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很多喜欢音乐,又像了解艺术的朋友让我推荐画册,我几乎想都不想就会推荐一个人,那就是保罗克利,他作品中的旋律性令人着迷。
艺术门类本来就是相通的,世界上有一种疾病叫通感症,就是说有些人可以在听到音乐的时候眼前浮现出色彩,或是看到图案的时候在脑海里出现了乐曲声。据说大卫霍克尼就有通感症。
那么通感症患者看到保罗克利的画脑海里肯定会有美到哭的旋律。
保罗克利的一生都与音乐相伴。
出生就出生在音乐世家里,爸爸妈妈都是都是音乐教师,最后他的妻子也是一位钢琴教师,洋溢着音乐的人生让保罗克利的画面上始终有一种旋律性质的美。
昏鸦掠过,带大家一起飞进保罗·克利充满了天真和魔幻般的艺术童话世界吧。
当昏鸦第一次眼见克利的绘画原作时竟然一阵阵眩晕,没错,这位以指挥棒带动音乐的韵律与节奏在画布上肆意逞欢的***正是要观者陷入这种迷离的状态,在不自觉的癔症状态下突然发现已经爱的难以自拔。
《前往帕那苏斯山》
音符、字母、五线谱式流动的符号组成的画面忽静忽动;点、线、面有机地构建成一幅幅充满意味的视觉盛宴;原始本能的线条在生命的图谱中尽情游离。
《母亲与儿童》
以保罗·克利、康定斯基、弗朗兹·马尔克、费宁格、奥克斯特·马克组成的“青骑士社”与“桥社”一起把抽象表现主义的根深深地扎在了欧洲德国这块土地上,才使得以“包豪斯”为代表的现代设计能够发扬光大。
我们的诗情画意被保罗·克利完美地演绎融合在画面中,或许,对于迷恋原始和东方艺术的保罗·克利而言是必然选择的艺术表现形式吧。
《叽叽喳喳的机器》
这位来自于音乐家庭的优秀小提琴手、诗人、***家、美学思想家、教育家……将诸多的文化内涵和沉淀都完美地体现在了画面上,这是何等神奇的能力啊!
《少女的模样》
具象而又抽象的表达。感性的形式,超逻辑的理性分析。绚烂的色彩,温文尔雅地描述。多种文化思想的积淀却以一种原始天真的形式做出了最简洁地表达。这就是保罗·克利从矛盾中撕裂出来的化境与自由!
这个世界没人可束缚我――保罗·克利
语言去解读这位复杂着又单纯着的***是乏力的,昏鸦还是以诗来致敬***吧。
你这精灵
保罗·克利(Paul Klee 1879-1940)出生在瑞士一个音乐世家,父母都是音乐教师,他从小学习小提琴,是一名出色的小提琴演奏家,但在20岁的时候,他放弃音乐决定当一名画家。
1898年,克利来到德国就读于慕尼黑美术学院,和俄罗斯人康定斯基成为同学和挚友。1914年,克利去突尼斯旅行,旅途见闻对他的艺术产生了重要影响。从突尼斯归来后,克利从平面艺术转向画家式的艺术创作。
他的儿童画一般的画风和标题古怪的作品吸收了立体主义艺术、古代象形文字、莫扎特歌剧和巴洛克艺术的营养。
1920年,克利加入包豪斯艺术设计学校担任老师,在此和康定斯基共同寻求对绘画艺术的突破。
他在包豪斯任教期间创作了大量作品,而且他为每一件作品都加上了详细的注释。
《泽菊》是克利1922年完成的作品,现藏于瑞士巴塞尔艺术博物馆。这张由线条柔和的几何形状构成的色彩明亮的脸庞得名于一种植物,原因可能是它比较像这种植物种子的头状花序。疑问的表情使得头像表现出一种图腾的特征。
这张《红气球》是克利1922年完成的作品,如今藏于美国纽约古根海姆博物馆。
克利突尼斯之行中的作品轻柔的笔触和整齐的构图日益体现出比较精确的优势。虽然这幅画的画风突然变得比较抽象,但是观众仍然可以判断出它描绘的城市风景。画中的红气球成为观众视线的焦点,并联系起画中各种不同的视觉元素。
适合年龄:1岁以上的宝宝
妈妈对宝宝说:“宝宝,咱们今天玩画画好吗?”一边把一张白纸放在桌上,自己拿起一支红画笔在纸上画圆圈。
画了五六个圆圈后,对宝宝说:“宝宝,你也来画,好吗?”然后把着他的手画圆圈。
当宝宝能自己画了就放开手,鼓励孩子自己画下去。用红笔画了一会以后,再让他换用其他彩色画笔来画。
你抛我接
玩法:宝贝和家长面对面分别站在列有同一序号的投掷线上,每组5个毛绒球。游戏开始后,幼儿将手中的绒球抛给家长,家长用戴有手套那只手接住幼儿抛出的球。接到球数量最多者为优胜奖。投掷线按照年龄班划分三段不同的距离,请家长按游园券的颜色选择相对应的投掷线。游戏时幼儿和家长越过投掷线接到的球不计入总数。
贴五官
玩法:请宝宝在妈妈那里取五官并说出名称,然后跑到娃娃脸处贴到准确位置,以最先贴好者为胜。
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