人像古风简笔画儿童-人物古风简笔画卡通画
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简笔画小精灵的画法？
3、之后画出眼睛的细节，要画的非常好看，且有精神，之后画出可爱小精灵的大嘴巴，如下图：
4、之后画出可爱小精灵的犄角，之后画出可爱小精灵的双脚，用小圆表示，
简笔画小精灵的画法？
1、首先画出可爱小精灵的整体，画出个大大的圆形
2、之后在大圆中画出一双大眼睛，如下图所示：
（图片来源网络，侵删）
3、之后画出眼睛的细节，要画的非常好看，且有精神，之后画出可爱小精灵的大嘴巴，如下图：
4、之后画出可爱小精灵的犄角，之后画出可爱小精灵的双脚，用小圆表示，
孩子画的“四不像”该怎么鼓励她？
法国雕塑家罗丹说过：世界上并不缺少美，而缺少的只是发现美的眼睛。
（图片来源网络，侵删）
这位妈妈说孩子画得四不像，黑不溜秋不成形。
孩子画的真的那么糟么？
线条是否比以前好一点？
颜色涂得是不是比以前好？
更或者画画的积极性更高了？
有时候不一定就画本身去鼓励孩子。
告诉孩子：我看到你很努力。
你肯定为你自己感到骄傲。
珍惜孩子画的“四不像”的时候，这个才是他最有创造力的时候。
我很反对家长让孩子学画要学的“像”。我自己本身是从小喜欢画画，从小学画，几乎要考美校的那种，那时候的目标是三大美院“中央美术学院”“华山美院”“上海美院”，而且有很大希望考上。因为本身学习好，考专科学校的人都提前招生，分数录取线很低，最后我还是决定考大学。（现在从事的工作不是很喜欢，想想很后悔。）
画画有两种，一种是临摹很好，一种是创作性很好，有想象力的。我恰恰是前者，如果临摹也是一种美术天赋的话，我是属于擅长临摹的。可这并不是真正的会画画，会画画的人，想象力和技巧一样重要。
我家孩子现在五岁，我没让他学画，越早学画虽然画的看似很好，技巧性也很强，他会知道眼睛是这样鼻子是那样，但创造力容易被技巧所限制。在保护创造力的同时，不要让他过早临摹现有的图片，最好多带他去户外看看，让他用眼睛多观察世界，带着画笔让他自己去描绘他对这个世界的认识。
等到大些，再学习绘画技巧，他画出来的东西会更有创造力。
他画的四不像的时候，家长更应该通过画了解他的世界。多鼓励他的想象和努力，等他真正燃起学画的劲，带他去报专门的绘画学习班，这时候事半功倍。
首先孩子刚刚接触，对这些相关的还不是很熟悉，家长也不要着急，更不要打击他。 可以先对他肯定，比如说：“宝宝这个构图很不错，你是怎么想到的呢？”先听孩子怎么想的，注意他的表达。
还有就是“我看到你在画面中，画了一座山和一家人，我觉得他们很快乐，你能给我说说这幅画背后的故事么？为什么当时这么画？”我们要先把能看得到的说出来，引导孩子说出来自己这幅画背后的含义。
我儿子开始画的我也认不出来，也挺着急的。孩子在美术宝1对1学习，我就问老师，怎么鼓励他。老师告诉我不要着急，慢慢来。我听了老师的话，放任孩子画，还时不时鼓励他。后来孩子就好很多了，画的我起码能辨认出来了。
当家长的别急，跟老师多沟通沟通，“好饭不怕晚”。
谢谢邀请！我觉得你的所谓孩子画的“四不像”也只是以你成人的眼光去看孩子的作品。不信你可以问问孩子ta画的是什么？ta肯定能说的头头是道！
画画也是种对创造力的培养，不要用你的眼光去束缚孩子的想像力。任其自然就好，或者送到专业的地方学画画。
兴趣是孩子最好的老师！画的不怎么样，可以从ta的用色，或线条方面表扬ta，鼓励ta。或者对ta说：“看到你画画，我很高兴！”避重就轻，就ta画画本身这件事来给ta信心，让ta更乐于画画。
孩子的世界是丰富多彩的，有的也是ta们对现实物品的变形和再创造。
值得注意的是孩子在色彩方面的运用。如果一直使用黑、灰、深咖啡色，比如把天空涂成黑色或咖啡色，把人涂成黑色，把树也涂成黑色，就要提高警惕了。
这些说明孩子的心理存在问题，ta的世界没有色彩！一定是什么事在ta心里留下了大面积的阴影，想想是不是都觉得可怕？
