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1. 90后的你，是否还记得带给你童年欢乐的玩具有哪些呢？
2. 您怎么理解：孩子的问题就是家庭的问题？

90后的你，是否还记得带给你童年欢乐的玩具有哪些呢？

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身为90后，首先我很庆幸自己的童年没有手机~

那时候的童年玩具可谓是花样不断，没有钱去买大玩具，但是小玩意可是多的不得了！

最早开始玩的大概是拍画片了

一张张剪下来，三五个人蹲在门口，人手一沓开始拍。具体什么规则现在好像都忘记了，但是当时玩的是不亦乐乎。

除了拍画片还有崩弹球，玩出了各种花样。有直接玩的，还有需要挖洞玩的，玩到最后发现家里的跳棋都没法下了，弹珠全被拿走了。赢到好看的弹珠会高兴好久，只拿出来显摆不会去玩。

还有一些稍微大型的玩具，像是滚铁环和打陀螺。铁环都是生锈的大铁片圆环，不知道从哪里搞来的，再用铁丝弯成一个钩就可以玩了，滚起来叮叮当当。

打陀螺是我最喜欢的，当时的陀螺大多是自己做的。找一截木头，让爷爷削成雏形，然后自己再拿来加工，还会用粉笔给陀螺上面涂成各种颜色，转起来很漂亮
诸如此类的玩具还有很多，像是沙包，圆形的卡片，竹蜻蜓，激光笔……那时候的童年比起现在可算是有趣多了。

在小酷玩具最新的视频里也试玩了滚铁环和打陀螺~这些带有年代感的玩具，现在玩起来已经不复当年，磕磕绊绊难以驾驭了。

感谢悟空邀请，图片源自网络，侵删

儿时的玩具蛮多的。出生在农村，所以花大价钱买的玩具几乎没有，但依然给我们那个年代的小伙伴们带来了无穷的欢喜和乐趣！虽然不是90后，可89年出生的我也算打了一个擦边球😄😄😄。很小的时候经常和我们一个村上的五六个七八个有时十几个小孩（农村出生率高，每家每户平均都有3个孩子）一起在地上玩胶泥我们叫“摔哇呜”，比谁摔的大，比谁摔的响，每次弄的都全身是泥巴，回去就要被父母说落教训几下，可依旧不知悔改，明天继续，就像什么事情都没有发生一样。渐渐的长大了就开始玩“dao zi er”也就是溜溜球，我们村上那时候有很多大大小小的打麦场，就在那里先在地上用个大的溜溜球踩个坑，继而在不远处用小砖头或者树枝画条线，猜拳石头剪刀布，谁先赢谁先扔，然后一个一个的从这条线外往那个溜溜球坑扔，球停下之后再用食指往坑的方向使劲（掌握好力度）一带溜溜球，运气好一次就进，有时几次，也有时候就差那么一点点就进了但被别的玩伴飞速掷过来的溜溜球给撞飞了，看着实在可惜😡。进坑就赢了，一次可以赢好几个，一天下来，玩的好的话可以赢满满两口袋，走路都要用手捂着裤子口袋防止漏出来。也有不走运的时候，就借几个再玩，输了的话就只能眼睁睁地看着别人玩了😌。物以稀为贵嘛，我们就把那种大的透明的还有里面图案好看的异样的溜溜球都留在家里当宝贝，生怕拿出去玩碰坏了😂😂😂。后来又迷上了打纸包，都是拿上一个学期的书本拿来叠纸包，有的大有的小，有的硬有的薄，有的滑有的涩。一个或几个纸包扔在地上，用劲把手里的纸包摔在地上，只要把另一个掀翻就算赢了。每天一下课或者放学就要跟同学打一番，别看那么一小会儿，就会让人满头大汗，拉开校服的拉链甚至脱掉以便散热。打纸包要使劲甩胳膊以此转换成更大的风来使地上的纸包翻起来，所以很长一段时间胳膊都甩的疼，疼的厉害了就克制一下，好一些了就继续甩，周而复始吧😉。我算比较会玩的，当时赢了好多，塞满了大半个书桌，后来被老师发现了（一下课几乎第一个跑出教室，上课了最后一个满头大汗的跑着返***室），就给没收了，还挨了批评，实在心不甘情不愿，好几次为了心爱的它还哭的眼泪鼻涕一把一把的😄😄😄，没办法，小时候特别贪玩。还有很多了，像纸飞机、节节草、蒲公英、小型手持游戏机等。总之童年都是天真无邪、无忧无虑的，拥有太多太多长大成人后再也体会不到的乐趣。感谢悟空的邀请。

