儿童电梯上玩耍简笔画,儿童电梯上玩耍简笔画图片

1. 孩子一年级，数学不开窍不爱学习，分数就差抱鸭蛋了，怎么办啊？
2. 孩子读幼儿园中班，对数字很敏感，但是对文字的感觉和记忆就有点差强人意，老师要我加强训练，我该怎么做？

孩子一年级，数学不开窍不爱学习，分数就差抱鸭蛋了，怎么办啊？

对于您的诚邀，深表感谢。

在回答您的问题之前，我先要说两点：

一，数学是不同于其它学科的，有其独特的“魅力”。这里的“魅力”，就是“思维”。

二，人的思维能力还是有差异的。有的表现的比较早一点，有的表现的比较晚一些。

所以，对于您的孩子，大可不必过于担忧，毕竟孩子才刚刚开始，对数学还一无所知，还不知道数学是什么，更不知道数学是干什么的，更谈不上什么数学意识。

这时，只需要慢慢来，慢慢的引导，从最简单，最基本的做起，通过一些实物，生动有趣的游戏（甚至是动手操作），慢慢引领孩子，促成孩子的兴趣，渐渐建立数的意识，从而慢慢引领孩子走向正轨。（不用担心，坚持一段时间，就会好些，这时最能考验的往往不是孩子，而是家长，望家长一定多点耐心）。

一点看法，不当不妥，敬请多多谅解。

作为家长要分析原因，到底是孩子不想学还是学不会？不想学是因为学不会的问题还是贪玩？如果是学不会是听不懂还是没有找到好方法。如果是贪玩，作为家长要逐步培养孩子的学习兴趣！

好奇心是学习兴趣的源泉！可以先从打开孩子对于数学世界的好奇心开始，家庭引导起着关键影响！我是王老师，专注于小学数学，分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，欢迎大家的关注！首先家长要了解孩子为什么不爱学习数学，有没有做相应的引导工作，低年级学习好离不开父母的付出，如果陪孩子的时间都没有，需要反思下了。以下详解，供您参考！

孩子天生有好奇心，现实生活中到处都是数学，数学的学习素材无时不有，无处不在，美妙的数学世界大门等待家长们为孩子开启。一年级学习进度相对较慢，给了充足的衔接时间。

附：一年级上册人教版知识树。

一年级认知特点是以实物认知为主。从数的认识，大小比较，单数双数，数的组成和分解，都可以在家里利用实物来帮助孩子理解，这是数概念系统建立的过程，也是下一步学习计算方法的基础。

家长需要做的是陪孩子玩起来，让孩子觉得数学是好玩的，有了好奇心，才会进一步激发数学学习的兴趣。这位家长，你喜欢数学吗？以下选自王老师一年级趣味数学。

① 通过骰子上的点数学习7的分成

目的同样是练习计算，你有没有想过更有趣好玩的方式呢？家长陪伴孩子时间最长，你的数学观会直接影响孩子。

我孩子6岁半，上小学一年级，读的公立幼儿园。数数都是跳舞的时候学会的，我没教过她数学，只是在幼儿园的的时候买了些思维游戏书给她看，平时买东西的时候，叫她自己拿钱去买，剩下的钱，我会问她用了多少，还剩多少？从来没出过算式题给她做，都是从生活中去认识数字。刚上一年级，我也担心她跟不上，我常常提醒她说"有的同学上幼儿园学过，有的上幼小衔接学过，你没学过，上课一定要认真听讲，要不然你会跟不上，你认真了，会超过其它先学过的同学”。半学期快结束了，我孩子的成绩一次比一次进步大，这也是我想要的结果。一年级分数不重要，重要的是学习习惯。看来你的孩子还没适应小学生活，你要找到孩子学习的兴趣，让他先在生活中去体会数学，慢慢做引导。。。。。。。

我邻居有个小孩 一年级连8字都不会写。一年级到三年级考试没及格过。但是四年级开始成绩突飞猛进。五年级开始全年级第一。人家问他到底是什么原因由学渣变学霸。他说以前是父母逼着他学，他根本不喜欢学习，都不知道学习有什么用。后来看见别的同学成绩好。他成绩差很没面子。开始慢慢接受书本的知识，再后来他发现书中的知识很有趣。越学越喜欢……所以我觉得最好的办法就是让孩子爱上学习。家长逼着他学，不如他主动学！平常多买些书学漫画书回来给他看。出门买东西多让他来计算钱等等…生活中处处都是数学。

