子想画“大象”，您可先和他一起讨论大象的特征，如“想一想，大象的头和长长的鼻子像什么形状?圆形还是长方形?身体又是什么形状呢?等等……”

丰富孩子的画作内容，则可和孩子共同讨论分享，掌握何人、何时、何地、何事的原则，对孩子做言语上的***。

三、丰富孩子的生活经验

丰富孩子的生活经验，更是帮助孩子在艺术成长的重要方式。比如，带孩子去动物园、游泳、烤肉、爬山、唱歌！甚至生活中的吃饭、洗澡、刷牙等等小事，都是丰富孩子作画灵感的最佳来源。

孩子要透过亲身的体验，才能描绘出生动、充满情感的作品，才不会老是画一些内容空洞、缺乏变化的画。

四、提供能引起共鸣的图画书、绘本

到此，以上就是小编对于弟弟***人物简笔画可爱的问题就介绍到这了，希望介绍关于弟弟***人物简笔画可爱的3点解答对大家有用。