父母给起我童年玩具的面子了。…现在我知道痛苦的是父母还能让我看见外边世界，动画片，图画书，玩具，还有贵的要死的电费钱。 突然我感觉我可能有点卓了。 可我让父母看见我可以向天要饭了。[天的饭] 看见一种骄傲。

我看见了人生的残酷…父母不在可以单纯的看见我小时的骄傲了，痛苦的世界，不知道该怎样接盘了？自己很渺小，给不出他们快乐眼里的单纯了。童年。给不起小孩的骄傲了，

执着了怎样给的起了？！

谢谢邀请，90后的你，是否还记得带给你童年欢乐的玩具有哪些呢？苗阿哥生活在西部的农村，童年来说，基本上没有碰过玩具，就有那么一次，我母亲在乡镇的集市给我买了一个巴掌大的玩具飞机，没玩两次就坏掉了，更多时候玩的都是石头，泥巴，木棍......

在我们西部农村地区，90后的童年时代过得比较清苦，别说玩具，就算吃肉都只能逢年过节才能吃得到。大部分时间我们都会玩小石子，用泥巴捏泥人，捏各种造型，用竹子做成水枪，做成弓箭来玩耍，还用竹片劈成宝剑，模板劈成大刀，陪伴我们最多的就是父亲给我做的小木板车，四个轮子还是用圆木锯成的，需要在斜坡才可以行走。

虽然玩石头，玩泥巴，玩木棍，大山里的一花一草，一木一叶，都成为了我们的玩具，那时候很穷，但是那时候很快乐。

您怎么理解：孩子的问题就是家庭的问题？

孩子的问题就是家庭的问题，这样的说法有点太绝对！

但是可以说孩子的问题来源于家庭的问题！

从以下几点来谈谈：

1、孩子生命的形成与父母亲的身体健康有关，与孕期的情绪、营养、疾病有关，这些奠定了一个人的生理及心理基础。

2、孩子生产的方式也会有些许影响，剖腹产缺少了产道的挤压过程，有感统失调可能。

3、婴幼儿时期是奠定人一生身心健康的关键时期。在此哺育过程中，妈妈的情绪、相对固定的环境和陪护人、能否及时满足婴儿以及与婴儿的互动、疾病的预防等等，是孩子正常发育、健康依恋关系建立、安全感形成的重点。

