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外国教育家蒙台梭利认为,儿童在早期发展阶段有几个所谓"敏感期"或者称为"关键期"。"经历敏感期的小孩,其无助身体正受到一种神圣的命令的指挥,其小小心灵也受到鼓舞"。
在0-6岁,儿童出现的敏感期会有: 感官敏感,辨音敏感,音乐敏感,口语敏感,细微事物敏感,时间 空间敏感,想象力 创造力敏感,人际关系 社会规范敏感,绘画 书写敏感,顺序 排列敏感,阅读敏感,逻辑数学敏感等等。
敏感期是儿童学习的关键期,对其心灵和人格的发展重要的影响。成人在尊重儿童行为与动作的同时,也要提供必要的帮助。
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儿童心理发展的敏感期是指:在这段时间,儿童学习某种知识和行为比较容易,儿童心理某些方面发展迅速的时期。如果错过了敏感期,学习起来较为困难,发展比较缓慢。也称为“宽窗口”。
改善环境对所有儿童的发展都有帮助,但在2岁前,改善的儿童获益较大,追赶得更快,发展也更完整。尽管早期发展中个体对不利环境非常敏感,但早期也是具有显著的复原力的阶段。
0-9岁时期针对孩子的空间,认识符号、书写符号,语言,阅读,秩序,感官,细微事物,动作,社会规范,追求完美,性别,人际关系,婚姻,文化等方面有特定的敏感期。
除此之外,根据心理发展阶段理论,口欲期时间是0-1岁,***中心集中在口腔部位;肛欲期1-3岁,***中心集中在***部位;性器期3-6岁,也被称作俄狄浦斯期,这种翻译来自于希腊神话中俄狄浦斯的故事。潜伏期6-12岁,进入潜伏期,而更重视和同***往;***期12-20岁,也即青春期,一个人的心理和生理都趋向成熟,最终做好了生殖的准备。
针对每一个时期,可以在6岁之前找到对应,都要做好相关过渡的措施!
儿童心理发展的关键期是指:儿童在某个时期最容易习得某种知识和技能,或形成某种心理特征,而过了这个时期有关方面的发展会出现障碍,且难以弥补,即不可逆的一段时期。也称为“窄窗口”。
各年龄阶段发展的关键期,出生到4 个月是视觉发展的关键期,2 个月到3 岁是情绪发展的关键期 ,3到6 岁是口头言语开始学习的关键期,3到6 岁是人格发展的关键期, 4到5 岁是儿童开始学习书面言语关键期,5 岁以前是人的一生智力发展的最快时期,7到12 岁是儿童品质养成的关键期!
儿童敏感期,我理解的是能力的“高效吸收期”。
小孩子的各种能力成长并不同步,是按照一定顺序以此展开的。
就像一个***的课程表。
打个比方:小孩头脑里的课程表是“语文”,这时候如果成人教他语文,他就学的非常快。
反之,如果成人这时非要教他数学,他就会无感,学的很慢。而且学语文的高效期也会被错过。
儿童敏感期算是蒙氏教育的一个基础理论了。
因为成人几乎没办法知道每个儿童头脑里的“课程表”具体是什么样(有经验的蒙氏老师也只能有一个大概的感觉),所以蒙氏教育***取的是自由教学。到敏感期的孩子。自然会来学习这方面能力。没到的,自己去做自己最喜欢的事。
教育围绕孩子的需要展开。
一说敏感期,感觉太专业,不好理解。可以把敏感期理解成关键期。干什么的关键期呢?接触周围环境、建立基本认知、协调身体动作等的关键期。
敏感就是对事物的感觉敏锐。比如,如果对辣敏感,那么吃一点儿辣就会感觉特别辣。辣吃多了,也就不敏感了,不怕辣了。
大人对一些事物觉得稀松平常、熟视无睹、视而不见,孩子却可能感觉新鲜好奇、刨根问底、反复动作。面对孩子的幼稚提问,家长不要敷衍了事,而要耐心解答;面对孩子的荒唐离谱,家长不要气急吼揍,而要循循善诱。
敏感期是儿童的想象力和创造力异常旺盛的时期。小脑袋疯狂地联想,不断地提出各种疑问;小身子欢快地跳闹,不停地尝试各种动作;小嘴巴清脆地喊叫,不住地探索各种发音。敏感期的孩子就像刚发芽的幼苗一样渴望阳光雨露。家长就要扮演阳光挥洒雨露,创造充满爱和自由的成长环境,照耀和滋润敏感期孩子茁壮成长。
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幼儿的敏感期是指在连续相接的短暂时间里,会有某些强烈的自然行为。在这一时期内,都某种知识或者技巧有着非常的感觉,对环境中某个层面存在强烈的兴趣,几乎掩盖了其他的层面,并且孩子在这一时期会出现大量的,有意识的活动,在敏感期内针对性地教育,事半功倍,能快速提升孩子的能力。
蒙台梭利发现并强调了儿童敏感期,概括了31个敏感期:
1、光感敏感期(0-3个月)
2、味觉发育敏感期(4-7个月)
宝宝口中可以明显分辨出各种味道,因为6个月左右开始添加辅食,要保持清淡,从单一米粉开始,保护好这个敏感期。
3、口腔敏感期(4-12个月)
喜欢用口去探索和感知,尤其喜欢吃手,父母不要阻止孩子吃手的行为,保持小手的清洁就可以了。
试讲的时候是需要板书的,在你抽完题后会给你时间让你写教案,然后按照你的教案讲课,讲课时可以适当穿插板书,需要注意的是一是把控好时间,教案不要写太多,按试讲15分钟做准备,二是,教案写时要认真点,因为教案需要交上去的,也是老师给你打分的标准
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