动物的发声器官简笔画,动物的发声器官简笔画图片

1. 孩子读幼儿园中班，对数字很敏感，但是对文字的感觉和记忆就有点差强人意，老师要我加强训练，我该怎么做？
2. 四年级下册1至3单元单词快速记忆法？

孩子读幼儿园中班，对数字很敏感，但是对文字的感觉和记忆就有点差强人意，老师要我加强训练，我该怎么做？

第一，坚持每天给孩子睡前读绘本故事。读完故事可以引导孩子，给自己编一个两三句的小故事。

第二，严格控制孩子看动画片的时间，每次在30分钟以内，家长陪同孩子一起看，看完了和孩子一起讨论动画片的内容，引导孩子多说。

第三，对孩子听觉的磨练。每天孩子玩耍，游戏，坐车等等任何时候都给孩子放下载的国学。听一段时间过后，买相同的书籍，来给他讲类似的绘本故事。每一个故事前面都有几句国学，先陪伴孩子一起朗读，读过后再讲故事。

第四，散发性思维练习。每天和孩子一起出去玩的时候或者是周末。和孩子做游戏，每次连续说话三分钟看见什么说什么不能停，谁中间停了停了谁就输。父母可以适当示弱，让孩子先赢鼓励他多讲。

现在应该也就是中班上半年吧，幼儿园这么早就谈到对文字的感觉和记忆吗？是不是太早了。早，不一定好。家长慎重！

我家现在也是中班，***数字认识，但幼儿园还没有教算术。回家来有时候会教一点，也是按正常的数学思维方式来教，不能让孩子去背几加几等于几。四五岁的孩子，记忆力好，背过容易，但不长久，也不利于培养孩子的数学思维。如果想要在家教，就找一些书或者好的视频学习学习。带孩子这方面，一样也是学无止境。

对于文字的感觉，老师指的是背古诗和儿歌的意思吗？如果是这样的话，那就回来以后陪多念几遍，晚上睡觉时候当作哄睡儿歌，一遍遍念。我家就这样[捂脸]一边睡一边就背过了。

古诗对四五岁的孩子来说，不需要让孩子完全懂意思。给他讲几遍，似懂非懂就可以了。一遍遍背诵，本身就培养语感。

另外，可以陪孩子多读读绘本，回来多聊天，小事情大功效，不要忽视聊天的作用。

对文字的感觉和记忆不太好的话，可以每天花点时间陪孩子阅读，也可以给孩子讲讲古诗，和孩子一起背诵，锻炼孩子的记忆力。

大概三个月前，老婆每天在白板上写一首古诗，并讲给孩子听，我坐到孩子的旁边充当同学，一起学古诗。一起朗诵三遍之后，开始擦掉每一句当中的某一个字，然后凭记忆继续朗诵，然后逐句擦掉整个句子，凭记忆力背诵，等到全部擦完之后基本上就会背诵了。这种方法有很好的效果，孩子现在5岁，能背诵50首左右的古诗，而且较长时间也不会忘记。

而且通过这种方法，孩子也认识了不少汉字。再就是陪孩子读绘本，从简单的开始，保持孩子对阅读的兴趣，然后才能逐渐增加难度。陪读期间不可急躁，要耐得住性子，刚开始孩子会不停的问：这是什么字。有些字甚至给他教十几遍也记不住，这时家长千万别生气，坚持就是胜利。我陪孩子读《小熊维尼》不下十遍，孩子才能较为通顺的通读全书。

陪孩子读书能认识多少字其实并不重要，重要的是经过几个月的陪伴，孩子现在主动要求我陪她读书，说明读书已经成为习惯，这才是陪读的目的。

大家好！我是辛巴育儿，家有小仙女一枚，硬核带娃奶爸。不说教不盲从，崇尚开放式的因材施教。我用育儿过程中的心得来回答这个问题！

“幼儿园中班的小朋友，对文字的感觉和记忆差强人意。”要不要加强训练，该怎么做，我愿意把女儿相似的经历和解决方案分享出来，以供参考。

我的回答是，先耐心看完我写的东西，再决定要不要听老师的意见对文字“加强训练”。

大多家长的焦虑也是从这时候开始加重，从而告别快乐教育，开始了漫漫“鸡娃”之路，奔走在补习班和兴趣班之间。

伴随过早地强化训练，三四岁的“牛娃”如雨后春笋般地出现，表面上也确实“完爆”没有经过刻意驯化的娃娃。

尤其是在一线城市，不给娃报个班强化训练某个技能都不好意思出门有木有？！

那些未经历过高压逼迫驯化的娃娃，本来在家长眼里也都是聪明伶俐、健康活泼的。

可一旦被家长拿来与随处可见的“牛娃”一比较，问题马上来了，似乎这也不行那也不行。

差强人意是指低于一般小孩子的水平还是跟他对数学敏感程度相比较而言说的？

如果是跟自己比较明显的优势比，这方面不叫差，也不必焦虑，更没有必要到处找方法去训练，孩子本身幼儿园阶段就不允许提前教学小学知识，现在反而是家长因为孩子有一项比较强，要求其他的也必须跟上的节奏，完全就是拔苗助长。

第一他天然喜欢的，比较敏感的数字这一块优势，是他能力带来的，既然拥有，喜之即可，也不要在此基础上继续让孩子付出太多努力去学习，以防用过了劲，他反而到了后期开始厌烦和排斥。

第二，其他没有优势的文字，拼音啥的，只要完成平时老师教的那些知识量就好，不必格外去恶补和训练，显然孩子的智力不差，只是兴趣点偏数学多了一些，然而这并不代表孩子以后的语文学不好。

如果还是不放心就给孩子养成每天讲睡前故事的习惯，先让他喜欢上文字，再慢慢培养对文字和阅读的感觉，循序渐进即可。

四年级下册1至3单元单词快速记忆法？

循环记忆法

一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合见面的频率，不在于每次看着它的时间长短。一般想记住一个单词，每星期要和它见三到四次面。因为是否一见钟情都是无所谓的，关键在于有更多不同类型的见面机会。不过，根据要背的单词的等级不同，增加见面机会的方式也有所不同

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