4、后期孩子的抚养、培育、教育过程，和父母亲的文化积淀、教养方式、样板示范、家庭氛围、职业类型、经济状况等密切相关。

5、孩子的每一步都离不开家庭的影响，但也受所处环境和身边人的影响。

总之，孩子问题的形成来自于多个方面，但最重要的还是来自于父母亲塑造的原生家庭！

希望来自于35年妇幼保健工作、10年心理健康工作经历的妇产科医生、二级心理咨询师的简略回答可以帮助到你。

孩子和家庭就如同小苗与土壤！

小苗需要从土壤汲取营养，土壤的质地也会反映在小苗的长势上。

孩子的问题就像小苗的一片黄叶子。

如果小苗长了黄叶子，你该怎么办呢？

我想一定是要改善土壤，这才是解决问题的根本。

请记住：土壤就是家庭，是父母，是孩子最亲的人！

孩子出生的时候就像一张白纸，父母给予他什么，他就学会什么。

父母处理问题的方式直接影响孩子的人生观和价值观。

也就是说原生家庭对一个人的影响是一生的。

如果你发现一个孩子总是拖拉、磨蹭，那他背后或许有一位常常唠叨，催促的父亲或者母亲。

如果你发现一个孩子自理能力很差，那他背后或许有一位事事包办的父亲或者母亲。

如果你发现一个孩子情绪化、那他背后或许有一位急躁的父亲或者母亲。

这些都是有规律的。

可以关注我的主页，每天更新家庭教育知识。

很高兴回答问题，关于我怎么理解孩子的问题就是家庭的问题，这个问题我来说一下我的个人看法，其实这个问题还是很正常的，因为孩子什么样反映出来的就是家庭原本的模样，所以孩子就是家庭的镜子。

首先我们会发现，一个家庭什么样，培养的孩子就会很一样，比如家长是文化人，那么孩子也是彬彬有礼的，如果家长出口脏话，那么孩子也会学到的就是出口脏话，所以家庭是什么样子，孩子大部分也是什么样子的，这就是为什么孩子的问题就是家庭的问题了，因为孩子接受的是言传身教。

其次就是为什么有的孩子学习好，有些孩子学习不好也是有原因的，有些家庭父母会教育，父母本身很勤快，教育孩子，孩子也会跟着养成习惯，但是有些家庭家长就很懒，遇到事情就会推卸责任，孩子眼中看到，心理记住，所以就变成了孩子学习的榜样，这样一来，其实不是孩子不学好，而是孩子没有好的东西可学。

最后要说的就是，每个家长都希望教育好孩子，但是自己只能做到教育，但是做不到榜样，这样就会让孩子学习到可以言行不一，这样的教育肯定也不是成功的，所以最终来说孩子的问题就是家庭的问题，因为孩子就是一面镜子，反映了家庭最终的状态，这个状态装是装不出来的，因为孩子还不知道什么叫好与坏。

所以孩子的问题就是家庭的问题，家庭好了，孩子才会好，很多家长自己都做不到，却要求孩子去做到，欢迎大家一起讨论这个问题。

孩子的问题就是父母的问题，这句话我认为太武断了，这个问题需要分开来讲，我们应该要把孩子分年龄段来判断。

孩子慢慢长大受父母影响就会慢慢减小，特别是现在开放性社会，因为接触面广受影响越大。孩子在走进校园之前的性格问题基本属于受到父母（或者爷爷奶奶）影响交多，或者干脆说是受到家庭影响交多，这种可以是父母的责任所在。孩子在小学阶段受家庭影响都是比较大的，等孩子上初中以后受家庭影响就会慢慢减小了，因为接触人多，见识也多了，孩子又刚好进入叛逆期了，所以会有样学样，这个时候父母可能会进入到无奈期了，父母唯一可以做的就是***取一个有效手段好的方法慢慢引导了，不可以强行压制或者说强行干预了，因为叛逆期都孩子你越强行压制他（她）就越反抗，只会适得其反害人害己。这个时候的孩子问题就不能全怪父母了。这个时段孩子的教育就是全方位的了，要靠学校，社会，父母，甚至国家政策法律。

孩子到了高中，大学以后 基本就靠学校和社会教育了，家长只能说是***了，因为基本属于成年人了，应有自主能力了，有自己的判断力了。这个时段的孩子父母只能用商量的语气来沟通了。你说这个时段的孩子问题能全部责怪父母吗？但是也不可能说父母没有一点责任，应该占60%—70%这样吧，反正我是这样认为的。个人见解，如有不妥欢迎指正，谢谢！

欢迎大家一起讨论。

到此，以上就是小编对于植物幼苗简笔画大全的问题就介绍到这了，希望介绍关于植物幼苗简笔画大全的2点解答对大家有用。