下棋简笔画植物医生,下棋人简笔画

1. 现在外面有不少免费低价的画画培训班，小学生学习儿童画到底好不好？
2. 校外艺术培训机构如何招生？

现在外面有不少免费低价的画画培训班，小学生学习儿童画到底好不好？

首先，一分钱一分货是商业规律，这个不用多解释了。其次给孩子找培训，要顺势而为，去学习他擅长的东西，有些家长会有“中和”的想法，比如觉得孩子太闹腾了，送去学下棋学画画中和一下吧，半途而废的几率就很大了

我开过，我告诉你，现在的儿童培训班大多是骗钱的，尤其是拿一幅范画让学生临摹那种，骗钱又骗孩子时间，建议遇到请绕开，好的儿童培训班无范画，以写生和引导想象为主，注意培养孩子的观察能力和想象能力。

小学生学习儿童画，我认为很好。因为小学生学习画画，有利于发展孩子的空间想象力，发展孩子的审美能力，发展孩子的动手能力，发展孩子观察能力，发展孩子的设计能力，也有利于培养孩子做事的专注能力，总之，我认为小学生学习儿童画很好。

外面哪些免费低价的画画培训班，可能会有很多种情况。如果原来是从事画画这方面的人成立的培训班，有绘画技能，同时又懂儿童心理学知识，那么在这样的班内学习绘画，我认为很好。如果办班的仅仅是绘画专业毕业，没有从事过教学，不懂儿童心理学，不懂儿童的教育方法，那么孩子进这样的班就要谨慎了。

如果孩子特别爱学习儿童画，而且有这方面的天赋，对绘画特别的感兴趣，那么建议还是让孩子进专业的培训班。如果孩子学习儿童画，仅仅是为了增加孩子的业余爱好，培养孩子的一些能力，学习一些基础的绘画知识，那么进免费低价的画画培训班还是很好的。

我作为一名美术教育的老师，虽然我刚毕业不久，但是通过外面的学习与我个人的观察，我觉得小学生学习儿童画是有好处的。为什么我认为是我好处呢？因为小学生虽然说小学生，但是有的小学生是零基础，根本就没有接触过画画，所以他们必须从儿童画开始接触和了解，必须先学习基础，不要觉得对于他们来说很简单，我个人觉得接触过画画学习的学生跟没有接触过画画学习的学生就是有区别，他们的思维能力和基础就是不一样。然后个人的审美能力与观察事物的能力就是不一样，我觉得外面培训的机构是真的能帮助孩子学习可以让孩子试着接触新的事物更加懂得更多的知识，所以小学生也要看基础来确定到底能不能学习儿童画。

是谁定义了儿童画？

儿童画，顾名思义，儿童阶段学习接触的绘画。百度百科中对于儿童画如此界定：

如果将此类以简笔画为载体的画面定义为儿童画的话，那么创始人应该追溯到新中国解放初期教育部的一批专家，他们设计了简笔画课程，简单易学的简笔画形象让孩子短时间内掌握一种物体的简笔表现，却将孩子的思维、创新性完全限制起来。

现在广义上讲到的儿童画正是如此，简笔画当道，线条规整，颜色鲜艳。那么孩子就该学儿童画吗？看下面的例子就知道了。

当前社会，4-10岁儿童家长中80s后占据主要层次，我曾经在一次五百人讲座中做过一个实验，每个人分发一张A4纸，一支笔，要求：用手中材料画一朵花，和一座房子。

结果，收上来的做作品大部分都是如下效果：

是的，他们在心中默念着，一个大圆是花心，五个半圆是花瓣…这正是传统儿童画对孩子审美毒害的直接表现，难道读者也希望自己的孩子在未来拿起笔只会画如此的花？答案肯定是否定的。

笔者从事儿童美术教育工作8年，对于简笔画课程深恶痛绝，他们色彩斑斓，线条死板，手拿起画笔就不允许自己画斜一根线，简直就是打翻了调色盘。

美术学习没有界限，成人和孩子都应该一样，一切创作基于现实生活，尤其对于孩子们来说，儿童画倒更应该叫做“儿童美学”，孩子们应该像成人艺术家一样去学会观察生活中的美，翻译生活中的美，创作生活中的美。

校外艺术培训机构如何招生？

艺术机构应该是3-12岁女生为主

建议找乐高机构、篮球机构、武术机构等男孩的机构合作。

可以联合地推小课包做引流，比如10元2次舞蹈课+2次武术课，异业合作可以让招生效果翻倍！

校外艺术招生宗旨还是教学提高，理念超前。

普通的招生我就不再细说，例如我们书法班，走进校园义务上课，给孩子以及家长提供一个对学书法有什么意义认知的过程，带一批优秀学员进行辅导，是事实说话，不搞太多花哨的宣传。

你好，我来回答这个问题。

我之前接触过一些少儿美术机构，我来简单说说这个问题。

其实艺术类课程的招生方式比文化课要多，但为什么很多艺术类机构不会招生呢？

主要原因就是专业性太强。不像文化课机构，好多人都能干的感觉，老师好招聘，但是艺术类在产品上的壁垒很高。专业性强的特点，让艺术类机构没有文化课机构那么多，也就没有那么激烈，进而也看不到太多的宣传。同时，创始人一般都是艺术出身，相对来说对市场宣传这块一是不会，二是有时也看不上。

加下来是正题：

艺术类产品的特点是不像文化课那么刚需，所以要创造需求。一般来说从3方面入手：

1.学了能如何。学习的特点，是提高审美还是提高气质还是什么

2.阶段性目标是什么，如何实现。这个非常重要，为什么很多人学学就不学了，主要原因就是没有目标

3.学习效果如何外话。比如很多机构推的各种考级，就是一种外化形式。

一般来说，地推、渠道、体验课在艺术类机构还是可以用的。

到此，以上就是小编对于下棋简笔画植物医生的问题就介绍到这了，希望介绍关于下棋简笔画植物医生的2点解答对大家有用。