儿童简笔画带口罩护士,简笔画带口罩的护士
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为了培养孩子全方面的发展,很多家长朋友都会给宝贝选择报各种各样的兴趣辅导班。美术自然也是不可或缺的兴趣科目了,对于孩子学习美术很多家长还是比较认同的,通过各方面的了解很轻松的,就可以知道孩子学美术的一些好处!
近些年少儿美术教育行业进入高速发展的状态,各类美术兴趣班层出不穷,都在标榜自己是创意美术教育,不乏噱头炒作,尽管如此创意美术教学也慢慢的让更多人认识熟知,我也是少儿创意美术教育的倡导者之一!呼吁更多的人关注少儿创意美术,为什么让孩子学习创意美术的?
作为行业老师我也
分享一下自己理解和看法,仅供家长朋友们参考!美术与美术教育都具有随时代性,所以要以发展的角度看待我们对孩子的教育。单一的简笔画传统教学,一定程度上不能够满足现代孩子全面发展的需求,多元素的少儿创意美术是发展趋势!这也是很关键的原因所在吧!首先,少儿创意美术和成人美术都是符合艺术存在的逻辑,都是在表达一种情感与想法,也是对自然社会的认知感知!而在这种表达上孩子有自己的独特表达方式,由于对自然规律和生活的认识不足,孩子再绘画涂鸦上的表现更为大胆富有童趣,这也是孩子启蒙绘画艺术的天性,而创意美术能够更好的保护这份天赋,让孩子的艺术表现更具想象力!
其次,很多家长都知道让孩子画画可以开发智力,提高孩子的情商水平!少儿创意美术更能通过巧妙的创意构思主题,激发孩子去思考,发挥想象力和创造力,用自己的真实情感去表达自己所认知的世界,这个学习的过程就是启动孩子智力的过程,效果也是惊人的!低幼儿童的最初表达方式就是涂鸦画画,这也是她与我们沟通交流的方式,长期坚持绘画可以培养孩子的情商,让孩子更善于表达!
最后,我们经常听到称赞孩子“心灵手巧”!对于这方面,创意美术又突显了重要所在,一个很小的创意点的激发,结合各种各样的材料材质,进行创意手工制作,能够让孩子沉浸在幸福快乐的课堂中!更精彩有趣的培养孩子的动手能力,对孩子眼手脑协调也有好大的帮助!
在不同的儿童艺术发展阶段,美术的教学常常在形式与内容之间游走
,重形式还是内容受到很多的因素影响!无论形式方法上怎么演变,最终我们还是要再保护孩子天性的基础上,更好的开拓想象力和创造力,培养兴趣提高智商与情商,让孩子们有个更美好的童年!
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小孩子学习绘画不一定就是要成为画家艺术家,动手动脑会提高孩子的学习能力以及自我修养。美术里面分为很多技艺,有手工和绘画还有书法,练习美术可以培养孩子的观察力和耐心还有创造力,美术好比是诗能使一个人情商暴涨,在不同的时期孩子能够通过画画来宣泄自己内心情感这样的孩子性格一定会是健康的开朗的。
有关创意美术,其实没有什么具体限定哪种就是创意的,只要是自己动脑有动手之后的都是创意,都是最棒。
谢谢邀请
首先要说明的一点创意美术并没有脱离美术而独立存在。只是创意美术表达的内容更新颖,创作手法更多面,打破了传统的只用纸笔绘画的表现手法。
在创意美术领域,一切皆有可能,你的手指可以用来作画,称为指印画,不用的废旧报纸,瓶子,塑料袋,也可以用来作画,家里做菜的油盐酱醋也可以用来作画。
作为家长,想让小朋友学习绘画,在10—12岁以下,底子好的在8岁以下推荐先接触创意美术,再循序渐进过渡到专业美术。为什么这么说呢,孩子在3—4、5—6、8—9.这些年龄段的小朋友从身体协调性,语言的接受性来说,还不太能做到专业的学习。比如你让一个4—5岁的小朋友学习素描,画石膏几何体,静物,首先他连笔都不会拿,有些甚至连名字都不太会写。其次他根本听不懂你的专业话语,什么是石膏,什么是几何?所以站在教育学以及心理学的角度,我们要在孩子不同的阶段,选择适合他们的学习内容。
其次,我们抛开年龄的限制,站在广义的角度来说,学习创意美术比学习传统美术,更能让人了解多种画材,开发创造力,想象力,以及动手能力。找到绘画的乐趣,打破了传统的写实,画的越像越好的观点。
长时间学习创意美术,会发现生活中不是缺少艺术,还是缺少发现艺术的眼睛,这句话说的是多么恰到好处。
往大了说是培养孩子们的创造性思维,开拓性思维;往小了说,是增加孩子们的感知能力,拓展视界。其实不在于学什么,关键点在于别逼着孩子们去学习,不要把一项很好的事情最后弄成大人愁,孩子更愁的事!要善于发现孩子们的兴趣爱好,然后再加以培养。当然其实个人认为有无兴趣爱好也无所谓,对于孩子们来说最重要的是要有一个美好的童年,对一个东西抱着玩的心态去学,可别逼着孩子非得有个什么成绩!个人见解!
首先,我觉得回答问题应该简练,再次,就是要找到问题的根本。
儿童美术教育的目的是什么?
1.家长培养的目的是培养兴趣。
2.培养安静的性格取向。
3.发现孩子的天赋。
4.以创意为主可以培养孩子的的更广阔的思维!
5.孩子的年龄阶段决定的。
6.孩子的美术素养决定的。
这就是为什么不以造型为主的儿童美术教育。
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