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相信很多的孩子在涂鸦期就已经展现出自己的绘画天赋,或者在绘画方面有着过人的兴趣热情,这样的情况下,很多的家长就会觉得,不让孩子去发展就会埋没孩子的天分。这部分的家长是比较有远见的,但是对于选择什么样的课程可能会不太了解。
1、掌握正确的画画顺序: 教幼儿画画时,教师要指导孩子并亲自示范从上到下,从整体到局部画,养成一个正确的作画顺序。
2、在教画之前,教师本身应对本教学活动内容的正确认识,比如在画小猫之前,我们先要对它进行一定的了解。
猫的身体是由什么组成的?由头、躯干、四肢、尾巴组成。头部为扁圆形,有两只小耳朵,两只圆眼睛,一个小鼻子,一张嘴。在嘴的两边长有胡须。猫眼的瞳孔随光线变化,白天光强时呈一条线,夜晚睁大呈圆形。
猫的身体比较长,上面有皮毛覆盖全身,后边拖着长的尾巴。猫的四肢长在腹部下面,脚掌上长有肉垫,跳下来没有声音,有尖的爪藏在脚里。只有了解了猫的身体结构,教师在教学中才能正确地把握猫的形象,画出猫的基本形态。
3、使用正确的画画方法: 几何图形概括法、组合法是一种有效的简笔画绘画方法。如画小鸭子时,我们可先启发孩子说说小鸭子的脑袋是什么形状?身体又是什么形状?
除了几何图形归纳法外,我们还可以运用图形想象画、图形添画法。如画长颈鹿时,我们出示二个大小不一的椭圆引导孩子想象:这是什么?什么形状的?有什么不一样的地方?然后,我们接过话题:这个大的椭圆形是恐龙蛋,小的椭圆形是鹅蛋。用引导的方式告诉孩子位置和比例。
4、抓住物体的动态变化 由于物体所处的方位和运动状态不是固定不动的,所以基本形状也不是固定的。例如,侧面的小猪和正面的小猪二者的基本形状就有所不同,正面的小猪身子应画成圆形的,侧面的小猪身子是椭圆形的。
选择兴趣班,我觉得适合孩子就可以了,孩子喜欢上,老师也够专业这样就可以了,选择好了就不要随意更换,第一影响孩子学习进度和兴趣,第二每个机构教学特点和方式不一样。除非孩子不愿意再学然后再考虑更换,但要看看孩子不愿意学的原因再重新选择机构。
首先,要先了解孩子是否喜欢画画,对当下学习画画的看法,目前来说最好不要有太强的功利性的学习画画,而是让孩子能有更多放松的时间,或者可以从绘画中找到自我,多一个表达的通道,在选择艺术课的时候多关注老师与孩子的交流方式,老师与孩子互动的时间,学习是由内而外的发展,儿童的自控能力是不同于成人的,所以需要引导学习,而这一部分的大多数与绘画的教学技术无关,与画画本身是无关的,而是属于美术老师个人魅力的部分。这和成年人学习是很大不同的。有的老师是名校毕业的,个人绘画能力很强,但是和孩子相处和语言转化表达能力比较弱,孩子吸收到的会打折扣。而有的老师个人绘画能力一般,但是会引导,用适合孩子的办法,足以调动孩子对美术的兴趣和喜爱,这就对美术学习的进步做好了基础。第三,如果一个美术老师的知识和视野没有更新的话,那也是灾难,首先要看他的品味,最容易体现的就是播放的音乐。美术老师的音乐欣赏水平不低于音乐系,对室内陈设的软装布置有视觉统一或协调的处理,即使是乱的也是乱中有序,色彩协调。最后一条的要求可能会比较高:这个老师从事和当代艺术相关的工作或保持和创作圈的联系,这些都可以从聊天中得知。或者聊一下近期的当代艺术展览,一问三不知就知道了是什么程度的。有的老师仅仅只是教孩子画画的,有的老师则是启发孩子的思维。这和语文老师只教孩子们识字,而有的语文老师除了识字,还带给孩子们文字的美好和文字的力量。这是两种不同的老师。
儿童画有:
4、手工创意画,利用各种物品原形再加以点缀就会刮处不同的画面。
儿童画画先从简笔画开始,把简笔画话好了,有了基础后学其他的画就很容易上手了。最后附上我最近画的儿童画。希望对你有帮助。
个人建议
孩子6岁之前不要规定孩子画什么、怎么画。引导孩子,比如讲故事的时候,让孩子根据自己的想象来画,无论好坏,都认真欣赏,你会发现孩子的[_a***_]好精彩。
带孩子去大自然,去动物园,回来可以让孩子画他所看到的,然后用她的画来创造一个有趣的故事。
如果一味去让小孩子追求固定的画风,可能会扼杀孩子的想象力和创造力!
