五四抗疫人物手绘简笔画,五四抗疫人物手绘简笔画图片

1. “五四”运动的主题是什么？当下你认为应该如何发扬“五四”精神？
2. 今年的中高考作文，会不会以抗疫为主题来命名素材？
3. 中国现代四大杰出人物？
4. 如何评价B站2020年五四青年节短片《后浪》？

“五四”运动的主题是什么？当下你认为应该如何发扬“五四”精神？

五四运动是青年节，当代青年面临不同挑战、读书、工作、家庭、医疗、住房......这些问题压着青年一代，青年人应该发扬传统，面临时代挑战。

“天行健 君子以自强不息，地势坤 君子以厚德载物”一代又一代青年人不断推动社会发展进步的力量。当代青年面临应该和一百多年前的中国青年一样，内圣外王，穷则独善其身 达则兼济天下，提高自己物质精神水平，进而影响社会。

什么是五四精神呢？有的认为是爱国主义，有的认为是民主与科学，有的认为是解放思想、不断创新，有的认为是理性精神、个性解放，有的认为是勇于探索、追求真理，有的认为是破旧立新的革命或变革，有的认为是彻底的反帝反封建，等等。这些说法都是有道理的，事实上也是联系在一起的。

爱国主义是五四精神的泉源，民主与科学是五四精神的核心，勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径，理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。而所有这些，最终目的都是为了振兴中华民族。因此，纪念五四运动，发扬五四精神，应该把这些方面结合起来，为振兴中华民族而努力奋斗。

总之，五四精神代表着诚实的,进步的,积极的,自由的,平等的,创造的,美的,善的,和平的,相爱互助的,劳动而愉快的,全社会幸福的统一体。

什么是五四精神呢？有的认为是爱国主义，有的认为是民主与科学，有的认为是解放思想、不断创新，有的认为是理性精神、个性解放，有的认为是勇于探索、追求真理，有的认为是破旧立新的革命或变革，有的认为是彻底的反帝反封建，等等。这些说法都是有道理的，事实上也是联系在一起的。

爱国主义是五四精神的泉源，民主与科学是五四精神的核心，勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径，理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。而所有这些，最终目的都是为了振兴中华民族。因此，纪念五四运动，发扬五四精神，应该把这些方面结合起来，为振兴中华民族而努力奋斗。

总之，五四精神代表着诚实的,进步的,积极的,自由的,平等的,创造的,美的,善的,和平的,相爱互助的,劳动而愉快的,全社会幸福的统一体。

因此五四精神就是升华了的爱国精神

谢谢提问，”五四”运动是一次彻底地反对帝国主义，和封建主义的爱国运动，是中国新民主义革命的开端，青年学生起了先锋作用，中国无产阶级，开始登上政治舞台，促进了新思潮的蓬勃兴起，和马克思主义的传播。

为了国家的繁荣和富强，坚持防控抗疫，发扬“五四”精神，前赴后继，积极进取，刻苦学习，努力工作。

今年的中高考作文，会不会以抗疫为主题来命名素材？

今年的高考作文，极有可能以抗疫为主题来命名素材。

因为全国卷的高考作文一向并不回避社会的热点问题和焦点问题，比如2019年全国卷2作文，其中就有一个备选的作文题是写“2019年4月30日，收看‘纪念五四运动100周年大会’后的观后感”。

再比如2019年北京卷的高考作文也没有回避社会的热点问题和焦点问题，有一个备选的作文题目是：

色彩，指颜色；不同的色彩常被赋予不同的意义。2019年，我们隆重纪念五四运动100周年，欢庆共和国70华诞。作为在这个特殊年份参加高考的学生，你会赋予2019年哪一种色彩，来形象地表达你的感受和认识？请以“2019的色彩”为题，写一篇记叙文。

这样的高考作文命题有一个非常明显的导向性，就是引导学生关注社会，关注人生，关注国计民生，引导学生思考社会热点问题和焦点问题，培养学生的家国情怀，培养学生的社会责任感。

针对这次举全国之力进行的艰苦卓绝的抗疫***，如果出现在高考作文中，学生可以思考的角度很多：

处在战“疫”一线的中国，在此次疫情中充分展示了大国的担当，主要体现在对确诊的病人实行免费治疗，对人员外流实施全面严格管控等，而且在全力以赴做好疫情防控的同时，统筹推进经济社会发展。对外不仅与国际社会分享中国学术界对病毒研究的成果，还对医疗卫生系统较弱国家伸出援手，守望相助，共克时艰。

