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1. 一个三岁的孩子说好无聊啊，我该怎么办？
2. 你是什么时候开始教小朋友学习收纳东西的呢？

一个三岁的孩子说好无聊啊，我该怎么办？

您好！我是育儿有计的***ile老师！我来回答一下您这个问题！

首先，您是这段时间宅在家孩子这么说，还是之前也是这么说呢？

如果是这段时间宅在家，没有户外活动，家长在家里也没跟孩子举行什么活动的话，孩子说无聊，那再正常不过了，因为我们家长估计也挺无聊的！

这时候我们就可以跟孩子一起制定日常惯例表啦！由孩子一起来制定惯例表，尊重孩子，把游戏，室内运动，看书，看动画片，做家务等合理安排，一天也可以过得很充实哦！

如果是平时孩子也这么说，那我们家长就要好好反省反省啦！

我们说，爱玩，亲近大自然是孩子的天性！我们应该根据孩子的天性，帮助孩子进行各种有益活动！

在平时，要合理安排各种活动！包括室内活动和室外活动！既包括学习活动，也要包括游戏！因为三岁的孩子最重要的活动就是通过玩来学习的哦！

我们要根据孩子的爱好和特点，充分调动孩子的积极性，和孩子做亲密互动游戏，和孩子一起看书等！

活动丰富了，孩子自然就不会觉得无聊啦！

希望我的回答对您有帮助！也可以关注我：育儿有计！我会不定期更新育儿知识！让我们一起来做一个睿智的父母！

家长陪伴孩子度过疫情中长***～～作为家长要保持积极乐观的态度，避免传递恐惧和焦虑情绪，做好安心保证，让孩子知道：按照医生的建议做好清洁、防护，避免并不必要的外出，家人都会健康平安。疫情一定会过去，一切都会回归！

正常***期里，大人和孩子可以一起按照正常规律起床、吃饭、睡觉，合理安排好学习和***的时间。家长应该引导孩子更多将疫情的危险转化为教育和学习的机会[强][强]对孩子进行生命教育、心理健康教育、科学教育和自主学习教育，显得尤为重要[拳头][拳头]

真巧，我的孩子今天就说了这句。疫情，因为不能去幼儿园玩，还不能出去，只能在家玩，我是每天有时间就陪他玩，不想陪的时间就让他看看动画片。

可是孩子是好动的，玩具有时也能玩够啊！今天我就和他一起用积木磊了许多种房子，他就很有兴致，我不想陪他的时间我说：看看你能磊几种房子。结果他玩了好长时间。这样对孩子好些吧！

孩子在家没有别的小朋友陪玩，又不能多玩电子游戏，和多看电视（对孩子视力不好），

他（她）说无聊，那你只有陪他（他）玩游戏，堆积木，讲故事，学画画，等等，或者带出外面玩玩扭扭车，找别的小朋友玩了。

三岁的孩子说好无聊，发生这种现象，应该是孩子在编造故事。我们表面上可以装作没有听见，内心就要好好思量，孩子到底是从哪里学到这句话的。

根据儿童心理学家皮亚杰的认知发展理论，2到7岁孩子的认知正处于“前运算阶段”。此时的孩子会将感知到的动作内化为表象，并建立起符号功能。他们的思维主要是通过一副一副的画面、一个一个的场景来思考的。

孩子从大人口中、动画片里或其他地方听到这句话后，他们受到***，觉得有意思，会鹦鹉学舌现学现用。他们会将听到说这句话时的场景，通过不断重复内化于心。

而对于正处于“以自我为中心”的幼儿来说，他们需要编造更多的场景来重复这句话。

所以，当他们跟你说“我好无聊”时，他只是在想象一个场景，并想方设法将此话套进去。所以，他们在说这句话时，并不能代表他们就有此心情。

既然孩子表现出来的负面情绪是***的，那么我们也就不必当真，不要胡思乱想，更不能把它们当做一个来问题处理。我们可以装作没有听见，站在一旁看孩子继续表演。

三岁小孩会打开他们的语言之门，对各种新奇词汇的使用会表现出极大的兴趣。他们会通过重复或模仿他人的话，来满足自己无法闲置的嘴巴。

孙瑞雪说：“儿童对词语的使用和解释，主要来自成年人，来自同伴，来自生活，尤其来自父母和教师。”

你是什么时候开始教小朋友学习收纳东西的呢？

教育部印发的《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域第三部分“生活习惯与生活能力”中的目标2是——具有基本的生活能力。

收纳整理东西还是相当重要的，你想想如果你的房间或是办公室桌面乱糟糟的，要找一件东西都找不到，是不是会影响你的做事效率，甚至会影响你的心情。只有当我们整理好一切，环境整洁了，我们的生活也是条理清晰的。

这个时候，需要的是一个耳濡目染的氛围，孩子虽能力不足，但在家长的***下，孩子的积极性也会很高，完成了也很开心。

只是，所有事情都要循序渐进，可以对照上面的年龄划分，慢慢来，从简单的将物品归位，再到分类整理。

作为一个带过孩子的妈妈，我想说，从小教孩子学习收纳东西真的很重要。

想像一下这样的场景：当你上了一天班累的不行了，回到家一看，孩子看过的书、用过的画笔、玩过的玩具，乱七八糟，随意扔在家里的每一个角落，一定很崩溃。

教会孩子收纳，让孩子养成从小收纳整理，不管是对孩子以后的学习、生活，还是工作都有好处。

收纳整理能提高学习效率

把自己的书本、玩具、随意放置，看上去只是生活中的小问题，可事实上却会给孩子将来的生活、学习带来不良的影响。

因为生活习惯上的杂乱无章可能会让学习也变得毫无头绪，导致效率低下。

收纳可以培养孩子责任心

在收纳过程中，孩子要思考，如何分类、如何放置，这个过程能够提升分析、判断、选择、思考和决定的能力，同时在这个过程当中，可以培养孩子的责任心，让孩子明白用过的东西要放回原处，做事情要有始有终，这对于孩子的未来的社交及人际关系也有很大的影响。

当然对提升孩子的专注力、自我管理能力、自信心等也是有好处的。

如何教孩子收纳？

三岁多一点教孩子的。为什么这时候教呢？因为我家孩子这时候有了一些不好的习惯:每次接她放学，快到家门口的时候，她会把小书包直接扔地上，给她用奶瓶喝水喝奶，喝完后，手一扬，就扔出去了，而且扔了就扔了，也不捡，怎么说她都没用。

有一天，闺蜜给我出了一个主意，回家我就试了试:在她又一次把东西扔了之后，我让她捡回来，她就不捡，我到房间里找了两件她特别喜欢的衣服用袋子装好（透明的袋子，怕弄脏了），又找了几个她喜欢的玩具，一股脑儿地扔到门口的地上，然后装作很生气的样子对她说:“你不是喜欢扔东西吗？不是不要了吗？现在把这些都扔了，不准往回捡。”结果喜剧性的一幕出现了，只见她踮着小脚，三步并两步跑到外面，把地上的东西全捡起来，抱在怀里，往回跑，那种心疼的样子很少在孩子身上看到。不过，从那次之后，她再也不敢乱扔东西了，我也有意识地培养她收拾自己弄乱的书本和玩具，有时候还教她叠一些小袜子小内衣，虽然叠得不好，但她还会对我说:“妈妈！东西叠起来了，别碰坏了。”我想这时候她应该体会了劳动不易。

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