植物名称及简笔画,植物名称及简笔画图片
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画出草莓的轮廓线,草莓的轮廓是一个上大下小的形状。
在草莓的上端画出草莓的叶子,叶子不要先画闭合。
在草莓叶子的上方中间位置画出草莓的蒂。
在草莓蒂的后面左右两侧,将草莓叶连接起来。
在草莓上均匀的点上一些小点,小点不要画的太大。
草莓的简笔画就完成了!
画简笔画,首先是把复杂的形象简单化,形体结构是绘画最基本的要素,各种物体都有自己独特的构成因素,结构形势及比例关系,平面化的简笔画,表现2维的平面结构比较简便。我们先要思考草莓由哪几个部分组成,然后再分别画出它的外形,外形画好之后呢,主要就是看涂色啦,我们可以用土***体现出饼干被烤出来的样子,可以再用深一点的棕色在画草莓籽的部分做点点缀,让饼干的颜色更丰富一点。
可以百度一下,网上很多简笔画可以学,还有很多手抄报格式可以参考。先找一下手抄报设计版面,然后让孩子填充要抄写的内容,最后适当配上一些简笔画,然后涂上颜色就大功告成了。尽量不要设计得太复习,太多图案,文字内容可以多一些,颜色可以丰富一点,使整张报显得比较有内容,简笔画可以找一些花、小动物、人物进行搭配。
低年级孩子的手抄报需要家长帮忙才能完成,简笔画我推荐以下几种:
一、《简笔画大全》
简笔画里面包含常见几千例素材,动物植物、蔬菜水果花草树木,交通工具风景建筑,基本上都有。本人孩子一个月一张,手残党一枚,画出来的兔子能被孩子勉强认成熊。每次做手抄报都得半天,经常做手抄报到11点,无奈之下购了本《简笔画大全》,找些简单的画纸上,再让孩子上色就Ok了!
二、网络找度娘
每一张手抄报都有一个主题,把主题打字进 去,就会出现很多相同主题的图片,找一个自己熟悉的,自己稍微擅长一点的画手抄报上去。
三、儿童书籍
很多儿童书籍都有绘画,书上的绘画可能更吸引孩子一些,故事情节、趣味性也要强一些都。依葫芦画瓢,家长把大概的神韵画下来也就可以啦!
现在的孩子们从上幼儿园开始,就需要做各种主题的手抄报,如果家长又不会画画,着实会有些头痛和着急。我在孩子第一次被要求做手抄报的时候就想了以下几个办法:
1.求助网络。
通常孩子们的手抄报都会有一个主题,安全教育或者食品安全等等。我都会在网络上搜索相关主题,然后找出一些相关的图片,再根据自己的能力来确定可以模仿的几张图片,然后和孩子一起讨论画的内容,最后和孩子一起完成手抄报。
2.准备简笔画书。
我在孩子还没有上幼儿园的时候,为了培养他画画的兴趣买了一本《简笔画5000例》,但是因为当时孩子小并没有多少兴趣,书就闲置了下来。可是到了孩子上幼儿园的时候,这本书在做手抄报时就派上了大用场。很多人物、小动物还有建筑都被画进了手抄报,而且简单易学。
3.培养孩子动手画。
孩子还不会写字的时候,手抄报的内容多以图画为主,我打出框架孩子填色,这样不仅让孩子参与其中,还能培养孩子画画的兴趣,完成的时候孩子也会有成就感。
等到孩子长大些,他就可以自己独立完成简单的手抄报了,而不会总是依赖家长觉得这些都是家长该做的。
孩子年纪还小时,完成手抄报就不需要多么高超的绘画、书写技艺,做到条理清晰,布局合理,看起来干净简洁就好。
我画了一些简笔画,很适合,可以给个参考~
1.节日元素:
红灯笼,高高挂~
今天小优给大家带来超级容易上手,简单易学的卡通简笔画,比起常见的简笔画,这篇教程还贴心的加上参考线,非常适合宝妈和孩子一起随手涂鸦哦~
这是哈利波特的海德薇吗?
圆滚滚的胖企鹅,走起路来摇摇摆摆
肥嘟嘟的小蜜蜂,肚子里装的一定是蜂蜜吧
首先要说一下本人已经从事了两年的少儿创意美术老师,教龄虽然不太长但是在这个教学的过程中也学到很多,接触过很多的孩子,我相信题主不是有个小宝贝就是和我一样是美术老师!
