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1. 有没有什么好的绘画作品推荐？
2. 国画里的哪个画种更让现代人喜欢？
3. 马湘兰最终嫁给王稚登了吗？秦淮八艳之马湘兰的结果如何？
4. 括号云瓷器在明朝什么时期比较流行？
5. 有没有什么建议给新入职的教师？

有没有什么好的绘画作品推荐？

这个问题很广，因为绘画作品从题材和绘画形式上来说是很多的，有国画，油画，素描，水彩，版画，壁画，风景画，山水画，人物画，花鸟画……等。

要看优秀的绘画作品当然是去看***作品了，因为***的作品是人们公认的，水平高，影响深远。油画，国内外大家数不胜数，特别是西方的***，达芬奇，鲁本斯，梵高……！国国画，张大千，齐白石，范宽，马远，文征明，唐伯虎，赵孟頫……

此三幅全是中国画名叫中国漆彩画，是继水墨画油画之后的新画种，是真正当代艺术。解决了对当代绘画艺术困惑。技法涵盖所有画种并产生了自已艺术语言和理论。是文化复兴在东方。作者哈尔滨市陈国再。第一幅画画布漆彩，原作华多。第二幅，画布漆彩原创。第三幅宣纸漆彩仿古。

你有哪些自认为好的绘画作品？

艺术是没有美丑之分的，但是有好坏之分，好的艺术作品可以传达一种观念和情感，让人感同身受又充满好奇，更让人流连忘返，整体色彩氛围浓郁协调，让人感受到一种情怀一种身临寂静的氛围，这些都是好的绘画作品。

艺术需要欣赏，由于每个人的审美差别，所以艺术存在更多争议性，这是每个人的喜好区分、艺术修养区分。吴冠中先生说过一段话：“我对美术教育很失望，美盲不等于文盲，前者是审美缺陷，过去在农民院子写生,我常常会拿一幅并不好的作品给他们看，他们会说画得像，我再拿出一幅画得满意的作品给他们看，他们则说"美"。从这里我知道，尽管他们没有文化，但是他们]不是美盲，相反很多文化程度很高的，却是知识越丰富越是美盲。”这也就是审美差异，同一幅作品在不同的人眼里，见解和感受都不同，有人喜欢，有人嗤之以鼻，绘画作品的好坏取决于个人，只能是大部分人能接受或者小众接受范围，在文森特·梵高的作品被越来越多的人认可和接受，也同样遭到了很多质疑，有人不能理解好在哪里，有人也说不美不艺术，艺术是没有标准答案的。

艺术不是一个竞争的领域，在莫奈的《日出·印象》被一些学院派画家看到，还被嘲讽为“巴比松”的画家，意思是说：那是一群根本就不懂绘画的画家。好坏之分在于艺术修养的不同。

我觉得绘画作品这个概念很宽泛，首先绘画放在整个世界层面，我觉得应分为东方绘画（包括日本画、朝鲜画等）和西方绘画（除东方绘画外的所有绘画）。而在我们国内层面，则大致分为西画和中国画。再细分西画又有素描、版画、油画、水粉、水彩等，国画又分工笔、写意、半工半写等。绘画从古代发展到今天，好的绘画作品千千万万，不计其数。如果要推荐，我觉就要因人而异，受推荐人喜欢哪类绘画作品，就推荐相应的优秀绘画作品，一定会让他喜欢和受益。

鹰——猛禽之王。叱诧风云，英威盖世。鹰驻足于山颠豪迈气势。瞻群山之英姿，展羽如雷似电，奋苍穹而远瞩。气壮山河之胆略与气魄。无不令人倍感冲动，由生情感及敬慕。吾写雄鹰，乃鸷，鹫，雕。鹏之合像。取其力量与精神，着意夸张，浓淡墨韵，笔笔生发。以书法笔趣写出，彰显其粗犷之雄风。蕴无法生有法，有法于无法之外，终以有法贯众法而神游画中。爱鹰，“写”鹰，我为鹰狂。 许其爽画语录

