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这会损伤他们的创造力。
1,形状的认知:带他们观察世界的每一个形状,不是你告诉他们答案,是引导他们自己观察。
2,色彩的认知,你依然是引导他们观察。
3,材料和细节的肌理认知,去看,去触摸,用手机拍个微距给他们看看一朵花,拉着他们的小手去抚摸一片树叶。
绘画早期教育,不是落脚在画上,而是落脚在观察上。
配图是我学生的画。
绘画可要让孩子们充分发挥想象力和创造力,有利于身心发展。
加以引导和鼓励,还能培养孩子的艺术天赋、增加孩子们对自己才能的自信心。
01. 萌芽期:
这个阶段的孩子只是对于画画感到好奇,他们会去观察笔尖触碰到纸张时出现的颜色、形状。
02. 尝试期:
孩子会试着用笔画出随机的形状、涂抹不同的颜色。
03. 初学期:
04. 训练期:
我想您提出这个问题,想必您也不是专业的美术老师,应该就是普通家长,想问的是实施方法,而不是具体过程!因此,我就从自己小孩的情况和了解到的给您作个简要回答!
第一,发掘自己宝宝的画画兴趣度。从2岁左右开始,给宝宝创造良好的画画环境,家里多准备一些绘画工具,陪宝宝涂鸦,发现宝宝是否感兴趣,有的宝宝非常喜欢,有的则显示出不是很浓厚的兴趣,这时候父母就可以进行下一步了!
第二,通过第一步发掘过程,对于喜欢的宝宝,如果家长懂得画画或者有时间陪宝宝画画,可以买些现成的教学工具如简笔画、涂色画等自己先对宝宝进行简要的教学,等宝宝3岁以后,就可以报专业绘画板,由专业老师系统教学!
第三,通过第一步发掘过程,对于不是很喜欢画画的宝宝,也不要认为自己宝宝天生不喜欢绘画!二是还没到时间而已,我的宝宝就是这样,2岁多对绘画不感兴趣,你不动他不动,3岁也报班了,结果效果很一般,但是后面5岁多后,发现他自己时不时自己作画,虽然是很简单那种,但是说明有兴趣了。我想说的是对于这部分宝宝,一开始不急于报班,但在家还是多给督促和指导画画,但不要强求,只让他有这么一个事情即可,等宝宝突然哪天有兴趣了,那么这时候就可以报班,由专业老师进行系统教学了!
你好!关于如何系统的教儿童画画?我总结了16个字:兴趣培养、调动热情、因材施教、阶段学习。如果能很好的把握以上四个方面,我认为让儿童在画画方面走上系统学习之路就水到渠成了。
下面我详细阐述一下我的方法与观点:
1.兴趣培养
我们不提倡强制儿童学习某方面的技能,但兴趣却是可以通过创造环境、营造氛围、心理引导来培养的;比如作为家长我们可以在家中的某个地方搭建一块画画场地,包含黑板、画架、画笔等等(创造环境),然后爸爸妈妈跟孩子一起用画笔画一些平时孩子感兴趣的某些玩具、昆虫、花朵、动物等等(营造氛围)。让孩子体验如何用画笔将自己喜欢的东西描绘到纸上的神奇过程(心理引导)。
2.调动热情
在孩子对于画画的兴趣初步培养起来之后,他便会有用画笔来表达脑海里的想法或身边物品的欲望,此时家长应该积极配合孩子在学画初期的这份积极性与好奇心,鼓励孩子大胆创作;甚至家长可以坐下来与孩子一起绘画,形成互动,这样会极大调动对绘画学习的热情。
3.因材施教
每个孩子对于绘画会表现出不同的认知与偏好,即便在刚刚接触绘画的时候都会有或多或少的表现。家长需要细心观察自己孩子在绘画方面表现出来的某些特质,这些特质往往隐藏着孩子在绘画方面某些独有的天赋:比如有的孩子对于事物有特别细致的观察,这些会体现在绘画细节方面;有的孩子想法十分具有创造性,他会把不同的东西结合到一起画出新的物品;有的孩子对于色彩的把握十分独到,色彩搭配出奇的棒!这时候家长就要因势利导,因材施教,把握孩子的特质,加强这方面的引导与培养。
4.阶段学习
家长在培养孩子系统的学习画画的时候,还需要注意一点:不同年龄是有其适合的绘画学习阶段的;主流的观点儿童绘画分四个阶段:涂鸦期(2-4岁)、命名期(4-5岁)、图示期(5-9岁)、写实期(9-11岁);尽量将遵循不同年龄阶段的心理与认知特征,适当的安排绘画学习内容,这样才有利于儿童绘画学习系统的建立与持续。
以上就是我对于如何系统的培养儿童画画的方法与观点,你是否认同呢?有兴趣可以一起交流学习。
我来给你泼一盆冷水吧!
如果你跟我一样是家长,想要提高孩子的美术功底,不要相信那些外面的培训班,3岁以上就可以画画,他们感兴趣的家长的钱包。想要孩子学习美术,我是指专业的,最好是等孩子上了小学,6岁以上的小朋友吧。
幼儿园阶段的小朋友,还是自己带着做做手工,培养手部力量,然后多出去看看风景和这个世界。再给一笔,让他们乱涂鸦,或者你带着画画简笔画,不要期望太高,相信培训班老师的吹捧,培养什么艺术家。。。。哪有那么容易,而且孩子这个时候,手都不没有足够的力气,如何画画?
