简笔画儿童投篮大赛,简笔画儿童投篮大赛图片

1. 有没有什么亲子游戏既可以让孩子觉得有趣好玩，又能背会古诗？
2. 感统失调的孩子如何训练？

有没有什么亲子游戏既可以让孩子觉得有趣好玩，又能背会古诗？

古诗词接龙，一对一接龙，选择十首古诗左右跟孩子进行古诗词接龙，答对有奖，双方有效，可以提高孩子就古诗词的兴趣跟***。孩子的胜负欲会比较重，所以会尽力在规定时间内学习规定的古诗词，并且促进他主动学习更多的古诗词。

睡前故事编辑，利用睡前时间，讲解古诗词含义跟意义，或者冠以唯美的故事给小孩做睡前故事，具有连贯性，加深孩子对古诗词的认知。此外可以跟孩子交互讲故事，提一本古诗词大全，带翻译的，给孩子分一些任务，例如，今天我给你讲故事，明天你给我讲故事。这样就可以提高孩子的逻辑思维，已***笔，从小培养小孩的古诗词能力及写作文***。每个小孩都爱听故事，以故事的形式不会显得太乏味，而且有趣动听，小孩子天性比较有想象力，让他通过古诗词想一个故事，也利于开发他的大脑，打散思维，增强文***。一举多得。

最近我正在看一本书：《陪孩子画唐诗》。就这个书名我感觉就很好地回答了这个问题！没有小朋友不喜欢画画的，家长们正好可以用画画的形式来让孩子们对古诗感兴趣和学习古诗。这本书附送了一些儿童画卡片，家长一开始可以先给孩子讲解古诗，让孩子从卡片中找出能表现出古诗意境的那张卡片，慢慢再让孩子画出自己理解的古诗，由于卡片上都是儿童画，小朋友们会接受得很快，会更愿意自己亲自动手来尝试！这是一个方法吧，别的方法也有很多，教小朋友古诗一开始都是很浅显的，比如《古朗月行》、《梅花》等，我们可以带孩子去观察这些物品，并将古诗引用，讲给孩子听，让孩子们对照理解！

亲子游戏的话，这个看孩子的年龄段吧不同年龄段的孩子亲子游戏都有很多比如说“大肚子”游戏，举高高这些适合零到一岁孩子玩耍 ，拦路虎，开火车等等游戏适合一到两岁的孩子玩，斗牛士，比赛投篮等等适合三到四岁的孩子玩耍，翻跟头，登山，打保龄球等等这些游戏适合四到六岁的孩子玩耍，亲子游戏就是家长和孩子一同玩耍，陪伴他们跟他们一个温馨和谐的环境，陪伴孩子玩亲子游戏，亲子游戏有这些，如果背古诗的话这个不知道那个游戏可以，但可以买些碟片回家放在电视上给他们看要是那种有图的那种那样他们会有很大的兴趣

可以根据古诗词的内容，逐字逐句加上动作手舞足蹈，把抽象的内容具体化，有利于提高记忆效果，下次再想不起诗句的时候，家长做动作就可以提醒孩子，这样也可以提高孩子的背诵兴趣。

再有就是把古诗词编成一个有情节的小故事，这个比较适合叙事诗，对于其他诗体难度较大。但是父母和孩子一起编故事的过程，应该也是很欢乐的。

还可以给古诗找个合适的曲调唱出来，古时诗歌不分家，很多诗本就是吟唱出来的。

终极法宝——将读诗，背诗的语速提高2倍3倍，甚至5倍，右脑记忆。家长可以和孩子比赛，看谁背的又快又好。在比赛竞争的压力下，也会激发背诗的动力。

最后，请保护孩子学习古诗的兴趣，如果孩子不愿意，不要让他像个表演者一样当众背古诗，也许家长会觉得很骄傲，但是孩子的优秀从来不是我们炫耀的工具。

有很多孩子从小就能够背诵唐诗300首，不过，有些孩子稍微长大一些又会把背诵的古诗忘记？为什么呢？因为孩子没有理解，只是死记硬背。我想，许多父母想让孩子学古诗，最主要的原因，应该是希望孩子能够理解古诗的意思，感受古诗的魅力，因而，让孩子背诵古诗，无论是亲子游戏还是媒体教学，还是希望孩子能够在快乐中掌握知识。