国画里的哪个画种更让现代人喜欢？

国画的统称为中国画，是中华民族文明固有的一种表现形式，用毛笔和墨汁在宣纸上即可将对象描绘的唯妙唯肖。国画大可分为工笔、写意，从这基础上再细化可分为大写意、水墨画、重彩、淡彩、焦墨等，表现手法丰富多样。

至于国画中那种画法让现代人更喜欢，我觉得大写意花鸟为一，山水为二。大写意花鸟画寓意广泛吉庆吉祥：花开富贵、鹤寿延年、事事如意、国色天香等。

花鸟画作为传统绘画的一个重要的画钟，一直受到人们的喜欢。花鸟画作品既有传统笔墨情趣又符合现代人的审美要求，能感受到作品的魅力。花鸟画体现了人与自然的和谐，也传递了创作人的思想感情。挂在墙上，赏心悦目，美化环境，也能体现主人的格调高雅。

马湘兰最终嫁给王稚登了吗？秦淮八艳之马湘兰的结果如何？

马湘兰，是明末清初时期的人物，她和柳如是、董小宛、陈圆圆、顾横波、卞玉京、李香君、寇白门合称为秦淮八艳。马湘兰不仅会作诗、画，而且她很有气质。虽然她相貌不是特别的出众，但她却有着如很好的品性和很高的画兰造诣，同时她对爱情又很痴情，这也是她能成为秦淮八艳之一的原因。

马湘兰虽然身处青楼，但是她对别人很大方，经常帮助周围有困难的人，当然有的人却始终认为她是青楼出身，所以真正和马湘兰深交的却不多，虽然不多，但也不是说没有，比如王稚登。

这王稚登是个才子，他四岁就能做对，十岁能吟诗作赋，他有如此的才华和天赋，后来的王稚登更是一个才华横溢之人。王稚登和马湘兰相识后，他们都有一种相见恨晚之感。

后来马湘兰就向王稚登表达了爱慕之情，同时马湘兰也担心王稚登会把她当做是青楼无情的女子，所以她画了一幅一叶兰图，来表达她的心境。

王稚登才华横溢，当然知道马湘兰的意思，他也喜欢马湘兰，但是那时王稚登觉得他已经三十多的人了，却还是没有官职，他觉得自己前途很迷茫。这时的王稚登觉得他是不能给马湘兰快乐幸福的，所以王稚登当时就婉转的拒绝的马湘兰。

那马湘兰最终嫁给了王稚登了吗？秦淮八艳之一的马湘兰结局如何？

马湘兰虽然后来一直深爱着王稚登，但她却没嫁给王稚登而成为夫妻，他们也始终是好朋友的关系。后来她在参加完王稚登七十寿诞后回到家中，三十多年来她一直深爱着王稚登，回到家中的马湘兰此时已经心力交瘁，没多久，她在沐浴更衣后，又安详的坐在客厅中，就默默的离开了人世。