在此次***肺炎疫情面前，再次印证了人类是同呼吸、共命运、休戚与共的命运共同体。

张文宏医生说：“现在开始，每一位都是战士，这点很重要。我们只要闷两个星期，就把***给闷死了。你现在在家里不是隔离，是在战斗。”我们每一个战士都要团结在国家的周围，齐心协力，抗击疫情，击垮***，夺取胜利。

我们一方面要脚踏实地，刻苦学习，另一方面也要仰望星空，胸怀祖国，心忧天下。我们现在能够安安静静地在家里学习，是因为有爸爸妈妈的细心呵护，有前方医护人员的舍命救助，有国家***的强大支持。

我认为不会，这个主题太过突出，但肯定会出题，作文分值有点儿大，可能会在阅读里面出几分。

谁都能想到的重点，往往就不是重点了。

我是感觉，在这个疫情中，各个类型，各个方面的文章太多了，是个送分题。命题老师，不会给你那么容易拿分的。

更何况，还有很多不同的角度，如果学生写了，也不太好评判。

所以，感觉不太会在中高考作文中出现。

但可以肯定的是，抗疫相关内容，作为一个年度的焦点，肯定会在考试中出现。不管是哪一科。

也不用紧张，考察的核心内容，还应该是学过的知识。

中考作文，高考作文会不会以抗疫为题材？

我个人觉得语文作文很有可能出题，因为疫情爆发，对经济和生活影响太大，抗疫是一个热门话题。

最近我也打算把有些关于抗疫的英文文章归类整理一下，预备学生复习。

如果今年不考，可能明年也会考。或者说有可能会在相关的题型里面出现抗疫话题，比如说英语阅读理解或者完形填空，语法填空文章段落里出现。

英语作文里面出考题的可能性比较小。

我想很多的老师在为学生备考，他们也会在这方面做一手准备吧。

我个人觉得今年高考的命题作文以疫情为主，还是非常靠谱的。疫情对于中国社会及全世界有着非常重要的影响，高中生对于疫情的意见和看法，从很大程度上能够反映出他们的人生观，价值观和世界观。所以这是一个非常不错的题材。建议在疫情期间搜集一些素材和资料，便于在考试时进行发挥.今年的高考生生于非典，考于***，所以这次疫情对他们的影响也是非常重要的。但愿每一个高考生都能够实现自己的目标，考上一个理想的大学。Goodluck!

一线高中语文教师。很高兴回答您。一般不会出现这种情况。

高考作为国家选拔人才的一道最重要的关卡。（考研、公务员等只是个人需要性考试）一所大学越好，它的学生的学习品质越超出常人。所以高考学生读的大学越好，他未来的出路相对于来说更好，因为他可能给社会创造更大的价值。这些品质就源于他处于一个什么高度来提现自己对社会的洞察力，对这个社会的怜悯，对人性的判断，

毕业班的教学中，历年来的高考真题也反复研究过，发现当年的非常热点的社会话题一定会出现，但是几乎很少出现集中一种***的作文题目。比如出现过高铁，中国速度等等，但是这个是根据时代背景来考虑的。每年无数个专家研究高考出题方向，如果这么轻易的押中60分的作文题，我想高考的价值应该就凸显不出来了。

******一系列的信息肯定会在高考题中出现，但是以什么方式来考谁也摸不透。备考这方面是必须的，作文肯定每个老师都会作为重点来讲，不管是育人还是备考都没有错的。

不管如何，都希望疫情过去，我们在学校相约。（您什么看法呢？）

中国现代四大杰出人物？

1.导弹之父——邓稼先邓稼先（1924—1986），九三学社社员，中国科学院院士，著名核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。邓稼先是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者，邓稼先始终在中国武器制造的第一线，领导了许多学者和技术人员，成功地设计了中国***和氢弹，把中国国防自卫武器引领到了世界先进水平。

2.火箭之父——钱学森钱学森，汉族，吴越王钱镠第33世孙，生于上海，祖籍浙江省杭州市临安。世界著名科学家，空气动力学家，中国载人航天奠基人，中国科学院及中国工程院院士，中国两弹一星功勋奖章获得者。被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”“中国自动化控制之父”和“火箭之王”，由于钱学森回国效力，中国导弹、***的发射向前推进了至少20年。