作为家长，我们要珍惜孩子画的“四不像”这种天马行空的想象力和创造力，当孩子画的画“四不像”时，我们应该以探索、认同、和引导的方式鼓励他。
我们家孩子也非常的爱画画，每天一有空就会拿起画本跟画笔在那里乱画，有时候甚至连我自己都不知道他在画什么？有一次我家孩子又在那里乱画了，然后我就走过去问他：“橙子，你画的是什么呀？”“妈妈，我画的是灰尘”。
有很多家长看到自己的孩子乱涂乱画的时候，一般都会大喊大叫：“你看你，画的是什么鬼？像什么？什么都不像！”这种方式是非常不对的。这样子对孩子说就是否定了孩子的创作，同时也遏制了孩子天马行空的想象力和创造力。
所以当孩子在乱涂乱画“四不像”的时候，我们要先去探索孩子的想法，以探索的形式去鼓励他，而不是直接的否定。
（孩子画的灰尘）
如果刚开始面对孩子的“四不像”时，你去否认他的“作品”，一般孩子就会不高兴，就会有情绪，从而就会扔下笔不画了。这是我们想要的结果吗？那肯定不是。那怎样做才不会让孩子不高兴或者有情绪呢？其实很简单，那就是认同他以及他的作品。
像我家孩子一样，当我家孩子跟我说他画的是灰尘时，我觉得非常惊讶！灰尘该怎么画呢？这连我自己都不知道，我又怎能否认孩子那天马行空的想法呢？所以我们对孩子的认同和肯定就是对他最大的鼓励。
有一次孩子又在乱画了，孩子就跟我解释：这些是花花草草，这边有一个喷泉，然后就喷到花草上面去啦！
多么富有想象力的一幅画呀！画虽然看起来不怎么样，但却充满了创造力，这样的话不应该被认可吗？
（花，草，喷泉画）
人能不能发明一种，快速识别不利于人体内的病毒机器？
发明快速识别不利于人体内***的机器可能性不大 因为***的种类繁多太微小而且随时发生变化 因此很难研发检测部件 既然发明不会准确 设备庞大 成本高 速度慢 随时要改变数据。
现在很多地方都进入了高级别的应急响应状态，在我们家这儿，无论是出入小区还是超市都需要测量体温。但是这一次还有少量没有发热症状的感染者，一般的体温检测是没有办法的，于是有的童鞋就开始思考了，能否发明一种机器，就像X光机一样一扫就能知道这个人有没有感染***呢？
简单地来说，永远不可能。
很多人可能对生物研究有一个误解，认为只要取病人的一点体液，放到显微镜下一看就能发现***，就像进了鸡窝的黄鼠狼一样明显。
这可能与我们多年来科普没有将细节说清楚有关，很多人并不知道其实科普配图为了直观，并没有还原微生物本来的样子，比如说我们经常能看到这样一些用五颜六色来标细菌的简笔画，那些张牙舞爪长着眼睛嘴巴的自不必说，就算是一些相对更科学的图，也同样五彩缤纷。
这些也就算了，毕竟还比较卡通，有一些三维制作的细菌***模型或电子显微镜的照片也同样拥有鲜艳的色彩，于是大家会默认为这些小东西都是很显眼的。
其实根本不是这样呀！所有彩色的电子显微镜照其实本来都是黑白的，那些颜色都是后来加的，所以想加什么颜色就加什么颜色啦，这些照片也被称为“伪彩色电子显微照”。而我们有时候看到的一些彩色——特别是粉红色的细菌显微镜照都是经过染色处理的，这是研究人员为了观察方便而做的，毕竟盯着透明的小东西可太费眼睛了。
除了少数能光合作用的细菌之外，所有其它细菌在显微镜下几乎都是透明的！与大家想象的不同，构成生命体的主要成分——水、蛋白质、核酸、糖类、磷脂类都是透明的。你可能想像不到，[_a***_]眼睛最透明的部分，调节焦距的晶状体其实就是由细胞中分泌的几种最普通，最常见的酶填充的，而酶就是蛋白质。
如果一个生物组织要有颜色，就必须要有色素。比如血红蛋白，它其实是蛋白质（珠蛋白）与色素（血红素）的组合体，血红素主要由2价铁离子与卟啉环组成的，而珠蛋白部分就像固定器，卜琳环镶嵌在其中；同样地，我们肌肉的红同样来自肌红蛋白的血红素，皮肤的颜色是因为表皮细胞中合成了黑色素。
对于多数简单结构的生命活动来说，色素是非必须的，特别是在细菌这样极简单的生命结构上。所以除了积累代谢废物等原因外，多数细菌都是透明的，通过显微镜我们看到的都是一个个透明的小球。
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