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1. 海底两万里1-13章的途径海线
2. 农村利用小学通讯录进行宣传严禁燃放烟花爆竹，你怎么看？
3. 爱因斯坦为什么说：想象力比知识更重要，说知识是有限的，而想象力概括着世界的全部？

海底两万里1-13章的途径海线

海底两万里简要的航行路线：太平洋→印度洋→红海→地中海→大西洋→南极海域→大西洋→北冰洋。

1，在巴布亚新几内亚他们的船搁浅了，遇到当地土著人的攻击，尼摩船长用他的闪电挡住土著人进入“鹦鹉螺”号。

2，在南极他们被困在厚厚的冰下,船上极度缺氧.但船上所有人轮流用工具把底部厚10米的冰盖砸开,逃上大海。

3，在大西洋“鹦鹉螺”号被章鱼所困扰,他们拿斧头和章鱼展开肉搏战,一名船员惨死。

4，在北大西洋“鹦鹉螺”号遇到一艘英国驱逐舰的炮轰,除那三位俘虏外个个义愤填膺,用“鹦鹉螺”号的冲角把驱逐舰击沉。

农村利用小学通讯录进行宣传严禁燃放烟花爆竹，你怎么看？

我赞同农村不让燃放烟花爆竹，一、燃放烟花爆竹严重污染环境，环境污染了对谁都不好。二、燃放烟花爆竹存在安全隐患，容易造成火灾，每年春节期间因燃放烟花爆竹引发的火灾比例占到同时期火灾的百分之四十以上。还有每年春节期间都会有许多人因为燃放烟花爆竹而受伤，为了安全考虑，应该禁止燃放烟花爆竹。三、燃放烟花爆竹相当于在烧钱，烟花爆竹现在都很贵，分分钟这钱就花了。

我是支持在春节等传统节日燃放烟花爆竹的，这毕竟是中华民族的传统文化。也许有人说会污染空气，我以为在科技发达的今天，制造出少污染，不污染的烟花爆竹是完全可以的。在学校利用各种信息渠道，宣传少放，安全的燃放烟花爆竹，是尽学校教育职责，也是为学生安全着想。

为保障学生的身体健康，尽到对学生认真负责的义务学校釆取的一种宣传手段值得赞许。春节期间学生放***在家，接触的各类人群很多，有很多容易发生的隐患和危险，其一是燃放烟花爆竹，没有大人陪伴容易造成伤害，火灾，二是小孩集***生争执伤害，到危险的地方游玩。三是独自离家探访，造成失联，拐卖。

首先说一下燃放烟花爆竹的起源和来历！

传说中国古时候有一种叫“年”的怪兽，头长尖角，凶猛异常，“年”兽长年深居海底，每到除夕，爬上岸来吞食牲畜伤害人命，因此每到除夕，村村寨寨的人们扶老携幼，逃往深山，以躲避“年”的伤害。 又是一年除夕，“年”兽像往年一样准备闯进村肆虐的时候，突然传来爆竹声，“年”兽浑身颤栗，再也不敢向前，“年”兽大惊失色，仓惶而逃。从此，每年的除夕，家家都燃放爆竹，户户灯火通明，守更待岁。从此过年放鞭炮一直传承到现在！

过年燃放烟花爆竹，传承几千年！是人们对驱邪祛难祈福的一种愿望，一下不让燃放，从感情上可能有些难过，但是时代在进步，大浪淘沙，不适合历史发展的一切都将被淘汰！同时适应历史的一些风俗会慢慢形成！

爱因斯坦为什么说：想象力比知识更重要，说知识是有限的，而想象力概括着世界的全部？

德国的爱因斯坦是一个贫穷而毫不起眼的教受，后来发明了“相对论”，以前请了很多的人和自己的朋友在一起学习“相对论”的原理和看法，但是很多的人对他所说的“相对论”都听不懂，又没有一个人相信他这个贫穷而又无能的教受，所说的“相对论”能有什么高明的科学方法来改变现代的社会，结果自己在无可奈何的情况下就不得不放弃的了！但是爱因斯坦知道了自己的科学理论是正确的，就在极端困苦的生活下把自己所研究得到的“相对论”的原理论文写出来了，经过了慢长的20年后，则有人看得懂了爱因斯坦的科学论文的书籍，结果爱因斯坦的人生在美国就得到了***重生，因此有人在美国对爱因斯坦就大唱赞美之歌，从此爱因斯坦的名声和名誉就震惊世界而得到了传播。如果说爱因斯坦对于想象力比知识更重要，说知识是有限的，而想象力概括了世界的全部的这句话能正确否？比方说，如果爱因斯坦没有读书，没有各种各样书籍的科学知识做基础，他能有自己的“想象力”研究出科学的“相对论”来的吗？而在学校里各种各样的基础知识，就像是“万丈高楼平地起”的基础，这些所有在学校里的基础知识也都是自然的科学知识，而是很多的人不知道学生在学校里所读书的知识，则都是社会上的各种各样的科学的基础知识而已，而这些科学的基础知识甚至是有了很多的前辈科学家研究出来的成果，因此现代的人对于爱因斯坦所说的想象力比知识更重要，说知识是有限的，而想象力概括着世界的全部就是伪命题才能是正确的！

