八年级线条人物简笔画教案-线条画人物简笔画

本篇文章给大家谈谈八年级线条人物简笔画教案，以及线条画人物简笔画对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、八年级上册美术第一课怎么画怎样去写观后感?
• 2、初三上册《使至塞上》优秀教案
• 3、新目标八年级英语上册第十单元教案反思怎么说
• 4、八年级下册语文第五单元教案

八年级上册美术第一课怎么画怎样去写观后感?

1、画出人物上半身穿着衣服的造型轮廓和手部动作造型。5 接着画出人物穿着的裙子和双腿的轮廓造型。

2、第一步：可以讲一个小狐狸的故事，导入今天的主题，让孩子有一个思路，更好的让孩子提前熟悉今天要上的内容。第二步根据每个孩子画的小狐狸动态去指导，画法步骤都一样的，引导孩子分析画面，小狐狸的组合元素。

3、在欣赏中国画作品时(初中美术第二册的第一课)，教师可结合自己演示，学生简单临摹，给他们充分感受作品的机会，引导他们认真分析画面上的形式语言，作者的思想感情，感受画面线条的粗细，色彩的冷暖，造型的写意与象征。以视觉为主，加上听觉、触觉、嗅觉的相互作用，从而有效而完整的挖掘学生的鉴赏能力。

4、第一步，观察你要画的对象。无论你画的是静物还是人物，都需要仔细观察对象的形状、比例、色彩等。观察的越仔细，画出来的作品就越真实。第二步，画出对象的轮廓。你可以先在纸上轻轻画出对象的轮廓，确定好位置和比例。如果你的绘画对象比较复杂，可以先用简单的几何图形来概括出它的形状。

5、可以先放一些好的美术电影个人觉得宫崎骏的不错，吸引大家的兴趣，然后教大家画一些简单的卡通画，做一些小的游戏等缓解气氛和自己的紧张感。

6、难点：对称与均衡的布局方法的理解及应用。教具学具准备： 教具学具准备：教材、相关图片、绘画工具。

初三上册《使至塞上》优秀教案

1、初三上册《使至塞上》优秀教案 篇1 【教学目标】 深人体会古诗词的韵律。 记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。 领略古诗词的凝练美、意境美、音律美和含蓄美。 【教学重点】 熟读、背诵这首诗。 【教学难点】 理解诗句蕴含的情理 【教学时数】 1课时。

2、作业 《使至塞上》写的是什么情景？(抓住边塞风光即可)诗中的单、孤、征蓬等字词透露出作者当时怎样的心境？(学生说出类似孤寂、荒凉、消沉等即可。

3、王维《使至塞上》，737年，唐玄宗命王维以监察御史的身份出塞宣慰，察访军情，实际上是将王维排挤出朝廷。 理解诗的内容 单车欲问边，属国过居延。 一随轻车简从，将去宣慰将士护疆守边，奉使前行啊，车轮辘辘辗过居延。 征蓬出汉塞，归雁入吴天。

4、今天我们就来学习一首边塞诗——王维的《使至塞上》。简介背景 整体感知教师范读，并思考以下问题：王维是怎样的一个人？（之后提问）王维，字摩诘，唐代诗人，画家。他的诗以描绘山水田园和歌咏隐居生活为主，以“诗中有画，画中有诗”出名。

新目标八年级英语上册第十单元教案反思怎么说

反思词汇教学 《新目标英语》词汇量大，其中七年级上册有词汇 700个左右，下册约450个，八年级上册约450个，下册约400个，九年级全册约500个，合计2500个。词汇量大自然也就增加了教学的难度，但我们又必须让学生掌握，否则难以适应教材的要求。

I am going to ___ ___ ___ ___ on winter vacation. 我的英语学得不好， 我想参加一个英语学习班。 I don’t learn English well. I’m going to ___ ___ ___ ___. 几个女孩子说， 她们准备经常锻炼身体保持健康。

八年级英语教学工作*** 篇1 教材分析 《新目标英语》八年级(下册)共安排有十个单元，各单元话题灵活有趣，贴近学生生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。

八年级上册3a翻译第一单元第3面3a---格林高中的学生做什么？ 这是格林高中的学生活动调查的结果：大多数学生每周锻炼三或四次。一些学生每周锻炼一两次。一些学生非常活跃，每天都锻炼。至于家庭作业，大多数学生每天都做家庭作业。一些学生每周做三或四次家庭作业。没有学生每周只做一两次作业。

你好，我有人教新目标的课件，主要是讲词组的，是不是你需要的呀。

八年级下册语文第五单元教案

1、第一课时 教学目标：了解作者及文体，通译全文，掌握重点字词句翻译；理清文章结构。 教学重点：通译全文，掌握重点字词句翻译；理清文章结构。 教学难点：通译全文，掌握重点字词句翻译；理清文章结构。 教学方法：朗读法、讨论法 教学手段：录音机 教学***：搜集的“伯乐相马”的故事。

2、通过再现诗的意境达到感染学生的目的，利用多媒体***教学，提高学生学习兴趣，并以次激发学生的想象进行创造，沟通课内外，提高语文素养，培养审美情趣，培养热爱中华民族优秀文化的思想感情。 教学重点： 领会诗意，体会诗意，并积累名句。 重点突破： 多形式反复诵读，情景教学，名句赏析。

3、我说课的题目是《马说》，它是人教版八年级（下）第五单元中的一篇文言文。这篇文章***用托物寓意的写法，通篇写马，实则写人。以千里马不遇伯乐喻贤才难遇明主，对管理者埋没、摧残人才，进行了讽刺、针砭和控诉；希望管理者能识别人才，重用人才，使他们能充分发挥自己的才能。

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