疯狂蚂蚁简笔画植物,疯狂蚂蚁简笔画植物图片

1. 4岁孩子疫情期间应该在家给教什么功课？
2. 如何教孩子认识26个字母？
3. 何为幼儿敏感期？

4岁孩子疫情期间应该在家给教什么功课？

对4岁孩子来说，学习功课不是最重要的，重要的是要发展孩子的各项能力，让孩子的情商、智商、运动商、艺术审美商等领域都有所发展，不用报专门的补习班，不需要参加过多的培训，只要父母用心，在家就可以帮助发展孩子的各项能力。而绘本就是最好的工具，一个绘本故事如果用的好，可以发展孩子的各项能力。

一、用绘本发展孩子的语言智能，提高孩子的语言水平。

可以选读起来琅琅上口的绘本，跟孩子互动、对话，给孩子回应，讲完故事后演演绘本剧。

《和爸爸一起读书》、《三只山羊嘎啦嘎啦》

二、用绘本提高孩子的数学逻辑水平

《喜欢5的公主》、《七只瞎老鼠》

三、发展音乐智能

《5只好老鼠音乐会》、《派克的小提琴》对孩子进行音乐启蒙。

四、提高人际交往能力

《我有友情要出租》、《阿惠和妹妹》、《大卫上学去》、《蚂蚁和西瓜》、《南瓜汤》都是能够很好地帮助提高孩子的人际交往能力。

你好，我是灵山阿文，很高兴回答你的问题。

我家里就有一个差不多四岁的宝宝，现在我几乎天天给他教一些东西，现在在此分享给你。

1、我会抽一点时间陪他画一下画画，自由发挥。比如:我会在手机上找一些简笔画的画画教程给他看，然后我们两个一起画，再一起各自涂上喜欢颜色。培养他的想象空间。

2、我会让他做一些简单的手工制作。比如:出去外面找一些花花草草当材料，回来用双面胶贴成一幅画。或者做一些手工折纸。

3、睡前我会陪他看一小会故事书，顺便简单的认字。比如:让他自己在众多本书中，挑选一本他自己想读的书出来，然后放慢速度，用手指出来，一个字一个字的读给他听。或者买一些卡片字回来，教会他了之后，让他在一本书中找出来。培养他的注意力。

4、找***图画。比如:我们一起比赛找，看谁找得快，当然你可以放慢速度，让他找大部分的***图画，他赢了之后笑容特别的灿烂。这个是培养专注力。

5、我会教他一些简单的10以内的加法，怎么用手指算出来。这个可以当做游戏玩。比如:请输入密码，密码对了可以到我后背上坐，我自己延床周围爬一圈，当摇摇车。错了，就不得坐。。他会记住很快，而且也会玩得很开心。不然可能会不配合。

6、教他写1-10的数字。

希望我的回答能帮到你，谢谢。

如何教孩子认识26个字母？

作为一名6岁孩子家长，同时作为一名大学英语教师，我来跟你分享一下我的经验吧。

我是在孩子3岁时就开始有意无意的让孩子接触英语了。不过开始时我不是教她字母之类的，而是每天播放原版英语歌曲视频给她听（一定要原版外国人唱的哦）。听完了，教她唱。可能由于我本身是学英语的，所以英语儿歌对我来说不难学，不过也得慢慢来，因为歌曲中有很多连读之类的。

这种状态持续了有半年，然后我就给她播放从“油管”下载的儿童英语教学***《American English for young learners》。不得不说，国外这种***做的真是好，孩子特别爱看。***里就有关于字母的自然拼读教学，很短，容易被孩子接受。在看***时，我也穿插一些解释，方便孩子理解。

除了听歌，看***。平时我经常跟孩子提一些英语词汇，比如水果之类的。这样孩子虽然并不能认识单词，但是习惯了英语出现在她的生活了。注意，习惯一种语言对一个孩子以后学习非常重要，她会觉得这种语言是她生活的一部分。

大概4岁时，我开始教她字母了。这时需要买一本专门针对儿童的英语书，可以是专门讲字母的，也可以是目前比较流行的自然拼读（直接教字母在单词中的发音）。我是选的前者，先让孩子学习了26个字母本身，教会了她唱字母歌。这样再用自然拼读的教材，她就不陌生了（毕竟，自然拼读里和字母发音相关的词汇，我在平时也有意无意的让她接触了很多次）。

