儿童简笔画金粉小鱼教案,儿童简笔画金粉小鱼教案设计
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可以讲《进餐流程》
活动目标:
1.幼儿知道进餐时的礼仪。
2.幼儿能够坚持好好吃饭,遵循进餐流程。
3.幼儿养成良好的进餐习惯。
活动准备:VCD 进餐礼仪碟片
活动过程:
一、热身
师幼一块儿唱儿歌《好宝宝吃饭了》,共同感受一下进餐时的氛围。
二、导入
因为孩子小,并且刚入园,小班孩子上课时间为15分钟,通常情况下,老师会教些简单的儿歌,做些小游戏,还有就是教小朋友们画些简单的画,比如,线条,转圈圈的绘画……当然,这些首先要教会孩子的还有让幼儿适应园内环境,作息时间,然后才能教这些。
幼儿园小班其实就开始为入小学做准备了,主要是慢慢培养孩子的生活习惯,独立自理的能力,良好的学习习惯等。这些习惯的培养往往是渗透到幼儿的一日生活中,以游戏为主要的活动方式。因此幼儿在小班时每天只有一节集体教育活动,其他时候主要包括生活活动,游戏活动等。一日活动安排主要包括入园、早餐、早操、集体教育活动、游戏、盥洗、如厕、午餐、睡眠等……
幼儿园小班首先以 培养孩子 托儿所
感谢邀请,根据笔者自己的孩子在幼儿园小班的经历,总结如下:
1、帮助孩子们做好基本良好习惯的养成。
2、帮助孩子尽快的适应幼儿园集体生活。
3、帮助孩子们学会基本的自理。
4、引导孩子们好好吃饭、好好睡觉、好好专注的玩耍。
5、引领孩子们学会参与集体活动与同伴玩耍、团结协作!
这个要看一下孩子多大年龄,素描学习是一个长期的过程,一张初级的素描作业,也需要两个小时左右的时间,孩子最好在生长发育和心理成熟以后进行素描的学习,也就是在10岁以后,过早开始素描学习孩子缺少自学和互学的能力,良好的学习环境和受教条件的,选择机会也相对缺少。
可以先从简单的创意绘画,简笔画开始学习。培养孩子这方面的兴趣爱好。图片来源于网络,如有侵权请联系删除
你提的问题我说一下,你对绘画还是不大了解,画画(绘画)包括很多,你比如画国画,画油画,画素描,画速写,画动漫,画水彩画水粉等等都是画画。所以你说学画画还是学素描,只能告诉你素描是绘画的一种。
为了孩子提高素质可不可以学画画呢?当然是可以的,也是很有必要的,我认为小孩子学习音、体、美对孩子的成长非常有帮助。比如说体育是对孩子的身体健康有帮助,比如说音乐是对孩子的~“听”有帮助,而画画是对孩子的观察~“看”有帮助。
小孩子对绘画一般都会非常有兴趣,会觉得非常的有意思,不管是颜色涂抹,还是线条的勾画,对孩子的成长是有益处。如果你的孩子是10多岁的孩子,那么可以学习比较专业一点的,比如说素描了速写了动漫了都可以,***如年龄小就要学点儿童画,简笔画等。只要孩子喜欢,那就是最大的天赋。当然孩子喜不喜欢和家长教师的引导也有一定的关系,比如说有的孩子可能平时不画画,你也没发现他这方面有没有天赋,但是如果他换了话得到家长老师的肯定和表扬,那他可能就会更加有兴趣更加努力,可能就会表达出他特别有天赋,所以欣赏教育还是比较重要的。
学画画已经包括素描了,如果孩子单纯为了培养兴趣你可以让孩子多感受几个课看看哪个课的兴趣点最高就先学哪个课。学画画素质的提高是综合的,需要吸收多个美术学科的养分,可以广泛一点学习都没有关系,即多报几个科目学习。如果是走专业考试路线就另当别论。
孩子学画画兴趣很重要!如果你以提升素质涵养为目的让孩子学画画,首先要从培养孩子画画兴趣着手。培养孩子孩子绘画兴趣,那就先从以想象力为主的儿童画入手。
不知道你家孩子多大岁数,如果孩子较小,就可以以儿童画为主,培养孩子绘画兴趣。如果孩子已经超过十二岁,那么就要尊重孩子意愿,看孩子是否有兴趣进行绘画练习。兴趣爱好是绘画最好的帮手,能让孩子事半功倍!
