葫芦寓意的简笔画人物,葫芦寓意的简笔画人物图片

1. 家长自己不会画画，怎样教孩子画画？
2. 家长自己不会画画，怎样教孩子画画？
3. 怎么教3岁孩子写字啊？老不下笔啊？

家长自己不会画画，怎样教孩子画画？

您好，很高兴回答您的问题！

教孩子画画呢，就画简单的东西，例如苹果上边画一个圆圈加一竖，然后画上红色。不需要像素描那样，只是给他们建立一个简单的意识。

如何观察简单的对象用简单的线条表现出来，或者蝴蝶中间有一个树叶形状，左右各一个耳朵形状，再加上须，涂上鲜艳的颜色。颜色可以让小朋友自己去做，不一定红色，也可以是蓝色、绿色。画过一段时间后，让孩子观察自己周围的事物，用自己的方式去画他们。例如杯子、桌子、椅子。

父母的绘画水平不管是高还是低，都不会影响宝宝。在宝宝一两岁的时候，关键就是陪宝宝涂鸦的过程，以及引导宝宝想象自己的涂鸦内容。等宝宝三四岁了，可以陪着上一些亲子绘画班。

我是画画小白，用专业人员的话说，我的绘画水平是小学生水平。但这一点都不影响我陪大宝涂鸦，画一些难看的圈圈，跟着大宝想象圈圈里面有什么动物之类的，大宝全程非常开心，每天都要安排涂鸦时间。

大宝现在四岁，报了绘画班，上了几个月的课。老师经常表扬大宝的想象力和讲解。如下是前段时间大宝画的蝌蚪与荷：

家长自己不会画画，怎么教孩子画画？

我是一点绘画基础没有，我现在如果依葫芦画瓢，可能画的还不如我家4岁8个月的娃。

我家娃大约4岁左右开始艺术启蒙课，一周一次，陆续去了20多次，时间跨度大半年了。

下面图1—-3，是娃自己主动照着贴画画的各种小汽车，我感觉他模仿能力强。

图4-5，他照着小汽车模特画的。

图6—9，都是画室老师讲故事，指导完成的。

说说我家娃的画画情况，希望对大家有所帮助。

早期艺术启蒙。

我家娃是3岁前，上过早教课，上了大约20多次早教的艺术课，4-5个月时间。其实就是各种涂鸦，手工，用刷锅的刷子让孩子们沾颜料在纸上拍打或者乱划，或者各种纸张的手工，做个小灯笼啥的。也是幼儿园的那一套手工与涂色，就是提前了。

我感觉我家娃喜欢画画，与这个早期涂鸦也有关系，潜移默化了。

家长自己不会画画，怎样教孩子画画？

您好，很高兴回答您的问题！

教孩子画画呢，就画简单的东西，例如苹果上边画一个圆圈加一竖，然后画上红色。不需要像素描那样，只是给他们建立一个简单的意识。

如何观察简单的对象用简单的线条表现出来，或者蝴蝶中间有一个树叶形状，左右各一个耳朵形状，再加上须，涂上鲜艳的颜色。颜色可以让小朋友自己去做，不一定红色，也可以是蓝色、绿色。画过一段时间后，让孩子观察自己周围的事物，用自己的方式去画他们。例如杯子、桌子、椅子。

家长自己不会画画，怎么教孩子画画？

我是一点绘画基础没有，我现在如果依葫芦画瓢，可能画的还不如我家4岁8个月的娃。

我家娃大约4岁左右开始艺术启蒙课，一周一次，陆续去了20多次，时间跨度大半年了。

下面图1—-3，是娃自己主动照着贴画画的各种小汽车，我感觉他模仿能力强。

图4-5，他照着小汽车***画的。

图6—9，都是画室老师讲故事，指导完成的。

说说我家娃的画画情况，希望对大家有所帮助。

早期艺术启蒙。

我家娃是3岁前，上过早教课，上了大约20多次早教的艺术课，4-5个月时间。其实就是各种涂鸦，手工，用刷锅的刷子让孩子们沾颜料在纸上拍打或者乱划，或者各种纸张的手工，做个小灯笼啥的。也是幼儿园的那一套手工与涂色，就是提前了。

我感觉我家娃喜欢画画，与这个早期涂鸦也有关系，潜移默化了。

父母的绘画水平不管是高还是低，都不会影响宝宝。在宝宝一两岁的时候，关键就是陪宝宝涂鸦的过程，以及引导宝宝想象自己的涂鸦内容。等宝宝三四岁了，可以陪着上一些亲子绘画班。

我是画画小白，用专业人员的话说，我的绘画水平是小学生水平。但这一点都不影响我陪大宝涂鸦，画一些难看的圈圈，跟着大宝想象圈圈里面有什么动物之类的，大宝全程非常开心，每天都要安排涂鸦时间。