王稚登当时虽然拒绝了马湘兰，而马湘兰还是不能忘记王稚登，同时他们后来他们还是一样的交往，只不过都是以好朋友的关系相处，也没有在谈过婚嫁之事。

没多久，王稚登被推荐到京城工作，王稚登本以为是他的***了，他打算着以后好起来的时候，就接马湘兰过去。王稚登离开后，马湘兰默默地等着王稚登的会来。

然而王稚登当初想的是不错，但是世事难料，他到京城后，就受到他人的排挤，他不愿过这种的日子，同时他在京城也看不到希望，所以他就离开京城而回。

括号云瓷器在明朝什么时期比较流行？

明瓷器主要器型:明代盘、碗、罐、壶等器型同元代一样。明代玉壶春瓶、梅瓶、执壶、高足杯基本上保留着元代的造型,仅稍有改革。明代的盘、碗、圈足放锝较宽,逐渐改变了元代大多数圈足内壁无釉的制作,圈足内外都施釉。宣德时的“宫碗”,口沿外撇,腹部较深,端重而实用,据近代传,至名正德时,有“正德碗”之称。宣德白釉茶盏,也是明代受欢迎的器物。永乐、宣德时较典型器物有小巧玲珑的压手杯、壶、小壶等,另有带域外风格的双耳扁瓶、双耳折方瓶、天球瓶等。成化时总体倾向是小型器占多数,斗彩鸡缸杯“天”字盖罐是最典型器物。正德时胎骨、造型比成化时厚重,除常见盘、碗外、较大型的洗、尊、花插等也多见。嘉靖执壶变化较大,颈部加长,肩部与底部收敛,圈足高而微外撇,壶腹部成扁形。嘉靖、万历时突出成就是大型花瓶、大龙缸的烧造。同时,各朝方形器等进一步发展,如方斗碗,方形多角罐,方盒、多层盒等。明代中后期,瓷器制品种类越来越多,如豆、屏风、围棋、笔架、水滴纸、镇纸等。明嘉靖、万历时瓷塑最多,主要是仙佛的塑像。明代外销瓷中的“军持”,也从元代的造型演变为器身矮胖和***状的流。清瓷器主要器型:清代瓷在类别和品种上都比明代有所增加,主要可分为三类。属饮食类,盛器的日常用具——盘、碗、杯、碟、盅、壶、瓶、罐、洗、缸、插屏、枕、烛台等。属陈设玩赏类——花瓶、花尊、花觚、桥瓶、插屏、[_a***_]、花托、鼻烟壶和瓜果,动物像生瓷,各类仿工艺品瓷和瓷雕、瓷塑等。属于文具***用具类——砚、水盂、印泥盒、笔筒、笔架、墨床、棋具、蟋蟀罐等。另外,还有各种仿古礼器,祭祀用具以及宗教

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有没有什么建议给新入职的教师？

爱，就爱个轰轰烈烈；分，就分个痛痛快快。喜欢这个职业，就要全身心投入，力争工作5到10年成为骨干，而后才可以徐徐图之。不喜欢，就要早做决断，将就最要不得，35岁以后专业内的各种机会越来越少，40以后转行风险较大。我的理解就是这样。

我工作五年了，就是从新入职过来的，可以说心得体会一箩筐了。说实话新老师很辛苦，但也很幸福。我们的本职工作就是教书育人，这个要靠自己不断摸索，总结反思，是一个慢速的过程，但是如果能做到这样几条，你会比其他新老师成长的更快。给你如下建议吧😄。

1.如果学校有师带徒活动，那么太好了，你有名正言顺的带教老师，随时问随时学。如果哦没有，那么整个办公室的老师都是你的老师，自己看谁比较温和而有经验，你就可以多问，多思考，和他们多交流，千万不要闷下头自己干自己的，有时候老教师的一句话能帮你解决困扰多时的问题，所以不要害怕请教和提问。当然他们没有义务总是帮你，也需要你多帮助他们，谦虚一些，一些小活儿比如体力上的啊你也可以帮他们。

2.勤读善写。初入职场，尤其老师这个工作，面对许多学生，你的心得体会可以记录下来，写下来有助于你总结反思，有助于你留心那些教育中的细节，从而关注到别人关注不到的事，加上多读书，一段时间以后，就会发现，你在处理学生问题方面和其他新老师真的不一样。你会有自己的高明之处。

3.多参加学校组织的活动。什么朗诵比赛，演讲比赛，黑板字比赛，硬笔书法比赛等等。拿我自己来说，没有当上老师之前，我从来没有参加过任何语言表达类的比赛，胆小怯场，声音太小，上不了台面，但是后来认识到自己的弱点后，我就硬着头皮去尝试，可能一开始得到的结果并不怎么样，但是一次一次，所有人都发现了你的改变。我的黑板字很不好看，但是每天都练，还去请教那些黑板字写得好的老教师，坚持了一年了，现在写得不说多好，但是笔画轻重大小掌握的不错了。这些教学技能方面的东西可以通过坚持和学习提高的。相信自己。

4.珍惜每一次学习机会。无论是听课学习还是学校组织的集体学习，外出学习，一定不要马马虎虎的对待，以提高自己为目的，用心记录并消化成可以吸收的东西。如果每一次学习你都能理解到别人理解不了的东西，学到别人没有学到的东西，你得到的学习机会就会更多，全国各地，学校都会派你去，因为学校也会重点培养那些会学习的青年教师，那么你成长的也就更快。