如何引导孩子喜欢美术,这个要分年龄段来进行引导。2~4岁左右的孩子爱动涂鸦,我们可以拿他们能接触到一些工具,比如:蜡笔、铅笔、粉笔,还可以用小树枝、小木棒等做画。我们可以利用空白纸、旧书、地板等作为画画的材料,孩子年龄较小,我们设定场景大胆作画,用多种简单形象的绘画形式激发孩子的兴趣。家长指着电视机问孩子那什么,孩子回答正确后,家长可以先把电视机画出来,调动孩子的积极性,孩子会模仿家长把电视机画出来,这时不论画的像不像一定要夸奖孩子,多鼓励孩子,循序渐进,让孩子更好的自由发挥。当看到自己画出斑斑点点、条条块块时孩子就会非常高兴和满足。家长一定要有耐心,不要着急,我都是把自己当成个孩子,蹲下来,有时会趴在地上进入童年的世界,孩子开心,我也很开心,宝马宝爸们不妨试试。
4岁~6岁左右的孩子们基本还是处于涂鸦期,对于简单枯燥、太单一的临摹、反复画一个物体不感兴趣。如果家长一直这样引导孩子去画画物极必反,孩子逐渐厌倦疲劳。这时我们需要升级引导教学板块,场景+游戏+故事情节,就是一场儿童梦幻奇妙之旅,家长要带领孩子们脑洞大开。例如今天想教孩子们学习画水果,这时我们要精心准备许多道具,当然各种水果若干,比如苹果、香蕉、梨、草莓、葡萄等。在家家长利用地板,瑜伽垫、花卉、书本、玩具、衣服等搭建一个森林超市等。角色入境 ,我们用热播的熊大熊二为例,家长扮演熊大,孩子扮演熊二,家长扮演熊大作为森林超市水果老板。家长设定故事情节讲故事: 森林水果超市做活动啦!凡是路过的小动物们只要画出水果的模样,本店免费赠送新鲜水果啦!这时让孩子进入角色前来画水果。可以让孩子画个篮子装水果,涂上和水果相对应的颜色,让孩子去快乐的体验场景作画的乐趣,从而爱上画画,拓展孩子们的思维,下次可以让孩子提出作画场景并绘制效果图,让孩子去动脑动手,提高孩子们想象力,为画画奠定基础。
个人觉得不能画而画,通过作画过程,锻炼孩子们的想象力、观察力、动手能力、眼脑手综合训练、大脑思维跳跃为情商加分。以下分享几个大纲供各位家长参考。
1、想象力创造的条件
2、不固定的思维
3、情商塑造
4、表达感受互动
5、大胆创造
今天要出门5公里越野跑,浅谈分享就先写到这里,本文的发表观点均个人观点,欢迎大家评论互动。本人会持续分享,谢谢各位的阅读。
学艺术首先要有天斌,再有就是兴趣,加后夭勤奋学习。如何引导孩子喜欢艺术,这就是家长的学问了,个人观点仅供参考,学习初期多看别人作品,加以临写,模仿,培养孩子观察力,培养孩子注意力,判断分析能力等
以我十几年的儿童美术教育实践来回答这个问题,有以下几点经验分享给大家。
一:要善于发现孩子喜欢描绘的事物。男孩女孩不同,比如男孩喜欢画恐龙、坦克之类的形象;女孩则喜欢画公主、美人鱼之类的形象。课程的设计应与时俱进,多听孩子的诉求与想法,还要根据春夏秋冬季节、节日的变化,应景设计美术课程,孩子喜闻乐见,自然而然会喜欢。“兴趣是第一老师”就是指此。
二:课程内容要丰富多彩。孩子正处在喜欢多动手、多接触新鲜事物的学习阶段,美术课程也要适应这个时期的特点。创意简笔画、水粉、国画、综合材料手工等这些都可以融入教学中。适时***用一些新方法也很必要,比如用白色油画棒在白纸上画小鱼,孩子都会说怎么看不到啊?当用蓝色水粉颜料刷出背景那一刻,小鱼像变魔术般显现出来了,孩子会欢呼雀跃,此时告诉孩子们,这是利用了水粉和油画棒不溶的“油水分离”原理。还可以把鲜花🌸***摘下来,来一次“古法造纸夹鲜花”。这样,孩子对每次美术课都有崭新的期待,想不让他们上美术课都难。
三:赞赏与鼓励孩子的画画的点滴进步,让孩子更有自信,潜移默化到其他学科的学习。孩子的作品,家长朋友们不要用“像”或“不像”来品评。儿童画的特点是写实性差而想象力丰富,奇特的夸张、天马行空的想象、自由大胆的创造,正是区别于成人的最可宝贵的天趣与童真。如果被成人斥责为“不像”“不圆”“不方”,不仅孩子自尊心受挫,更重要的是扼杀了孩子学习美术的兴趣。家长和老师只是孩子学习美术的引导者和欣赏者,要蹲下身来,倾听孩子的“说画”,鼓励赞赏优点,同时指出需要改正不足的方向,孩子更易于接受,下次会更好。为了鼓励孩子们,我还会经常把孩子们的美术作品投稿给全国各地的专业报刊,发表后,孩子们特别高兴,更喜欢上美术课了。
总之,以孩子为“本”,让孩子们成为美术课堂的真正“主人”,丰富课程内容,多鼓励多赞赏,美术就是让所有的孩子“我手画我心”,感受美术的快乐!祝愿每位小朋友都用斑斓画笔描绘快乐童年!
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