孩子读幼儿园中班，对数字很敏感，但是对文字的感觉和记忆就有点差强人意，老师要我加强训练，我该怎么做？

现在应该也就是中班上半年吧，幼儿园这么早就谈到对文字的感觉和记忆吗？是不是太早了。早，不一定好。家长慎重！

我家现在也是中班，***数字认识，但幼儿园还没有教算术。回家来有时候会教一点，也是按正常的数学思维方式来教，不能让孩子去背几加几等于几。四五岁的孩子，记忆力好，背过容易，但不长久，也不利于培养孩子的数学思维。如果想要在家教，就找一些书或者好的视频学习学习。带孩子这方面，一样也是学无止境。

对于文字的感觉，老师指的是背古诗和儿歌的意思吗？如果是这样的话，那就回来以后陪多念几遍，晚上睡觉时候当作哄睡儿歌，一遍遍念。我家就这样[捂脸]一边睡一边就背过了。

古诗对四五岁的孩子来说，不需要让孩子完全懂意思。给他讲几遍，似懂非懂就可以了。一遍遍背诵，本身就培养语感。

另外，可以陪孩子多读读绘本，回来多聊天，小事情大功效，不要忽视聊天的作用。

语文能力培养包括表达能力、沟通能力、阅读能力、亲子阅读和文学欣赏能力。父母想要提高孩子的文字和记忆力，可以着重从培养孩子的阅读能力，亲子阅读和文学鉴赏能力方面着手。

首先提高孩子的阅读能力。

父母需要准备合适的阅读材料以及阅读环境。比如，筛选适合孩子年龄阅读的书籍、报刊杂志等。环境可以是在家里布置阅读角，或者去专门的图书馆阅读。家里布置阅读角，一个书架，几本书，一个坐垫，一个墙角就可以了。

其次，亲子阅读。

孩子已经中班了，可以尝试用指读的方式进行亲子阅读。孩子偎在你的怀里，看你用指尖逐字点读，逐字朗读。耳濡目染中，孩子就可以记忆一些文字了。睡前是亲子阅读的最佳时机。只在这个时间段，听到的声音会比较记忆深刻。亲子阅读的素材也是需要甄选的。父母可以依据孩子的兴趣年龄性格本来筛选孩子阅读的素材。

第三，文学欣赏能力。

听文学作品。孩子都很喜欢听故事。我们可以筛选经典的童话故事，寓言故事以及文学作品击朗读或者利用早教机播放给孩子听。

讲文学作品。孩子熟悉了一些文学作品之后，我们可以让孩子复述出来。

演文学作品。孩子可以用肢体语言，演绎文学作品。

改文学作品。孩子还可以运用自己的想象力和创造力来改编文学作品，添加一些形象，增删一些情节等等。

看到这个题目突然想到之前陪宝宝上早教的时候学到的一个方法，那就是对孩子进行视觉追踪和闪卡练习。这是什东东呢？其实就是图文卡片。一面是图片，一面是汉字或者英语单词，使用的时候在宝宝正前方快速移动或者闪过，同时说出这个图片的名称。可以锻炼宝宝视觉追踪能力和快速记忆能力。

1、选择一个主题，比如是春天、夏天、身体、车辆或者星球等。然后从这些大主题中选取一些有代表的小主题，比如星球里面包含太阳、月亮、星星、宇航员、火箭、地球等，每次可以选择十几个小主题单词。

2、根据选好的单词找图片，可以是黑白的简笔画或者其它相关图片，只要是直观的、有代表性就行。放到A4纸上，调整到中间位置，注意A4纸要横着放！

3、小主题可以是单词也可以是汉字，将[_a***_]放到A4纸上，将字体调整为3~4厘米大小，A4纸也要横着放，将单词摆在中间即可。

4、自己排版好以后，可以到打印店打印一下（如果不想打印，美术功底可以和字迹工整的家长可以自己在家画或者写），回来以后将卡片如上图那样排好，图片在前，单词在后，方向一致，然后从上图中模拟黑线的地方对折一下，这样在给孩子看完图片以后，将闪卡像前转一下，就会出来单词，从孩子的视角看去，单词和图片都应该是朝上的。（参照下图））

1、视觉追踪能力练习

大人双手拿着卡片，将有图片的一面正向放在宝贝的正前方，书本离眼睛的距离为宝贝的一臂距离（这是宝宝以后的正确阅读距离，从小为宝宝树立良好的阅读习惯非常重要）。尽量让宝宝脑袋不动，眼睛随着书本左右上下移动，便可以锻炼宝宝的视觉追踪能力，避免以后阅读出现跳行、漏字等阅读障碍。

2、快速记忆练习

到此，以上就是小编对于儿童电梯上玩耍简笔画的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童电梯上玩耍简笔画的2点解答对大家有用。