综上所述，如果你渴望在教师这份职业中有所收获有所作为，那就不能抱着得过且过的心态，应该积极乐观地去提高自己，在奋斗中品尝进步的快乐。加油，年轻人，祝你好运😊！

给新教师的6条建议

1. 永远把自己的成长放在第一位。

2. 教师要走上专业化道路。

4.善于沟通是教师的核心素养。

5.善于寻求他人和团队的帮助。

6. 对自己的专业要求要苛刻一点。

作为具有几十年教龄的一线教育工作者，对题主的这个问题非常感兴趣。一是这个问题非常切合现实需要；二是可以看出题主是一名积极向上、很有事业心的青年。作为答主，我们很喜欢这样的青年教师。

请题主认真考虑这个建议。笔者在一所高中工作，每年秋季开学的时候，学校管理层总是眼巴巴地等着新招录的教师入校的那一天。新教师入校后，会让他们到会议室***，有两个目的：一是新教师到校有一些情况需要让他们了解；二是对他们进行“面试”，看看哪一位新教师可以作为班主任的人选。见面会上还发一张表格让新教师填写，其中有一项选择题是“是否愿意担任班主任”。

学校管理层为什么如此关注“担任班主任的意愿”？因为现在各学校比较缺乏班主任的人选。很多老师不愿意担任班主任，不愿意受苦受累。因为班主任工作很辛苦，起早贪黑，披星戴月，精神压力很大，无暇顾及自己的家庭。这个问题也引起了教育高层的关注，也想了一些办法激励班主任的工作积极性。比如笔者所在的山东省就***取了这么几个措施：一是在职称评聘上向班主任倾斜；二是上浮班主任的补贴；三是每年教师节评选优秀班主任给予表彰奖励等。

答主为什么建议新入职的教师勇于担任班主任呢？有三个方面的理由：一是班主任工作确实锻炼人。班主任首先是一名任课教师，需要研究教学；其次是一名班主任，需要研究班级管理。当过班主任的老师，既懂教学又懂管理，属于全面型的教师。二是当班主任有助于个人的发展。一所学校特别是规模较大的学校，教职工数量很多，班主任这个群体是比较醒目的群体，曝光率高、知名度高，在评优树先、提拔重用的时候，群众评议成绩也比普通教师高一些。三是当班主任会收获一些***。这里不是指收受家长的礼物和宴请，而是指学生。说真的，当过老师的都知道，学生毕业以后，只会记得自己的班主任，因为在学校的时候他们和班主任接触的时间最长、感情最深。多年以后，桃李满天下，到处都有自己的学生，这本身就是一种人力***。

为了规范管理，各学校会制定自己的规章制度，例如《教职工考勤与请***制度》《教职工绩效考核办法》《教职工绩效工资发放办法》《教职工工作规范》等，全校教职工必须加以遵守，特别是新入职的教师更要认真遵守。

从一开始养成一个好的习惯很重要。记得十多年前，有一位学校领导在全体教职工会上曾经说过这么一句话“三年不成驴，到老是驴驹子”，仔细想想这句话虽然糙了点，但是理却不糙。

新教师必须重视入职后三年的自我成长，这个建议非常重要，务必引起所有新入职教师的重视。一是按照教学常规要求，规范自己的教学环节；二是多听课，多听老教师的课，尽快掌握课型的上法；三是多请教，有不明白的地方及时向有经验的、充满正能量的老教师请教；四是多学习，通过多种渠道为自己充电，学教法、学管理办法、学课程知识等；五是不要被手机浪费太多的时间。现在，不论男女老幼，对手机特别上瘾，很多的时间被手机浪费掉了，影响了工作，影响了生活，影响了健康。

总结：教师承担着教书育人，为国家输送合格建设人才的重任。因此教师必须做到学高为师、身正为范，要想成长为一名优秀的人民教师，除了按照上述的三条建议去做以外，还有很多的方面需要注意，比如有一颗对学生平等关爱的心、爱岗敬业的精神、认真负责的态度等等。由于时间和版面的关系就不再一一赘述了。

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