人物动态简笔画小猪佩奇,人物动态简笔画小猪佩奇图片

1. 如何画小猪佩奇简笔画？
2. 如何画小猪佩奇简笔画？
3. 《小猪佩奇》这样的动画制作难度在哪里？我们有能力制作这样的动画吗？
4. 小猪佩奇一家长什么样子？

如何画小猪佩奇简笔画？

首先准备好绘画工具：纸和笔。接着，在画纸上，先将小猪佩奇它那最具特点的猪鼻子，用笔画出来。

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与鼻子隔开，再下来一点。用弧线，画上她胖乎乎的小脸蛋。

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紧接着，用画笔，再将小猪佩奇的鼻子，与胖乎乎的小脸蛋，用弧线连接起来

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在基本画好的小猪佩奇的脸上，添画上它圆圆的眼睛和微笑的嘴巴

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再添画上可爱的半圆形耳朵

如何画小猪佩奇简笔画？

• 首先准备好绘画工具：纸和笔。接着，在画纸上，先将小猪佩奇它那最具特点的猪鼻子，用笔画出来。
• 2与鼻子隔开，再下来一点。用弧线，画上她胖乎乎的小脸蛋。
• 3紧接着，用画笔，再将小猪佩奇的鼻子，与胖乎乎的小脸蛋，用弧线连接起来
• 4在基本画好的小猪佩奇的脸上，添画上它圆圆的眼睛和微笑的嘴巴
• 5再添画上可爱的半圆形耳朵
• 6拿画笔从下巴，向下引出半圆形胖乎乎的身体
• 7身体旁边，分别添画上手和脚。以及小卷尾
• 8先用粉色油画棒，将小猪佩奇的头，手和脚，以及小卷尾巴。分别涂上粉色。在给她的小脸上和俩个圆圆的小鼻孔，涂上一层深一点的红色。当作可爱的小腮红
• 9用大红色的油画棒，给她穿上漂亮的衣服。

《小猪佩奇》这样的动画制作难度在哪里？我们有能力制作这样的动画吗？

没有这个能力！动画不是只制作那么简单需要脚本！精通儿童的心思，明白儿童在想什么，儿童想看什么，下一集该制作什么故事！目前中国没有这个能力，一般中国大型动画制作公司都请着外国顾问的！技术指导故事编辑等等离不开外国人！

首先，从动画技术上没有任何难度，主要是故事问题。以我自己大学时候和同学做过的一个公益动画为例，剧情是：A和B在马路上相遇，B丢了块香蕉皮，然后A踩到滑到了，撞到了旁边的垃圾桶，垃圾桶被撞飞，飞到B身上，B被垃圾桶撞晕。很简单的剧情，你给任何一个成年人或者说上了小学三年级的同学看都能看明白，就是个乱丢垃圾害人害己的故事。但是，三四岁的儿童或者说一二年级的同学看过后给出的反馈绝大多数都是觉得好玩，让人滑倒和被垃圾桶砸他们觉得很好笑。他们会想着也要这样去做，所以这就是问题了，这些孩子没有明白动画里的剧情，而是着眼于动画里表现的画面所带来的视觉***从而想到也要这样去做、去玩。后面还做过一个定格动画，里面的一段剧情是：主人公早上起床，发现冰箱里的牛奶还有5秒钟就过期了，然后他决定在这5秒里喝完这个牛奶，期间通过快速切换墙上钟的时间和主人公的表情、动作特写来描述这个动画过程，主要是体现这个主人公的人物性格。给小孩看过后的绝大多数反馈就是：这人喝牛奶怎么那么快啊，很好喝么？所以就是我们这些人做的动画的剧情是从成年人的角度来写的，处理的不好会很容易误导孩子们的。

小猪佩奇是我几十年来看过的最好的动画片，最适合2-5岁儿童反复观看的动画片。我跟着我女儿看了小猪佩奇有无数遍，里面的故事真的很有趣，最强的地方是里面正能量满满，家庭温馨，朋友间友爱。

举几个例子：

1、猪妈妈从来没有大声吼过佩奇和乔治，一次都没有！从来也没有和猪爸爸吵架。与之对应的是大头儿子与小头爸爸，整部剧都是围裙妈妈尖叫，狂吼，指责，谩骂非常可怕。

2、猪爸爸没有站着说话不腰疼地讲道理，而是自己也像女儿一样摔了一跤，并用自己的行为告诉孩子：其实摔跤没有什么大不了，就算是大人也会摔跤的。

3、猪爸爸和猪妈妈很会“藏拙”，给孩子独立自强的机会，创造机会让孩子去体验成功的乐趣。比如乔治的恐龙丢了，爸爸鼓励佩奇帮助弟弟寻找；其实猪爸爸早就知道恐龙被挂在树上了，但是却一直没说破，而是一步一步引导孩子去发现，还在佩奇找到恐龙之后称赞佩奇是一个出色的***。