孩子不喜欢画画也不要强求,想要提升孩子自身涵养素质也不定就是画画。国学,口才,围棋,舞蹈都是可以的。
希望我的回答能够帮助到你!祝孩子健康快乐成长!
在指导孩子绘画方面我很有体会,我教过8至10岁的孩子美术课程,我认为学龄前儿童的美术教育要以增加绘画兴趣为主,要先认识色彩再认识形体。这个年龄段孩子对空间概念认识不清,常把物体画在一个平面内,例如画桌子会把4只腿画在一个平面。所以对学龄前的孩子要多认识色彩,可以教些简笔画、国画类的。练习一些简单的构图。培养兴趣是关键。到了8、9岁以后再逐渐学习素描、画结构、学透视等专业课程。每个年龄段最好都要有专业老师指导,总之,指导孩子绘画要遵重孩子的认知世界的规律,过早的专业知识教育,孩子过小会理解不了,就会影响孩子的绘画兴趣。另外启蒙孩子绘画教育要育教***,综合地开发孩子的艺术思维。要多增加音乐、书法、各种统感活动,使孩子的绘画学习生动有趣。
中国绘画重神韵,西方绘画重造型,但无论东西方绘画都讲究体验和领悟,这点家长可以引导孩子多融入自然,以自然为师,观察自然万物,也对孩子的成长有所助益,只有在体验中获得乐趣,孩子也会产生兴趣,而兴趣便是孩子最好的老师;从实际出发,对于10岁以下的孩子,家长可以多引导孩子观察力,在眼睛观察中体会物体大轮廓造型,并适当临摹出轮廓,可选择简单的卡通书临摹形象。对于10岁~15岁孩子完全可以寂寞书本的绘画,像西方素描速写,东方的工笔[_a***_],在练习中熟能生巧,掌握造型技能,有条件多带孩子逛美术馆、博物馆,陶冶情操。在此过程中,可以不局限于绘画,还可以用橡皮泥等材质做手工来锻炼孩子的动手能力和造型能力,还有综合材料绘画,即用生活中各种常见的材料如报纸、树叶等创作,重点在于锻炼创新能力。15岁以上的孩子可以适当看些理论书,如中国传统绘画以谢赫《画品》的“六***”作为评价标准……中国古代一系列优秀的理论书籍可借鉴。绘画造型是一切艺术门类的基础,只有掌握造型基础才会在专业划分越来越细的艺术设计中得心应手。
一、学会“听”孩子的画
画画其实一点也不难。首先要撇开“画的像”的错误观念,对孩子来说,画画就像大人写日记般,他们用点、线、面各式图样, “记录”深刻于心中的生活经验,几条简洁的线,就能代表的是妈妈;简单的方形,就能代表的是弟弟等等。
所以,我们看孩子的画时,不要去评论他画得像不像,而是要“听”他画中所表达的东西,并去理解、关心、尊重他所诉说的内容。
二、以言语引导孩子画画
当孩子想要画一件事物,却不知如何表现时,请您以“言语”来引导他做画。例如:孩子想画“大象”,您可先和他一起讨论大象的特征,如“想一想,大象的头和长长的鼻子像什么形状?圆形还是长方形?身体又是什么形状呢?等等……”
丰富孩子的画作内容,则可和孩子共同讨论分享,掌握何人、何时、何地、何事的原则,对孩子做言语上的***。
三、丰富孩子的生活经验
丰富孩子的生活经验,更是帮助孩子在艺术成长的重要方式。比如,带孩子去动物园、游泳、烤肉、爬山、唱歌!甚至生活中的吃饭、洗澡、刷牙等等小事,都是丰富孩子作画灵感的最佳来源。
孩子要透过亲身的体验,才能描绘出生动、充满情感的作品,才不会老是画一些内容空洞、缺乏变化的画。
四、提供能引起共鸣的图画书、绘本
我说一下我个人带娃的一些经验,因为我是宝妈,靠爸爸赚钱,所以花钱还是很舍不得的。
但是我觉得现今阅读对孩子很重要,所以我的做法是利用绘本给孩子画画,和孩子共读一本绘本,然后根据绘本内容,拓展画画。
