简笔画用手画的恐龙人物,简笔画用手画的恐龙人物图片

1. 有些绘本画得并不唯美，可以给孩子看吗？会孩子的审美有影响吗？

有些绘本画得并不唯美，可以给孩子看吗？会孩子的审美有影响吗？

不要以成人的审美角度去判定孩子的审美世界！成人的世界观因为很多物质的填充而被界定或限定，但孩子的想象是自由的，反倒是，孩子看的津津有味的绘本，父母却貌似看不懂！比如绘本系列《大卫不可以》，画风粗狂，貌似很丑，孩子却能受吸引，看的哈哈大笑！比如宫西达也的绘本，动物形象被提炼抽象简单化，依然是孩子的最爱！我认为，只要能够让孩子拿在手里能看下去的绘本，就是适合孩子的绘本！

究竟什么是“唯美”？首先打个问号。个人理解这个问题中指的是绘本看上去很艺术很美？

什么又是“审美”，个人理解是对美欣赏和感悟的能力。

有个纠结的地方，很艺术很美在每个人眼中标准是不太一样的。而在成人和孩子的眼中，绝对是很不同的。如果拿成人的'审美"标准去认定“唯美”，对孩子还是不太公平的。应该让孩子多接触不同风格的绘本，自己去判断。

比如我自己很喜欢几米系列丛书，以为我家娃会喜欢，可是多年来从4、5岁到现在10岁，我试过很多次，似乎都没有吸引住我家娃的眼球，这很出乎我的意料，因为我女儿挺喜欢那些卡通系列的漫画的。但是我相信，随着年龄的长大，有一天她还是会理解和喜欢几米***的，只是还没到时候。

蔡志忠的***，我家娃2年前第一次看到就超级喜欢，但是要说'唯美",似乎也没有那么美，但是很有特点，很有趣，孩子百看不厌。成人当然也很喜欢。

总的来说，给孩子读绘本，考虑图片的是否'唯美"，确实很周到。

但是，如果一定要把绘本和“审美”联系在一起，我个人倒是更觉得，让孩子接触不同画风的绘本，要比成人眼里的“唯美”，反倒更有利于孩子“审美”的培养。

绘画美不美，大人的审美标准和孩子的审美标准是不一样的，我倒觉得没什么关系。比如说《大卫不可以》系列，里面的画面就不是那么唯美，但是孩子还是看的津津有味，因为那才是真正的孩子的世界。我们成年人需要做的就是不要以成年人的标准去限时孩子的标准，充分发挥孩子的想象力，成年人不去限制和干涉孩子的创作，那才是孩子真正需要的。

首先我们要了解“绘本”：就是“画出来的书”，指一类以绘画为主，配有少量文字（或无字）的书籍。

壹 绘本的作用

绘本不仅是讲故事、学知识，而且可以全面帮助孩子构建精神，培养多元智能（绘本和图画书有一定的区别），更是培养孩子美育方面综合素质的最佳书籍。

那么，绘本的画面唯美与否对孩子的审美到底有影响吗？今天就来为大家解开谜底。

贰 绘本的画面

“唯美”一般指画面即视感，一般比较唯美的画面均出现在动画现代风格中，尤其以游戏中居多。而一副真正的绘画作品是不存在唯美这个观点的。

所以，绘本的画面不唯美，对孩子的审美是没有任何影响的。

叁 如何辨别绘本

一是从绘本画面的色泽来判断，不会过于艳丽，更不会粗糙劣质；二是从绘本表达的精神意境来断定；三是看作者的创作表达的意图。

盗版的绘本价格比较便宜，色泽粗糙躁乱，印刷重叠，每一本价格均在20元以下（非活动价格），这样子的绘本对孩子眼睛伤害很大，劣质的印刷墨水甚至有毒。家长要慎重选择。

我觉得对孩子的审美肯定有影响，但并不代表就不能给孩子看。原因如下。首先，孩子可能并不注意绘本的绘画水平，只是被其中的故事吸引。例如，我家孩子有一段时间特别爱看奥特曼，还是那里面的大怪兽。这样怪兽大多长得奇形怪状，毫无美感可言。但孩子就是被吸引，觉得新奇。

其次，孩子需要从多方面吸收营养，不但要有审美能力，更需要交际能力、自立能力、学习能力等等。有一些绘本可能画得不那么好看，却能培养孩子其他方面的能力。这些绘本，我也会选择给孩子看的。

比如，被很多专家批评的乖乖兔系列的绘本（大多数批评意见是，这是用模板制作的，毫无美感。）但就是这套绘本，教会了我家孩子要刷牙，要洗头，上厕所要说话等生活技能的。

第三，孩子的审美能力跟我们大人不大一样，他们眼中的美丽可能带着更多的个人色彩。

比如，《神奇校车》里的卷毛老师，我家孩子就觉得她很美丽，更带着学生到处旅行，还特别喜欢卷毛老师的衣服。但在我看来，这卷毛老师的衣服非常难看！

所以，就算有的绘本画得不唯美，但只要对孩子有用，我也会考虑给他看的。关键在家长如何引导。唯美的绘本引导孩子多注意画面，不唯美的绘本引导孩子多关注内容。

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