手拿糖果儿童简笔画,拿糖果的手怎么画

1. 漫芽糖绘画app哪个好用？
2. 怎么教孩子学画画啊？现在注重素质教育，我寻思给孩子培养个技能？
3. 一年级认生字的方法？

漫芽糖绘画***哪个好用？

好用的漫芽糖绘画***推荐漫芽糖爱画画***是一款可以开展线上画画的手机上软件，这儿的绘画专用工具十分的充足，漫芽糖爱画画有着多种多样绘画专用工具，可以应用专用工具迅速的开展绘画，多种多样绘画设计风格都能尝试，轻轻松松画出精彩纷呈的佳作。

漫芽糖简笔画破解版最好用。

漫芽糖简笔画破解版中有很多小动物的简笔画教程，用户们没事的时候就可以打开软件开始学习，上面的各种简笔画教程也很简单，就算是小孩子也能立马学会，在动手画的之前，用户们还可以将画笔调整成为自己喜欢的样式。

怎么教孩子学画画啊？现在注重素质教育，我寻思给孩子培养个技能？

谢邀。现在注重素质教育，给孩子培养技能，关键还是得孩子自己喜欢，家长不能觉得自己喜欢，自己有面子就让孩子去学，不能看到人家那么风光就叫孩子学，那样只是拔苗助长。我觉得有空给孩子上培训班，不如带孩子出去玩，到处走走看看长长见识，富养富养要富思想，而不是富物质。

至于你想教孩子学画画，最好就是多带他去看画展，看自然风光，激发孩子的艺术创造力

作为一个美术生回答一下这个问题，希望对你有帮助

学前儿童绘画发展一般为3个阶段，分别为：涂鸦阶段、象征阶段、形象阶段。

1.涂鸦阶段

幼儿一般是以涂鸦的方式开始绘画的。这时候由于孩子的手部肌肉的力量较弱，所以画面显得很“杂乱”，多是歪歪扭扭、断断续续的线或点，而且方向也不确定。他们在涂画之前没有预想、没有构思，不讲究造型、色彩和构图，而是把涂鸦作为一种游戏，享受涂鸦动作带来的那种有节奏的运动***，反映在画面上的是杂乱的线条。当幼儿出现这种行为的时候，我们可以为幼儿提供不同材质的画纸和画笔，以满足他们的探索欲望，同时帮助幼儿建立“只在纸上或某处固定的地方（比如涂鸦墙）进行涂鸦”的意识。而不是一味的阻止，从而让幼儿失去对画画的兴趣

2.象征阶段

随着幼儿认知与动手能力的进一步发展，幼儿能够更加自如的画出不同大小的圆及横、纵、长、短不一的线条，并且还出现了多种不规则的组合图形，尤其是小班下学期和中班上学期特别明显，这一时期，幼儿在绘画的过程中，会表现出把自己偶然画出的某种不规则的图形与他们的生活经验相联系，以比作他们认为像的东西，而且还经常把他们的作品赋予拟人化。比如鲜花在高兴地笑啊，大树病得直哭啊……这时候成人就要站在幼儿的情感角度去感受他们的作品，也可以给孩子报一个兴趣班，通过老师得引导和同好小孩子进一步培养孩子的兴趣

3.形象阶段

这是儿童开始真正地用绘画的方法有目的、有意识地再现周围事物和表现自己经验的时期，也是儿童绘画最充满活力的时期。把印象深刻或感兴趣的东西画得很大，是幼儿在这一绘画时期的一个明显特点。因此在表达自己的想法与某种事物时，一般会很直觉地根据自己对事物的印象和感受去画，因此很多事物就会画得很夸张但又很生动。

我的孩子学过一个学期的画画，效果……怎么说呢，反正画出来的东西需要猜才知道画的是啥[捂脸]

都说乐趣是最好的老师，这话没错。首先还得和孩子沟通，看看他喜不喜欢画画。如果他喜欢，这是一个好的开端，如果压根没兴趣，那我觉得也没必要折腾了。

很多人有一个误区，有乐趣就可以。这是错误的，有乐趣只是开端，不代表一定可以学好。像画画，舞蹈，唱歌这类的，我觉得还有一个很重要的因素，那就是天分。

通过一段学习，基本上就可以看清自己的孩子是否有天分。像画画这东西，我个人认为，没有天分，靠勤是补不了的。

现在孩子们的压力也不小，适当增加技能是可以，但是不要剥夺了孩子们童年少年该有的东西。

画画，是一门高雅的艺术修养。

能够教孩子从小学画画，掌握扎实的基本功，哪怕学会一种画的技巧，比如油画、国画、素描等等，即使不能成为大画家，起码掌握一技之长，也是很好的。

画画，同其它技能一样，术业有专攻，特长需兴趣。家长对孩子的期盼固然重要，每个做家长的都望子成龙，望女成凤，关键要看孩子自身的兴趣爱好。如果孩子对画画感兴趣，自然回事半功倍，反之，则事与愿违，劳民伤财，得不偿失。

总之，除了文化课之外的各种专业课程，不应单独以家长意志为转移，把家长的愿望强加到孩子身上，应该顺其自然，因势利导，扬长避短，锦上添花。

作为孩子的父母，除了希望孩子身体健康学习努力外，还希望他们能有些特长。我家孩子学校外经常有各种培训学校发***。我也带孩子去上了好几种体验课，包括绘画，孩子不喜欢，就没有继续报名了。我是打算先在家里引导一下，后期再去报班跟专业老师。那到底怎么教孩子画画呢？

一、绘画是一种视觉艺术，可以培养孩子的观察力和对美的欣赏能力。兴趣才是最好的老师，为了引领孩子走的更远，先要激发他的兴趣。

二、我们首先要买各种绘画工具来培养他们对色彩的感知能力。不用要求太多，让他们随意想象，也不用画的很形象。还可以尝试各种不同的画法，比如手指画、棉签画、吸管画、数字画……。

三、给他们看些艺术启蒙的书，多体验生活，素材来源生活。还可以在不同的绘画材料上进行绘画，比如石头、树叶呀，让他们充分感受绘画的乐趣。

四、无论孩子画的如何，尽量用夸奖和赞美的态度，不要去打压他们的自信心，磨灭他们的创作热情。每次绘画的作品一定要注意保存，可以翻出来给孩子看，从而鼓舞和激发他对于绘画的兴趣。

一年级认生字的方法？

常用的有环境濡染法、生活[_a***_]法、游戏识字法、看图识字法、编儿歌和顺口溜识字法、编故事识字法等。

1、环境濡染法①利用家庭里常见、常说、常用的实物上挂（贴）相应的大字卡片和其他卡片帮助学生识记生字。②利用户外的广告、招牌、标语、路牌、门牌等帮助学生识记生字。③利用食品袋、电视节目等到处都有视觉语言帮助学生识记生字。

2、生活识字法利用视觉语言的参与帮助学生识记生字。

3、游戏识字法将生字词组织成游戏帮助学生识记。例如：①做表情识字：笑、哭、眨。②做动作识字：站、爬、捏。③教小动物“识字”。④文字当物识字。⑤手心手背猜字。⑥谜语识字等等。

4、看图识字法利用图画（简笔画、贴画、照片等）帮助识记。

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