儿童在揉面团简笔画,揉面团简笔画图片

1. 适合2岁宝宝做的手工有什么？
2. 可以用绘本对孩子进行美育教育吗？如何进行？
3. 感统失调的孩子如何训练？

适合2岁宝宝做的手工有什么？

2——3岁的孩子主要感性的美术活动为主，观察简单的色彩，形状，了解生活和自然界有趣的物体进行表现。线描，简笔画和涂抹为主。

1、纸类手工：撕纸，揉纸，折纸，简单的贴纸，到用胶棒或胶带粘纸。

2、泥类手工：面团，橡皮泥。

3、绘画类手工：用手指蘸颜料随意涂鸦，或用画笔，练习抓握能力。

可以用绘本对孩子进行美育教育吗？如何进行？

绘本是儿童进行美育教育的重要载体，对儿童美的观念的形成有很大影响。

现在的孩子是在绘本的陪伴下度过婴幼儿期，绘本给了孩子最初的精神滋养。绘本有图画有文字，极大丰富了孩子对世界的认知。

大量的优秀绘本体现着不同的风格，如油画风格、国画风格、彩铅风格，简笔画风格等，这些绘制精美的图画让孩子感受到艺术的魅力。

绘本的文字简洁明了，和图画相得益彰，优美的文字让孩子感受到文字的韵律之美，而故事中蕴含的哲理让孩子感受到人性之美。

如陈江洪的《虎王子》、《神马》画面非常精美，给人艺术享受。

我5岁的小外甥女最希望得到的生日礼物是化妆盒，她喜欢涂上蓝色的眼影、抹个桔红的脸蛋，再涂上圣诞绿和正红交错的指甲，大大方方地站出来等着我们赞美。

我们觉得她美，绝不是因为她化了彩虹色的妆，而是被儿童自由与自信的气质所吸引——做自己想做的事，做自己真心喜欢的事——这种活泼的生命力具有美的感染力。

孩子自由自在的性情需要保护，但没有家长希望自己的孩子过分注重穿衣打扮。关于日常生活中孩子的美育，家长要如何引导呢？

绘本《美丽女孩儿》通过情景教育法向孩子们传达了一种理念：“你是谁，与你的衣服、你的发型、时不时髦都没关系。”

《美丽女孩儿》希望向孩子传达什么是真正的美：“真正的美是在行为和感受中找到自信。当一个女孩在做出善意的、有挑战的或有趣的事情时，无论她穿什么或她的头发看起来如何，她的内在美都压倒了她的外表。当一个女孩自我感觉良好时，她就很美。”

1.当然可以啦。当小宝宝可以坐立的时候，妈妈就可以给小宝宝读绘本啦。绘本主要是以颜色鲜艳的图画为主，文字很少，妈妈可以尽情的发挥想象力，给宝宝讲故事。

2.市面上的绘本有很多种，妈妈可以选择图画清晰，质量好，颜色鲜艳的绘本给小朋友看。这其中也不乏很多***的作品，例如艾瑞卡 卡尔的棕熊系列绘本，苏斯博士的绘本，还有佐佐木洋子的小熊系列绘本，都是不错的选择。

3.妈妈可以先在网上找一些绘本内容，把它打印出来给宝宝看，看宝宝对哪种类型的绘本感兴趣，然后再成套的买回来。也可以带大一点的宝宝到绘本馆去挑选适合她喜欢看的绘本。各个会本家他们的艺术风格有所不同，既可以包容并蓄，也可以选择宝宝钟爱的类型。

4.在读绘本的过程中，可以多向宝宝提问题，例如这是什么颜色的？你喜欢什么颜色啊？如果让你来画的画，你会怎么画呢？图画中还有哪些细节？也可以让宝宝反过来给妈妈，按照图画编一个故事，这都是对宝宝的一种美育教育。

当然可以用绘本对孩子进行美育教育，方法如下:

1、有些绘本书是没有文字描述的，纯图画书。

对于这类绘本，我们在和孩子一起看时，可以引导孩子发挥自己的想象力，根据图画内容自由编排故事情节。

2、有些绘本书既有图画又有文字描述。

对于这一类绘本，我们在和孩子一起阅读的时候，同样可以让孩子根据图画内容发挥自己的想象力，自由编排故事内容，然后再来对照绘本中的文字描述，看看差异在哪里。

我家大宝读绘本故事书就是用这种方法来完成。

用绘本进行美育教育，是进行美育教育的一种很好的方法。绘本以及我们小时候看的连环画，图文并茂，五彩缤纷，非常吸引小孩子的注意力，而且有些绘本就是画家的杰作。和孩子一起阅读绘本，培养孩子拥有一双欣赏美发现美的眼睛。至于如何选择绘本和如何进行？你可以去网上搜索一下， 各平台上都有很多著名的绘本。我小孩有200多本绘本，现在他大了，一般选择去图书馆借阅。真的没有什么针对性的选择，因为我相信开卷有益。