另外,我有买一些线上课程,根据网络视频花谷部,相对线下的价格便宜,而且不需要单独花时间去接送。
绘画,是一门既开动孩子大脑又锻炼双手的学科,大人们有时候一味的追求像不像的过程,在这里我有些观点跟大家分享下:
当我们面对3-7岁年龄段的孩子们,作为家长该如何“教”?当然如果家长是有艺术细胞或是画家的话,第一可能孩子就自带艺细菌,是真的,面对一个事物或一个场景,他能天马行空的给画出来,而且超出我们的想像。
当家长对艺术毫无感觉又要教孩子的时候,第一,带孩子去美术馆,艺术中心多看看展览,有很多美术馆是开放小孩子临摹的,这就是培养孩子面对艺术作品时候他自己的模仿能力,这是培养兴趣的最好时候;第二,买一些适合年龄段的绘本,培养观看或动手能力;第三,让孩子走进大自然,风景,路边的花花草草等,都是可以让孩子在游玩的时候给画下来,这时候无论是像还是不像都是无所谓,重在兴趣的培养。
当孩子大了,有的家长就给孩子想报考艺术院校,这是一条通往大学快速之路,但是,每年有百万的艺术考生在路上,毕业过后如何找工作都是问题?所以这时候家长是没法或不可能胜任的啊于是让孩子进了艺术考前班,进行每个艺术院校的针对性培训,技术的辅导,大脑的创作型提高都是非常必要的,不要为了考而考。
艺术从古典艺术,到现代艺术再到当代艺术,从追求绘画本体到绘画形式再到绘画的材料性,必须让孩子明白,绘画是一个创作型的学科,家长应根据孩子的特长发挥本有的创作性。
绘画是让我们的世界变得丰富多彩,让孩子进入绘画的世界可以获得想象力,家长应给予鼓励和陪伴,一个场景,一个随时的命题,都可以让孩子进行创作,稚嫩的笔触,意象的形象都是他们世界的样子。
毕加索说,我年轻的时候就能画的和拉斐尔达芬奇一样好了,可我却画不出儿童绘画的样子。
我说一下我个人带娃的一些经验,因为我是宝妈,靠爸爸赚钱,所以花钱还是很舍不得的。
但是我觉得现今阅读对孩子很重要,所以我的做法是利用绘本给孩子画画,和孩子共读一本绘本,然后根据绘本内容,拓展画画。
另外,我有买一些线上课程,根据网络***花谷部,相对线下的价格便宜,而且不需要单独花时间去接送。
在指导孩子绘画方面我很有体会,我教过8至10岁的孩子美术课程,我认为学龄前儿童的美术教育要以增加绘画兴趣为主,要先认识色彩再认识形体。这个年龄段孩子对空间概念认识不清,常把物体画在一个平面内,例如画桌子会把4只腿画在一个平面。所以对学龄前的孩子要多认识色彩,可以教些简笔画、国画类的。练习一些简单的构图。培养兴趣是关键。到了8、9岁以后再逐渐学习素描、画结构、学***等专业课程。每个年龄段最好都要有专业老师指导,总之,指导孩子绘画要遵重孩子的认知世界的规律,过早的专业知识教育,孩子过小会理解不了,就会影响孩子的绘画兴趣。另外启蒙孩子绘画教育要育教***,综合地开发孩子的艺术思维。要多增加音乐、书法、各种统感活动,使孩子的绘画学习生动有趣。
中国绘画重神韵,西方绘画重造型,但无论东西方绘画都讲究体验和领悟,这点家长可以引导孩子多融入自然,以自然为师,观察自然万物,也对孩子的成长有所助益,只有在体验中获得乐趣,孩子也会产生兴趣,而兴趣便是孩子最好的老师;从实际出发,对于10岁以下的孩子,家长可以多引导孩子观察力,在眼睛观察中体会物体大轮廓造型,并适当临摹出轮廓,可选择简单的卡通书临摹形象。对于10岁~15岁孩子完全可以寂寞书本的绘画,像西方素描速写,东方的工笔写意,在练习中熟能生巧,掌握造型技能,有条件多带孩子逛美术馆、博物馆,陶冶情操。在此过程中,可以不局限于绘画,还可以用橡皮泥等材质做手工来锻炼孩子的动手能力和造型能力,还有综合材料绘画,即用生活中各种常见的材料如报纸、树叶等创作,重点在于锻炼创新能力。15岁以上的孩子可以适当看些理论书,如中国传统绘画以谢赫《画品》的“六***”作为评价标准……中国古代一系列优秀的理论书籍可借鉴。绘画造型是一切艺术门类的基础,只有掌握造型基础才会在专业划分越来越细的艺术设计中得心应手。