3.现代印刷术之领军人物——王选王选（1937年2月5日—2006年2月13日），江苏无锡人，出生于上海，计算机文字信息处理专家，计算机汉字激光照排技术创始人，当代中国印刷业革命的先行者，被成为“汉字激光照排系统之父”，被誉为“有市场眼光的科学家”。

4.人民翻身大救星——******（1893年12月26日-1***6年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国***、中国人民***和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。

5.改革致福领导——******（1904～19***），四川广安人，1904年8月22日生，原名邓先圣，学名邓希贤。***是中国***第二代领导核心领导者，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国***、中国人民***、中华人民共和国的主要领导人之一，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，***理论的创立者。

钱学森1911年12月11日生于上海，祖籍浙江杭州。1934年在上海交通大学毕业后，次年赴美留学。在美期间，他始终眷恋着自己的祖国。1949年中秋之夜，月圆夜静，在美国的十几位中国留学生围坐在钱学森周围共度中国的传统佳节。

他们怀念故国，传递着新中国诞生的喜迅，一个个归心如箭。

当夜，他们悄悄地商议了回国的***

第一位：鲁迅

鲁迅（1881年－1936年），原名周树人，字豫才，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。1892年入三味书屋从寿镜吾读书，课余影描图画。1899年转入江南陆师学堂附设矿务铁路学堂，学开矿。1906年，1月，课间观“日俄战争教育片”，深受***，决定弃医从文。1918年1月，参加《新青年》改组，任编委。他被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。

第二位：蔡元培

蔡元培(1868～1940)，字鹤卿、孑民，号孑农，绍兴山阴(今越城区)人。1889举人，十六年会试贡士，未殿试。十八年补殿试，为进士，授翰林院庶吉士，二十年补翰林院编修。1912年任南京临时***教育总长，主张***用西方教育制度，废止祀孔读经，实行男女同校等改革措施，确立起我国资产阶级民主教育体制。1932年与***、鲁迅等发起组织中国民权保障同盟，积极开展抗日。

第三位：陈寅恪

陈寅恪，江西义宁（今修水县）人，1902年陈寅恪随兄衡恪东渡日本，入日本巢鸭弘文学院。1910年考取官费留学，先后到德国柏林大学，瑞士苏黎世大学、法国巴黎高等政治学校就读。第一次世界[_a***_]爆发，1914年回国。1918年冬又得到江西官费的资助，再渡出国游学，先在美国哈佛大学随篮曼教授学梵文和巴利文。

第四位：陶行知

陶行知（1891-1946）是中国伟大的人民教育家。1891年10月18日生于安徽歙县西乡黄潭源村。1914年毕业于金陵大学，后赴美留学，师从杜威。1917年回国，历任南京高等师范学校教授、教务主任等，反对“沿袭陈法，异型他国”。推行平民教育。1931年春，陶行知返回上海，任《申报》总管理处顾问，对当时《申报》的革新起了相当大的作用。1934年主编《生活教育》半月刊。1936年，当选为全国各界救国联合会执行委员和常务委员。1946年1月，陶行知在重庆创办社会大学，推行民主教育。

1、袁隆平

2、钟南山

3、李兰娟

4、屠呦呦

袁隆平：他是世界杂交水稻之父，民以食为天，他解决了人们的吃饭问题。袁隆平院士一生都在研究水稻，只是为了让人们能吃饱，把自己都献给了稻田。他为了研究高产量的水稻，整天待在稻田里，观察水稻的生长，甚至90岁的高龄都还在田里做科研。袁隆平院士是知名的科研家，当之不愧。

钟南山：钟南山为我国的医疗工作做出了巨大的贡献，他总是奔赴在医疗队伍的前线。2003年的非典和2020年的***，都能看见他的身影。得知***疫情，钟南山院士快马加鞭赶往武汉，因为没有车票，只能在餐桌上休息一会。83岁的高龄，还在奔波，让国人泪目。他是我们每个人的英雄，值得人们敬佩。

李兰娟：她在传染病预防、防控领域中取得了很大的成就。疫情爆发后，她前往一线，不顾自己的安全，一起和工作人员并肩作战。在抗疫期间，经常不眠不休的工作，长时间带着防护口罩，勒出的印记让人心疼。之后，她在疫情中做出了巨大的贡献，获得浙江省最高科学技术奖。她把这笔300万的奖金全部捐出去了，视金钱如粪土，值得我们尊敬。