目前孩子快7岁了，已经习惯了英语在自己的生活中，而且今年刚上小学，她说自己在英语课上最自信！😄

家长问，如何教孩子认知26个字母。她说网上有海量资料，不知道如何选择。而且很多资料收藏了，不仅是英文的，看不懂。而且还需要打印，要买打印机。另一位家长提出了同样的疑虑。她的孩子已经在幼儿园开始认知26个字母了。老师要求家长回家给孩子复习，可她却不知道该如何帮助孩子。

认知26个字母，不仅是英语启蒙很重要的一部分，也为了孩子今后学自然拼读打下良好基础。孩子在学习自然拼读之前，一个关键就是要积累大量的听说词汇。而积累听说词汇的最好途径就是通过日常生活亲子口语互动。而本期介绍的字母认知，也是日常生活亲子口语互动的一部分。希望家长不要仅仅帮助孩子认识字母，更重要的是大量接触听说词汇。

今天柏力果将介绍简单、有趣的柏力果亲子互动学字母A。

每个"亲子互动学字母“将分为五个步骤：

1. 字母贴贴画。（准备时间3秒钟）

在一页白纸上，画出字母A。告诉孩子正确的读音，并告诉孩子用贴画沿着字母的轮廓贴好。互动用语：Use the stickers to trace the letter (用贴画沿字母贴好）。家长都知道孩子对于贴画的喜爱。如果只是一昧让孩子练习字母，很快他们就厌烦了。而将贴画和字母认知结合起来，字母练习就变得有趣起来。

1，让孩子感受到学英语是件快乐的事情，多和孩子接触，让孩子喜欢上你。很多时候，孩子喜欢一门课，更多的是喜欢这门课老师，所以才愿意学这门课。

2，三年级学生在二年级时学过26个英文字母，只是不会英语发音，建议从书写到发音从头教读，毕竟汉语字母和英语手写体还是有不同的。

3，网上有手指操和儿歌、动画之类，方便记忆和认读，可以展示给孩子们看，他们会很喜欢。

4，三年级孩子仍然是二年级的状态，只过了一个暑***而已，他们的认知仍然停留在以前，建议多些耐心。课上孩子注意力不会太集中，课堂会[_a***_]乱走动，需要教师不断重复规范纪律，可以和孩子约定好一个小口号～one～two，one是停下手里在做的事情或停止说话，two是双臂整齐放在课桌上身体坐好。课前规定好提前准备，和英语无关的东西都收到抽洞里，课本放在桌子左上角，本子放在桌子右上角，放一支笔在练习本上，课桌上东西少了，自然就会少出现抠手或者玩笔的现象。

5，低龄儿童比较喜欢听夸奖，批评教育往往也听不太懂，只会让孩子害怕你。建议多鼓励，夸奖做的好的学生，让其他孩子向他们学习～孩子们都喜欢被老师夸～也喜欢比较

何为幼儿敏感期？

一说敏感期，感觉太专业，不好理解。可以把敏感期理解成关键期。干什么的关键期呢？接触周围环境、建立基本认知、协调身体动作等的关键期。

敏感就是对事物的感觉敏锐。比如，如果对辣敏感，那么吃一点儿辣就会感觉特别辣。辣吃多了，也就不敏感了，不怕辣了。

大人对一些事物觉得稀松平常、熟视无睹、视而不见，孩子却可能感觉新鲜好奇、刨根问底、反复动作。面对孩子的幼稚提问，家长不要敷衍了事，而要耐心解答；面对孩子的荒唐离谱，家长不要气急吼揍，而要循循善诱。

敏感期是儿童的想象力和创造力异常旺盛的时期。小脑袋疯狂地联想，不断地提出各种疑问；小身子欢快地跳闹，不停地尝试各种动作；小嘴巴清脆地喊叫，不住地探索各种发音。敏感期的孩子就像刚发芽的幼苗一样渴望阳光雨露。家长就要扮演阳光挥洒雨露，创造充满爱和自由的成长环境，照耀和滋润敏感期孩子茁壮成长。

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