大宝现在四岁，报了绘画班，上了几个月的课。老师经常表扬大宝的想象力和讲解。如下是前段时间大宝画的蝌蚪与荷：

怎么教3岁孩子写字啊？老不下笔啊？

写字，3岁不用教，4岁慢慢涂，5岁自然成。

家长大可不必急，3岁是玩的年龄，四肢还在发育过程中，独立意识刚具备，孩子才会用双手感知环境，他需要更大量的充分的户外活动，在自然界里强化身体，协调各部分运动能力、及独立观察能力。

4岁，孩子手的感知能力得到了充分释放，良好的协调能力会带动专注力，此刻家长可以开始语言的深度的引导开发，并开始涂鸦、习字的练习，帮助孩子开始语言和文字产生联系和想象。

切记，不能强迫孩子工作，由孩子随时随地自发完成，家长要及时给予鼓励，例如：“这一定是你花了很多功夫完成的作品，很好，继续加油！”，“爸爸，要把你写的字（画）裱在镜框里给大家欣赏，这是你努力的成果啊！很棒！”，几次之后效果自然显现，孩子写好字根本不是问题了。当然，家长要说到做到，字裱在镜框里给家里的每个人看一遍哦，这在孩子的心里是无比的荣耀，接下来孩子会怎样对待写字你应该已经清楚了。

五岁要扩大词汇量。要给孩子语法方面的锻炼，对他们的语言发展很有好处。比如花冠、花萼、雌蕊、雄蕊等植物词汇；又如正方形、梯形、三角形等数学词汇；河流、岬、海湾、海岛等地理词汇，当然要借助实物、图片或图表，才能很有趣和更容易记住，孩子会充满热情地去学习，因为5岁的孩子充满了对更多知识的渴望和吸收能力，他们一旦学会了这些词汇，书写下来就更容易了。

教育家蒙台梭利[_a***_]说：“6岁以前的时间对于儿童来说是极为关键的，儿童在这时候所获得的各种能力将陪伴他们一生。具体来说，他们走路的方式、做事的风格都会形成一定的模式，融入他们的性格，成为稳定的特征。”

有个小建议，请+关注，+点赞，彼此更有动力！

1、手的小肌肉群成熟到一定程度；

2、 大脑控制手的精细动作到一定程度；

3、 手眼较好和协调能力；

4、 一定的 模仿 动作的能力。 在智力测验量表上，儿童在18个月时能拿笔乱画；2岁半时能模仿画直线；33个月能模仿画圆；42个月能模仿画十字和正方形。汉字的笔划里有横、竖、横竖交叉、弧形、撇、纳等。至少在3岁左右才可能模仿写几个笔划简单的字。 凡是主张早期 识字 的人，也都是只主张识字，而不是连识带写的。阅读和识字需要的是不同的能力。 善于写字，还有两点想谈： 1、 他对他在纸上乱画的线条说是石头、是蛇等，这正是他 想象力 丰富的表现，当然也反映他智力比较好。你千万不要批评他，应该欣赏、表扬，否则会扼杀他的想象力。你说他自以为是，这是不对的。 2、 写字要训练，你说教了画一根直线，他全然不理会，这是可以理解的，他还不懂为什么要画这根直线，画它干什么。一开始，可以定写字这件事弄得像玩一样，使它有兴趣，而不是像教小学生那样一横线、一竖线、一个点那样教。比如，可以买几枝彩色笔，你先在纸上画一条红色的线条，让他在上面用绿色的笔描，一边说：“你看，妈妈画的小红蛇你让它变成小绿蛇，好吗？”也可以你画个蓝圆圈让他接画一个黄圆圈……，这样接下去，就说是一串珠子(注意，圆圈画得不圆没关系，多练，就好了)。等到他玩得有兴趣了，再开始画横线、直线。写过一两个简单的字，就大大表扬。这样，就会愿意写字了。 这个过程可以延长一年，到他五岁了，就可以正式学写字了，但也只是笔划简单的、常用的。

三周岁以下孩子不建议写字。因为，这时孩子手还没有发育完全。幼儿园中班以下都是不写字的。教育部也三番五次发文，不允许幼儿园老师教孩子写字，算数。个人以为家长应该淡定，应该适当学习幼儿教育，认知儿童发展规律。不能看到别人的孩子怎样就怎样。

一、别人做的未必是对的。盲目的攀比只会打压孩子的身心，让孩子活在“别人的孩子”的光环下。

二、正确对待孩子的差异。世界上没有相同的两片叶子，也没有相同的孩子。每个孩子都是天使，各赋异秉。家长要通过长时间的陪伴和观察发现自己孩子的发展优势，因势利导。切不可看瓜学瓜，见枣摘枣。

俗话说：老婆是别人的好，孩子是自己的棒。多肯定鼓励，孩子才能朝着理想的方向前进。祝有子成龙，育女赛凤!

到此，以上就是小编对于葫芦寓意的简笔画人物的问题就介绍到这了，希望介绍关于葫芦寓意的简笔画人物的3点解答对大家有用。