屠呦呦：屠呦呦发现了青蒿素，解决了医疗方面的一些问题，也是医学的一大进步。同时她也是第一位获得诺贝尔科学奖的中国科学家，对中国乃至全世界都做出了巨大的贡献。

中国现代杰出人物第一当属***一一带领我们翻身做主人。

笫二为钱学森一一中国火箭之父，一人能抵美军五个师的航天领域开拓者。

笫三应是邓稼先一一导弹之父，是中国核物理学家，核武器的奠基者。

笫四当为袁隆平一一杂交水稻之父。

如何评价B站2020年五四青年节短片《后浪》？

不，我不是后浪。

您不必羡慕我，

世界精彩，属于我的只有一间方格，

城市繁华，却没有我的灯火闪烁，

没有了工服袖口的污泥，

嘴角却多了地沟油的浅色，

没有了四大件的烦恼，

却有房贷车贷的压迫，

脸上没有了饥馑的感觉，

微鼓的肚腩却是加班所得，

此次B站请来何冰做了一场声情并茂，***澎湃的“五四”振奋演讲！这说明了什么？我嗅到了B站要从一个原本以游戏，以少年为主，儿童为辅的非主流平台，向主流平台进攻的气味。

最早B站是个以鬼畜视频C位出道的游戏主播平台，在今年的五四青年节突然一改风格。

《后浪》中请的是近几年颇有重量的***大碗何冰来做演讲。一上来演讲的背景还是凝重的黑色，配上何冰近几年来演年代剧的形象说服力，给人一种骨灰级玩家的高级感。

这种大气的效果一下子提升了《后浪》的***，让人在黑白反差的历史交错的效果中，眼前一亮！一改政治说教的风格，引人耳目！

其实整个短篇我看了好几遍，最吸引我的并不是那些充满物质崇拜的青年俊杰们的镜头，而是，四合院大爷感超强的何冰的演绎。

不亏说是老戏骨，从北京走出去的何冰，已经从当年的《顽主》中的愣头青，过度成了某些年代情景剧的主角的不二人选。比如前几年的《情满四合院》，在他主角光环的引流下，我看的是跟着剧中人的命运，跌宕起伏，甚至多处为之落泪感叹！

而作为老戏骨的何冰，演的完全没有让人感觉在演戏，而是就像平常生活，家长里短，小算计，大情怀。全都一点没有违和感。因而让人总是心眼跟着一会纠结，一会又火热。

而《后浪》选择了何冰来做这个演讲，也实在是太合适不过了，尤其开篇那句语重心长的“那些口口声声，一代不如一代的人”说的即铿锵又透着无比的遗憾和溫怒，仿佛就是一个恨铁不成钢的老父亲，无奈又满怀劝解的言语，喷薄而出。

总之作为我个人，一直就相当喜欢何冰的语言风格。让人就是那么，用我们天津话来说叫“耐听！”

因此与其说这个***制作的好，不如说是何冰演绎的好，演说的好！带动了全民的情绪！

今天完整看了何冰的《奔涌吧.后浪》，觉得他讲得太好啦！真是抓住了时代的特征；抓住了这个时代的青年的脉波，从而在这个值得纪念的节日里，掀起了舆论的巨浪。

何冰老师的演讲一出，立即引起舆论的巨大旋涡。很多网友不太认可何冰的演讲。他们认为，自己现在还在为生计生存而奔波着 ；认为他们生活在社会的下层而不具那样的情怀；他们甚至认为，现在何冰所说的年轻人其实只是指那些阳春白雪，，与自己无关。有人认为这只是一碗给那些优秀年轻人的鸡汤，只有那些优秀的年轻人，才对生活有得选，而他们却没有任何选择。

我认为他们是一叶障目，没有认识到时代的潮流，把握逆时代的脉搏，没有很好地对自我作一定位。其实他们也是“后浪”中的一个水花，也是时代的弄潮儿。

可以说，现在的年青一代已经要比二十年前、三十年前的那一代不知幸福了多少倍？

其实他们的这种看法，未免太片面，太偏激了。在国家建设方面，即需要许许多多优秀的高端人才，同时也需要大量的普通劳动者，总之，每一个年轻人都是这个社会的一份子，都是在为国家的繁荣富强做着自己的贡献，都是在为国家建设增砖添瓦。都是属于他们这个时代的弄潮儿。