一、选择适当的书籍

现在市面上有许多教孩子读古诗的书籍，比如说，我比较推荐《写给儿童的古诗游戏书》这套书，一共是5本，囊括了100首适合3-8岁儿童背诵的古诗。这本书中，每首古诗配有一幅手绘插画、一个专注力互动游戏。插画风格稚朴明亮，适应儿童心理。父母可以跟孩子一起玩书中的游戏，在游戏中加深孩子对古诗了理解，方便孩子以自己的理解，背诵出相应的古诗。

二、选择适当的节目

这里所说的节目包括电视节目，也包括语音节目。现在有很多关于声律启蒙的节目，让孩子在不知不觉中，输入许多的诗词，听得多，自然而然也能够掌握的多。比如说，我们可以跟孩子一起看《巧虎来了》，里面有专门教孩子学古诗的节目，父母跟孩子一起看，可以一起互动，在欢乐中了解有关古诗的故事，记忆起来就方便的多。

三、选择适当的卡片

我们可以选择一些有关古诗的卡片，卡片上都是儿童画，孩子会觉得在看故事一样，去理解古诗，我们也可以跟孩子一起制作类似的卡片，画出心中对古诗的理解，制作属于自己的古诗卡片，孩子会觉得特别有意思，进而，愿意和父母一起背诵古诗。

感统失调的孩子如何训练？

感觉统合说人体在环境内有效利用自身额感官聪外界获得不同的感觉信息（视、听、嗅、味、触、前庭和本体觉等）输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理并作出适应性反应的能力。

感觉统合不足或感觉统合失调就会影响大脑各功能区，感觉器官及身体的协调发挥，引发学习，生活等方面的问题。

我从2005年开始接触感统，并对孩子进行训练，有一定的经验。

一般的训练都是在专门的感统训练室，有专门的感统器材，有专业的感统训练师。从对孩子的评估到训练都是系统的。

大多感统训练室都配的器材有：万像组合，滑板，大龙球，跳袋等。感统训练师会跟据评估结果对孩子进行相应的训练。

除了在专门的地方训练，在家里也可以，比如和孩子插积木，夹玻璃球，沙包投准等都可以。我们小时候玩的那些小游戏也是感统的一些组合――跳方、扔球，滚铁环等，就是没给它定义罢了。我还是很喜欢传统的那些项目。

感统训练是一门很值得研究的学问，对孩子的训练也非常好。希望人们都了解，正确对待。

感统失调通俗的说法是：“儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍。”通过药物治疗配合康复训练就能纠正。

也就是说，感统失调并不是一种真正意义上的病症。

感统失调并不是个别小朋友的小毛病，它其实是一个普遍现象，多发生在5、6岁至11、12岁儿童身上，只是大部分家长无发现意识。

感觉统合失调，无论对孩子的学习、生活、、成长，这个危害都比较大，我们接触得比较多的：比如说这个导致孩子注意力不集中、记忆力不好、情绪的障碍，有的是惊喜动作差，还有的比如说阅读障碍啊，也有书写困难、有的空间位置感特别差、有的胆小啊，像这些呢，都是因为感觉统合失调对孩子造成的一系列的一些影响。

感觉统合训练是有效的康复训练方式，需要根据孩子的具体症状，来做有针对性的训练，比如说训练听觉、本体觉、触觉想专业的机构方法是比较多的，这里主要提醒家长：如何在家里因陋就简，比如说带孩子坐滑滑梯。走直线、骑独轮车、筷子夹钢珠、玻璃球、还有拍皮球，先可以从单手拍一个，然后再双手拍、交替去拍。这一些看似简单的小游戏都是训练孩子感觉统合能力的一些有效的方法。

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