我来给你看看,我报的画画班,二三线城市,一学年将近5000块,有那种小的培训班一年2000左右;我当时也是焦虑的父母心,为了给孩子好的教育,咱们报名这个贵的!学了一年,随便照几张给你,这是学校老师拍给我的(我们家孩子5岁)
怎么样,是不是猛地一看,还不错,我告诉你,这些都是老师帮忙做完的,而且用专门p图软件发给家长,一看,我孩子学的还不错!!
但是,我日常让孩子来画,他根本画不出来,他的能力范围,就是用线条勾勒出[_a***_]的基本形状,这是我们学了一年的结果。下面的画是我和孩子自己看视频在家画的:
有时候想给宝宝讲,故事的时候脑子里一片空白。有没有给大人看的书,然后给宝宝讲故事
这种情况我也遇到了要给我讲个故事吧,可是一直都想不起来讲什么。为了解决这个问题。,平时就把给宝宝买的那些书自己多看一看,要认真的看,相当于我们当老师的备课。真的看一些这样当给宝宝讲的时候,你就可以从脑子里提取出来了
再有可以给宝宝编故事。这也是我常做的事情。有的时候就是选宝宝身边的事情或者正在经历的事情,比如说宝宝不好好吃饭,吃饭的时候玩,你呢,就可以给他讲一个有一个宝宝不好好吃饭的故事一定不要说,一定给那个小孩取一个名字,我家的宝宝最不能允许容忍故事里的宝宝和他叫一样的名字,那你就取一个其他的名字基本把宝宝的事情编进去这种故事他也很爱听,因为都是他经历过的
还有带宝宝出去玩的时候,比如说在公园里,你看到水里有鸭子,你就可以了,编小鸭子的故事,小鸭子和他的妈妈怎么怎么样?小鸭子遇到了二狐狸怎么怎么怎么样。
总之是大人比孩子经历的事情要多,这些事情很多都可以变成故事。只要你很投入的讲,他觉得你是认真的,宝宝都愿意听。
我是宁老师,一生做教育,现在与两个外孙朝夕相处,教育经验丰富,教育对象跨度大。欢迎您关注
各种绘本都可以啊。家长孩子都可以看。
问题是有必要全都背下来再讲给孩子吗?一起看,边看边讲不是挺好的吗。
闺女小的时候,因为有的书讲得多了,自己拿着书能一字不差地讲出来。像模像样的,其实字都不认识,就是全凭记忆给背下来了。
不拿书干讲,要么自己瞎编,要么就是那些耳熟能详的童话故事了。
我家孩子们小时候,有时晚上太累,实在不想拿书讲故事的时候。孩子们就要求我关了灯,躺下讲个故事。经常讲的有什么杰克与魔豆,白雪公主,三只小猪之类的。这些故事谁都知道,偶尔讲讲也挺好。不过就是后来连这几个故事都被孩子给背下来了。
实在没故事讲的时候,聊聊天也不错,讲讲自己小时候的事情,孩子们很爱听的。每次我老公一讲起他小时候的糗事,俩孩子都笑得不行。
或者反过来让孩子编个故事也行。反正孩子很好满足的,一点都不挑剔,他们要的是父母全心全意的陪伴,满足了这一点,剩下的都好说。
曾经我跟你有相同的苦恼。
明明买了那么多书,孩子却希望听妈妈“口述”一些故事。
一时间脑子短路,讲不出来。但后来我发展了一些方法。孩子称赞我的故事比书上的有趣。
于是,在这方面我也积累了一点儿经验。
现分享一下:
每个人都有过往。
我们小时候的一些事拿来给孩子说说,让他们知道以前的孩子都是怎么过的;也可以给孩子讲讲自己战胜困难的事,让孩子有所感悟;讲讲周围亲人的故事,让孩子对亲人更有亲切感,了解自己的家族故事,有家族自豪感。
美国有项研究,统计了许多孩子。发现经常听家族故事的孩子,更有抗挫能力,在遇到挫折时更易恢复。
因为他们感觉自己身后有支撑,也能从家人的奋斗故事中汲取力量——我的家人能做到,我也能。
比如,我会给孩子讲自己小时候想吃好吃的没钱买,我爸爸挣钱不易,妈妈节约,每分钱都花得有意义。
有时候自己想讲故事给宝宝听,这是很好的想法,至于是什么书,这个很简单,就是买各种绘本,适合他年龄的,我是壮妈,很高兴回答您的问题,看多了,就自己好给他讲了,他自己也会记住内容的。
首先我的孩子我是从他一岁多就开始给他买绘本,带他一起看,一开始他是不怎么懂,不过这个没关系,他只要能听懂话,你就可以给他讲,时间久了,慢慢的,他就自己会拿着书看图画了,
其次至于有什么好的故事可以给他讲,这个太多了,可以根据他的年龄,买各种书,不用非要自己用脑子记住给他讲,只要照着书读就可以了,时间久了,你就全部记住了,就可以不用看书也可以给他讲了,我有一段时间就是给我儿子讲的我全都记住了,躺到床上,我都是直接给他讲,不过他还是喜欢我看着书给他讲,而且他记的比我还清楚,我讲上一句,下一句是什么他都会知道的,那时候也就是两岁多,
现在我儿子快五岁了,现在每天睡前必做的就是睡前要听之前一个故事,然后躺下用手机继续听故事,不管我们去哪里,他都会自己带好要看的书,所以您的想法我很支持,听故事,看书的习惯都是慢慢养成的,我不知道这个习惯到底好还是不好,到目前我认为孩子习惯听书,喜欢听故事,我觉得是好的,以下是我儿子最近没上幼儿园看的一部分书
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