科学巨人爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，而且是知识进化的源泉”。由此可见形象力的重要性。

1.什么是想象力

想象力是一种高级思维，是人可以在头脑中创造出一个念头或者画面。其中的关键在于创造，就是指之前没有人创造出的，与众不同的。

当然，这种创造不是凭空捏造，不是随便什么都被称为想象力。孩子说我想要变成***人，我想要摘月亮等，不可能实现的是异想天开。

真正的想象力是孩子能够根据已有的事物，由点到面，由个体推出整体，由表面推出根本的一个过程。

就像牛顿看到苹果掉下来，他会想为什么苹果不是往天下掉，而是往地下呢？于是他发现了万有引力。爱因斯坦看到人与人之间，人与物之间的相对状态，从而提出了相对论。所以，想象力就是再造、联想、迁移的能力。

例如孩子看到一个圆形，不仅想到鸡蛋是圆形，更能想到桌子、太阳、皮球、硬币、轮胎也是圆的。在做题目时，不仅要得出正确答案，还要探索有没有其他的解法，答案为什么是这个。

小孩子的想象力是最丰富的，可惜逐渐被“标准答案”扼杀了。当他们在画河流是粉红色的时候，被老师批评河流是没有颜色的。当他们认为天空可以是红色的时候，老师说天空是蓝色的。

真实的调查数据显示，中国孩子的计算能力排名世界第一，想象力却排名倒数第一，创造力排名倒数第五。孩子1岁时，创造力和想象力高达96%，然而7岁后发生逆转，仅剩4%。根本原因在于“标准答案”限制了想象力的发展。

有钱人会说养生最重要。

没钱人会说活命最重要。

……哈哈哈可能有点远了，但道理都一样。

有知识了不见得能体会到爱因斯坦的这句话，

没有知识，你的想象力再丰富也是白瞎。

我们的清华北大培养出来的世界顶尖科学家都是算数和技能高手，估计他们也不见的能体会到爱因斯坦的这句话，原因是他们的文学修养基本没有。比如我，有丰富的想象力，可没有丰富的科学知识也是白瞎！

大科学家说想象力比知识更重要我感觉想象力是光，而知识是电，是能量，没有强大的电和能量这想象的光怎能射远？怎么能照亮未来？我感觉人的想象力不像是自己个人的能力，它好像是基因链在起作用，是祖辈们共同的感应。是人类基因释放的强大的能量而发出的射向未来的光芒。这活像是一个接力赛，一点点积攒的能量，到最后激发了想象的强光。

《想象力与科学知识的关系》

2019.4.28

人类想象力从来都是与当事人的生命灵魂拥有的科学系统知识状态成正比关系,无人可以例外.所以欠缺想象力的人物=其生命灵魂拥有的科学系统知识一定很低级.

具备丰富想象力又有丰富创造性思维又能将思考内容演变成他人很想做到又无法做到的事=当事人的生命灵魂一定都是在宇宙三类智慧文明星球上有过做"人"的丰富经验又来到地球投胎人间的人物.

地球人间从古至今还找不到哪个有此特征的人物会是个例外的案例.

所以将卓越的三类智慧文明的科学系统知识来武装人类的大脑就是最有成效巨大提升大脑想象力与创造力的妙法绝招.

当然困难的并非哪个人会坚持不同意这个绝招,而是你该如何将卓越的三类智慧文明的科学系统知识来武装自己大脑的方法到底是什么呢?

而作者发表的超过二千篇的也没多少文化含量的文章正是详细解释了这事该如何做到的方法呀----99.9%皆是将各种稀奇古怪梦想己经演变成了事实的简介,否则未变成事实的梦想也是没胆写出来的呀.至于读者是否有能力看明白就完全不是我该瞎操心的事了.

所以万一你的想象力与创造力都很弱,那就是当任垫底群演必是一生的最佳职业了.而万一你不甘心于自己的想象力与创造力都很弱的事实,那只有一招好使:应将三类智慧文明的科学系统知识认真踏实地装入大脑!

别的方法我也不知行不行了.毕竟人生时间大家都是每天24小时,我也就没胆去试试别的方法了.

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