如何冰演正讲时所说的：当今的年青一代，视野开阔，接受的是与西方发达国家无差别的甚至强于他们的良好的教育，他们又具有中国人的勤奋品质，未来他们能给世界带来多少故事。

不知那些一直拿现在青年与西方某些国家相比所得出的结论：这一代是垮掉的一代。他们对当今青年的唱衰在看了何冰演讲之后，不知该作何感想？

我坚信；祖国未来更加美好；年青的新一代也将会更加优秀，未来更能引领世界，独占鳌头！

“你所热爱的，就是你的生活”。献给新一代的演讲--《后浪》上线刷屏！哔哩哔哩弹幕网【B站】，找一个场合，说一些认真的话。国家一级演员何冰登台演讲，作为一个对话的角色，点赞当今年轻人的专业态度及自信、大气等优秀特质，为当代青年风***发声。无数青春影像混剪，将年轻人表达自我，拥抱世界的精彩充分诠释。

宣言片***刷屏过后，必然也有人质疑其过于“打鸡血”与煽情，B站核心是青年社群没错，但它可能远远不能代表青年。如果《后浪》讲述的是当代青年人的真实写照，那在现阶段的中国社会，真的只有少数（大城市年轻人），为生活而奔波的年轻人才是大多数。引用“君子美美与共，和而不同”，其实面向青年对象，激昂一点也不是什么坏事。我们是否可容得下更多元的审美和观念，有机会去重新认知大多数年轻人？

被《后浪》激昂起来的前浪们，一度粗暴的给新一代打着各种负面标签，说这届年轻人不行？再次引用“弱小的人，才习惯嘲讽和否定； 内心强大的人，从不吝啬赞美和鼓励”。我们不妨当做一次不同代际间的平等对话，对90后充满希望和敬畏。我们都希望能更多的给予发声的机会，有机会让大部分普通人也能够过上如此生活，才能让涓涓细流卷起惊涛骇浪！我们这一代人的想象力不足以想象年轻人的未来。任何一个年代，青年都是社会最富有活力的群体，他们内心天然具备忧国忧民的思想和拯救世界的冲动，是英雄主义的化身。祝福后浪，奔涌吧，在同一条奔涌的河流。让后浪为前浪死在沙滩上而欢呼吧。

以上。

如果看不懂年轻人，有时间多去B站吧！今天是青年的节日，请让青年说：啊，今天的北京好凉快啊，哈哈哈哈哈......哔哩哔哩 (゜-゜)つロ 干杯~

刚刚看过！看得我也热血沸腾！

“你们有幸遇上这样的时代”

是啊，这是一个伟大的时代，一个开放包容的时代，你们可以张扬自己的个性，绽放自己的焰火！你们可以穿着osplay的衣服，旁若无人地走在大街上。你们可以毫不怯场，争相上台演出！这些让在非常的羡慕。

作为前浪的我们，总爱瞻前顾后，总要照顾到这个想法，那个的看法！我曾经怕别人说我“不务正业”而放弃了自己喜欢的美术。

“不用活成我们想象中的样子，我们这一代人的想象力不足以想象你们的未来”

我们这代人总想活成爸妈眼中的乖孩子，老师眼中的好孩子！往往失去自我！记得我们上学时，妈妈总要说:“到学校要听老师的话，做个好学生！”而现在的你们早已有了判断是非的能力！

两天写了一篇有关游戏的微头条，评论区有老师说手机游戏“害人不浅”。结果来了一帮小孩子，纷纷指责说大人和老师总是甩锅给游戏！还有理有据的列出了游戏，对国家做出的贡献！又现身说法，说自己是学霸，但也玩游戏。说的也很有道理！

时代飞速的发展，不知道未来会是什么样子。多少新生事物，纷至沓来。我们应接不暇，也跟不上节奏。所以我们无权也无法想象你们的未来。

“奔涌吧，后浪，我们在同一条奔涌的河流”

作为前浪，我们祝福你们，超越我们，把我们拍在沙滩上！我会看着你们说:“后浪，继续奔涌吧，我们在后面跟随！”

之所以热血沸腾，还有一个原因，恐怕是他的郎读者，是我喜欢的一个演员何冰老师，他的朗读使这篇文章增色不少！

我是@初中语文李老师 ，做有温度的教育，欢迎大家持续关注

到此，以上就是小编对于五四抗疫人物手绘简笔画的问题就介绍到这了，希望介绍关于五四抗疫人物手绘简笔画的4点解答对大家有用。