绘画,是一门既开动孩子大脑又锻炼双手的学科,大人们有时候一味的追求像不像的过程,在这里我有些观点跟大家分享下:
当我们面对3-7岁年龄段的孩子们,作为家长该如何“教”?当然如果家长是有艺术细胞或是画家的话,第一可能孩子就自带艺细菌,是真的,面对一个事物或一个场景,他能天马行空的给画出来,而且超出我们的想像。
当家长对艺术毫无感觉又要教孩子的时候,第一,带孩子去美术馆,艺术中心多看看展览,有很多美术馆是开放小孩子临摹的,这就是培养孩子面对艺术作品时候他自己的模仿能力,这是培养兴趣的最好时候;第二,买一些适合年龄段的绘本,培养观看或动手能力;第三,让孩子走进大自然,风景,路边的花花草草等,都是可以让孩子在游玩的时候给画下来,这时候无论是像还是不像都是无所谓,重在兴趣的培养。
当孩子大了,有的家长就给孩子想报考艺术院校,这是一条通往大学快速之路,但是,每年有百万的艺术考生在路上,毕业过后如何找工作都是问题?所以这时候家长是没法或不可能胜任的啊于是让孩子进了艺术考前班,进行每个艺术院校的针对性培训,技术的辅导,大脑的创作型提高都是非常必要的,不要为了考而考。
艺术从古典艺术,到现代艺术再到当代艺术,从追求绘画本体到绘画形式再到绘画的材料性,必须让孩子明白,绘画是一个创作型的学科,家长应根据孩子的特长发挥本有的创作性。
绘画是让我们的世界变得丰富多彩,让孩子进入绘画的世界可以获得想象力,家长应给予鼓励和陪伴,一个场景,一个随时的命题,都可以让孩子进行创作,稚嫩的笔触,意象的形象都是他们世界的样子。
毕加索说,我年轻的时候就能画的和拉斐尔达芬奇一样好了,可我却画不出儿童绘画的样子。
一、学会“听”孩子的画
画画其实一点也不难。首先要撇开“画的像”的错误观念,对孩子来说,画画就像大人写日记般,他们用点、线、面各式图样, “记录”深刻于心中的生活经验,几条简洁的线,就能代表的是妈妈;简单的方形,就能代表的是弟弟等等。
所以,我们看孩子的画时,不要去评论他画得像不像,而是要“听”他画中所表达的东西,并去理解、关心、尊重他所诉说的内容。
二、以言语引导孩子画画
当孩子想要画一件事物,却不知如何表现时,请您以“言语”来引导他做画。例如:孩子想画“大象”,您可先和他一起讨论大象的特征,如“想一想,大象的头和长长的鼻子像什么形状?圆形还是长方形?身体又是什么形状呢?等等……”
丰富孩子的画作内容,则可和孩子共同讨论分享,掌握何人、何时、何地、何事的原则,对孩子做言语上的***。
三、丰富孩子的生活经验
丰富孩子的生活经验,更是帮助孩子在艺术成长的重要方式。比如,带孩子去动物园、游泳、烤肉、爬山、唱歌!甚至生活中的吃饭、洗澡、刷牙等等小事,都是丰富孩子作画灵感的最佳来源。
孩子要透过亲身的体验,才能描绘出生动、充满情感的作品,才不会老是画一些内容空洞、缺乏变化的画。
四、提供能引起共鸣的图画书、绘本
到此,以上就是小编对于儿童学爸爸吃饭简笔画的问题就介绍到这了,希望介绍关于儿童学爸爸吃饭简笔画的4点解答对大家有用。
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