古代儿童折叠扇子简笔画,古代儿童折叠扇子简笔画图片
孩子不收拾玩具,你们是怎么做的呢?孩子不收拾玩具,你们是怎么做的呢?关于儿童习惯的养成问题,很乐意与您分享一下我的看法和建议。有很...
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谢谢邀请,说起鼠年是十二生肖之首,其实鼠虽有过街老鼠之意,不过还有另一层意思,那就是子孙兴旺,福气多多!有习俗说老鼠是带财的吉祥物!
言归正传吧!说起做手抄报我得说一下感受,孩子班级经常做手抄报,什么节日都会有,所以我们也会按特定的节日去做特定的内容,配着适当的插画!
您的提问鼠年做什么手抄报内容?我们不妨从几个角度来说:
一:首先按节日来定,什么节日做什么内容,当然都以歌颂赞美欢乐喜庆为主!比如鼠年的春节当然少不了老鼠简笔画的植入,可以画一些可爱的小老鼠。或者用一些和“鼠”谐音的成语或者吉祥话……然后就是画面比例包括配色等等!但是手抄报主题一定要是特定节日哦!比如春节,元宵,清明,中秋……切记这些节日字体一定要大些醒目些。可以写一些节日由来,或者节日有关的古诗,只要能把这些都做好,一副手抄报应该就没问题。
二:如果抛开节日,单说鼠年手抄报,一定要把这一年的国家大事植入其中作为主题,不如说今年发生的***肺炎就是值得一写,可以画最美天使的感人事迹,和疫情中的感动故事来赞美人与人之间的大爱精神!
三:如果单一围绕小老鼠来作手抄报,那么我们就可以写一写小老鼠的有趣故事呀!讲一下十二生肖小老鼠为何排第一,或者讲一下小老鼠如何成为十二生肖的守护神。说起小老鼠不光都是坏的,也有歌颂赞美它们的故事哦。还可以写一些关于老鼠的歇后语等。
四:还可以做一些关于安全卫生,歌颂武警消防员的,防拐防骗,歌颂劳动人民,呼吁陪伴留守儿童……
最后总结:手抄报光有内容还不行,手抄报的重要之处还是靠画,色彩搭配,寓意和整个画面构图合理!画面内容不是越多越好,通常分三到四大块内容最合理,旁边适当加点点缀。或者以画面为主内容少量也可以,总之整个画面不能太空单调,也不能过去拥挤没有主题!顺便说一下我家宝贝的手抄报每次都是年级特等奖,掌握这些每次手抄报的构思都非常清晰,也能轻松过关!以上是个人总结,不代表大家意见,不喜勿喷!
我认为培养孩子艺术生命力对孩子成长是非常重要的,很多家长认为学画画就是对孩子艺术生命力培养,其实学画画只是对孩子兴趣的培养,当然这也是艺术生命力培养的前提,而培养孩子绘画兴趣的过程中应多发挥孩子主观能动性,发挥孩子自己的想象力,有独特的事物感知能力,这对孩子来说是极其重要的。家长们在培养孩子绘画天赋的时候也不要急于求成,先从兴趣培养,让孩子爱上学画画,循序渐进才能渐入佳境。现在一些线上的美术教育,如美术宝1对1,名师指导孩子可以随时随地进行学习,示范、批注、修改,精细指导每一笔每一色对孩子的绘画能力提升起着积极作用。
其实与其说孩子的艺术能力是通过后天培养得来的,我更相信艺术生命力是孩子与生俱来的一种品质,孩子艺术生命力更注重孩子再艺术活动中的,只不过有的被开发出来了,有的还未被开发,艺术生命力更多的是在艺术活动中或从事一些艺术创作中体现出来的,它可以将孩子创作状态以及个性充分的展现出来,如果家长能够注重对孩子艺术生命力的培养和开发,相信你的孩子一定会创作出令人叹服的作品。
那么家长又该如何开发呢,很多家长都指导让孩子主动参与到某件事情中,比如给孩子一把剪刀和彩纸,让孩子剪出想要的模样,但这个过程家长们往往忍不住参与进来,比如看到孩子哪里剪得不对就立即上去指导,并代替孩子完成一些步骤,这个过程就是在扼杀孩子独立思考的过程,要给孩子充足得时间去思考,并充分发挥孩子的想象,而不是按照固有的模式思维,告诉孩子鱼儿就是长这个样子,一定要这样剪才对。
如果小朋友在创造过程中遇到难题推进不下去,大人再通过聊天等方式来启发想象力和激发创作欲,一旦让你的孩子参与到创造性艺术活动当中,他身上艺术生命力被激发出来,这种能力将会伴随他一直成长。
而对于一个正在长期参与创造性艺术活动的孩子来说,家长需要做些什么呢?
第一,让孩子时刻保持开放的天性,对任何事物保持好奇心,不断去尝试累积自己的经验,绝不担心犯错;
第二,让孩子可以自由表达,随心所欲去画,把自己看到的想到的都画出来;
第三,帮助他建立创作意识。形成自己想要描绘、涂画或制作什么的概念;对自己和他人的作品有判断;
第四,给予他丰富、深入、有趣的艺术***。有能力运用手边的任何材料和工具,用合适、有趣或创意的方式表达出他们满意的效果。
这四点往往是相互融合的,很多家长虽然意识到要充分发挥孩子的创造力,但在实际培养的过程中总希望孩子可以走一些捷径,来更快成长,让孩子的艺术画作看起来更好看,但作品往往不具备生命特征,要相信只有将“艺术生命力”与“艺术技巧”充分结合起来才能实现真正的艺术创造,不要扼杀孩子爱“玩”的天性。
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