4、小猪佩奇和朋友们也好，没有打斗暴力等问题。玩具和游乐园的哪一集也是，有对规矩守秩序才能和小朋友玩到一起。

其实小猪佩奇这个动画片家长和小朋友一起看最合适，小孩和家长都能学到不少东西。

很有意思的提问，《小猪佩奇》这部动画片在制作上有什么难度？在敲击键盘思考一番之后，再立新带项的看一下，对比当今国漫的发展水平，可以很“脍炙人口”的得出答案——小猪佩奇在动画制作方面并没有难度，那么，我们有能力去制作这样的动画吗？

这个问题要一分为二的去回答，前半部分的答案是肯定的，后半部分则是不一定的，如果让国人一比一的去”模仿“，那么毫无疑问，在当下的动漫制作水平下，小猪佩奇的难度简直是不值一提，那么究竟难点在哪？难在生态。

小猪佩奇是一部有着自己独特视角的动画作品，从故事到环境均是依适龄儿童的角度去创作，不可思议的山坡，人物角色的线条，等等，总结的说，创作者在不断的、极力的去拉近这部动漫与市场之间的距离，让动画回归纯粹和自然，在动画的故事方面，也是一些简单逻辑性很清晰的日常故事，适龄对象很容易去理解和想象。

在当今我国动漫发展势头火热的情况下，并不缺乏创新，况且，小猪佩奇严格意义上说，也并没有太多的创新性，更为准确的说是制作方更了解适龄对象需要什么和[_a***_]什么？因此也就制作了什么。

对比我们的生态，往往是家长需要什么？舆论精神价值需要什么？而制作方就制作什么，例如常见的学习类动画，包括认字、认识交通工具，等等诸如此类的知识灌输类作品，因为我们的生态所以也就孕育出了对应的动画作品，难的也是这点，改变也是不可能的。

1、小猪佩奇的制作难度在于剧本的创作，和深入人心的角色设计以及影片的色彩设定。这些都是国内动画制作所欠缺的，我这样说可能会打击到很多自以为是的中国动画人，什么我们的技术已经达到国际水准了，什么什么的，其实差距很大。

2、近几年国内动画制作的质量，比前些年有所增强，主要得益于，国家对动漫产业的扶持补贴变少了，淘汰了大批混补贴的垃圾动漫企业。但是由于国内对于动画编剧并不重视，编剧的地位很低，写出来的本子，导演在后期制作的时候也会被改的面目全非。

3、国内动画片导演大部分都是从绘画开始的，可以这样说吧都是画画的出身，而这个画画的在中国来说大部分在上学的时候文化课学的都很一般，所以你指望这样的导演能有多深的文化底蕴，我看够呛。大部分人估计都没看过几本书，有估计也是关于如何提升技术方面的。

所以在我看来，动画编剧的地位和收入不发生改变的话，靠那些***的动画编剧，将永远不可能出现小猪佩奇这样的动画。

以上纯属个人观点，有不同意见的欢迎评论区交流。

小猪佩奇一家长什么样子？

猪爸爸有大大的肚子，而且还不愿意承认自己胖，一家人都在督促他减肥，而他总是偷懒。猪妈妈优雅美丽又有点可爱，会开车也很酷哦。小猪佩奇长得比较可爱，喜欢漂亮的衣服鞋子，喜欢跳泥坑，比较擅长说话，她的好朋友是小羊苏西，在幼儿园里也比较受关注。

小猪乔治很可爱，喜欢蓝色，喜欢恐龙玩具，也比较擅长画恐龙，他们一家很快乐

小猪佩奇过大年 一家长的都差不多，猪爸爸和猪妈妈最大 长的鼻子有两个孔，长长的 好像在脸上长的鼻子 嘴巴在鼻子下面怎么感觉也是大嘴巴，画画的人很高明，把嘴巴说话 吃东西都考虑的进去，所以嘴巴是小猪佩奇的特色，全家都穿橘色衣服，只有乔治穿蓝色，全家身材圆滚滚 脚丫子却很好看，关键是鞋都属于皮鞋类型……

小猪佩奇一家都非常可爱，猪爸爸憨憨的，挺着个大肚子，幽默风趣，猪妈妈善良温柔，美丽大方，对佩奇和弟弟都非常有爱，小猪佩奇聪明可爱，会讲好多有趣的故事，还会照顾弟弟，乔治是家里最小的，很活泼可爱，喜欢恐龙玩具，也很爱哭，非常可爱的一家人

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