感统失调的孩子如何[_a***_]？

感统全称为感觉统合， 是视觉、听觉、嗅味觉、触觉、前听觉、平衡感、本体感这些感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体外的知觉做出反应。总的来说，感觉统合是一种大脑和身体相互协调的学习过程。

感觉统合失调不是病，但是小时候不干预，长大不好改变。0-3岁是感觉统合的形成期，3-6岁是最佳矫正期，6-13岁是弥补期， 13岁感觉统合基本定型，难以矫正。所以，很多小时候不运动的笨拙娃，长大很努力也没法精通一门运动，因为肢体灵巧性，平衡性已经没法弥补。 宝宝从出生到长大成人，都在遵循着一定的科学规律。也就是俗语说的三翻六坐，七滚八爬，周岁左右会走路。可是，真的所有孩子都能天生成长进展这么顺利吗？ 事实上，很多孩子都会有某个阶段被遗漏或是过于迟缓。这是因为孩子们的身体和大脑的发展出现了不协调，宝宝在寻求矫正和***的过程中会一些不良表现。 可别小看孩子们这些小动作的发展，我们经常听到这样的报导：进小学后有学习障碍的娃越来越多，表现有例如：阅读障碍；左耳进右耳出；多手多脚，抓耳挠腮；动作笨拙，字写不好，手脚不灵活，容易摔倒等等等。

即使是轻度感统失调的孩子，在学龄前表现并不明显，可到了学龄期，随着学习内容的增加和社会环境的复杂，可能也会因为上课常走神，不能独立完成作业，人际交往能力明显吃力，性格容易消极负面等原因在学业和社会关系上遇到困难。尤其是到了青春期之后，即使他的智商很高，学习成绩很好，可也有可能因为走上社会无法适应，很多才能发挥不出来，导致工作能力，交往能力有困难，甚至终身受限，埋没于社会。 最新研究调查中国大中城市孩子感统失调率居然达到了80%！甚至其中30%为重度感统失调！感觉统合失常的罪魁祸首，是都市化生活和小家庭制度。感觉统合不足造成的行为失常：好动不安、注意力不集中、笨手笨脚、严重害羞等，一直困扰着老师和家长。 当越来越多的早期教育者意识到这一点，也就有越来越多的远见卓识者开始学习感觉统合！ 那么，到底如何才能学好感觉统合？

如果你想提高孩子的感统能力，悦悦建议你带孩子去正规的教育机构系统训练，那么在家里可以做哪些的感统小游戏呢？ 温馨提示：以下游戏需要家长在身边看护！ 1、让孩子叼着纸杯爬行，纸杯里里倒些水。或倒着爬！ 2、原地踏步跑摆动双臂速度由慢到快，父母每10秒钟加入一个指令跳。 3、来回折返跑并进行拾物练习，中间设置障碍物。找些沙包或寂寞折返的时候拿到。 4、吹气球。 5、躺在床上蹬自行车。 6、模拟青蛙跳蹲下双手背后。 7、走独木桥平衡桥马路牙子。 8、跳跳床蹦蹦床。 9、骑自行车 10、准备一个气球让孩子击打气球不落地。 11、把球放在网兜里用脚踢球。 12、花样跳绳 13、蒙眼穿珠子，准备可以穿线的玩具。 14、旋转抛接球，把球抛到墙上，孩子原地旋转一圈儿在接住。 16、画画。 17、剪纸折纸用镊子夹东西。 18、用感统触觉球做***。 19、准备盒子，把各种形状的积木，放在盒子里，开一个小孔让孩子手伸进去寻找，家长说要那个形状孩子找哪个，也可以是日常用品。 20、指压板上跑步。 21、原地转圈慢慢转。 22、做金鸡独立姿势。 23、玩我说你不照着做游戏，比如向右转他就向左转。 25、用线布置一片区域，让孩子在下面爬行，不准碰到线。 26、气球上装满水用放在兵乓球拍上快速走。 27、石头剪刀布。 28、踢毽子踢沙包。 29、准备6积木拿走一块儿，让孩子分辨拿走的哪块 30、准备一些珠子，让孩子一看就知道是多少数量。 31、黑色的地方用手电筒打一个光源，让孩子用脚踩。 32、各种物体各种乐器发出声音，让孩子说出准确的声音。 33、背儿歌背一串数字背一段话，让孩子重复重复。

悦悦芳香，青少年教育心理师 婚姻家庭和女性成长研究， 亲子阅读和亲子教育践行者推广人，喜悦生命，美好生活！欢迎关注：悦悦芳香。有别的建议，欢迎评论区留言。如觉有帮助点个赞也是极好的😀

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