儿童的特点决定了儿童画学习的要求:
1、就是不按物体的实际比例进行绘画,虽然看起来不讲究技法,儿童画画时,会将现实与理想结合,带有很强的想象成分,需要充分发挥自己的想象力。儿童善于表现成人 所不易注意的另一个世界这个世界是现实与理想的结合,带有很强的想象成份。儿童画重视儿童作品的童趣味。儿童画色彩丰富,画画时,他们经常使用的便是色彩明亮的暖色调,这都是儿童画的特色。
2、儿童画的分类也多种多样,但不管哪种类型,其特点都是相似的,在画儿童画时,不要让自己的思想有局限性,要大胆想象,不断创新,有时天马行空的进行绘画,也会取得意想不到的效果。
3、儿童的内心是饱满、丰富的,他们用画笔来展现自己的内心世界,成人在学习儿童画时,可以将自己想象成儿童,这样画出来的画会更加生动。
4、表现形式方面,儿童画也有独特的特点,儿童画的造型往往与现实有很大的差距。
5、低幼段的孩子主要是创意美术,将剪纸手工结合起来创作,材料多种多样,可以用到粘土、颜料、卡纸、或者一些废弃材料。
6、小学阶段的孩子可以画一些简答的线描,主要锻炼孩子的观察能力,也可以接触一些水墨和色彩画。
以上是我的回答,希望能对您有用!
儿童画本身虽然看起来简单,但如何为合适年龄的儿童选择恰当的儿童画类型却是一门很值得推敲的学问,为了便于快速了解儿童画逻辑分类,我们先上几个表格来进行速览。
1.儿童绘画的年龄阶段划分:
1.涂鸦期(1岁) 2.命名期(2、3岁) 3.罗列期(3、4岁) 4.图式(4-5岁)
5.想象期(6~9岁) 6.写实期(9~12岁)
2.不同类型儿童画所适应的年龄:
3.不同类型儿童画分类图示:
通过以上几个维度的分析与划分,我们就可以为不同年龄的儿童找出适合其年龄段的儿童画类型了,下面最后一步便是我们选择绘画对象或者说是绘画主题的时候了。每一位儿童都是特别的,有各自的爱好与绘画偏向,因此通过建立绘画主题库可以满足儿童自由选择的权利。
您好,很高兴可以回答您的问题。
首先需要看是多大的孩子,如果是三岁以下,建议让孩子自由涂鸦就好,家长们可以给孩子准备颜色鲜艳的画笔,马克笔或者蜡笔都可以,不需要太在乎画面效果,三岁以下的孩子手部控制力不足,能画出来的也只有杂乱的线条。
3~5岁属于涂鸦感知期,正是对世界充满好奇,感知力最敏锐的时候。创意手工画对于这个时候的孩子其实是很好的选择, 它注重激发孩子的想象力和创造力,没有刻板的要求,孩子可以尽情的表达自己的想法;而且创意手工画的绘画工具并不局限,纸巾,吸管,塑胶袋等等,生活中随处可见的物品,都可以用来作画,可以引起孩子更多的兴趣。
5~7岁是启蒙期,可以适当的学习专业知识,水粉画和线描画都可以选择。水粉以颜色为主,不讲造型;线描以造型为主,颜色次要。
水粉画可以很好的认识色彩,对颜色的透明度有一个新的认识,在学习水粉画的过程中可以学会怎样去调色,进一步的了解色彩对水粉画的重要性。线描画在学习点、线、面的过程中去把控黑白灰的关系,对孩子的逻辑思维能力和设计能力有着很大的参悟和提高。
希望我的回答对您有帮助。
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