不能奔跑的儿童简笔画,不能奔跑的儿童简笔画图片

1. 四岁宝宝抱着妈妈腿大哭“我不想去学画画”，该不该逼孩子去？

四岁宝宝抱着妈妈腿大哭“我不想去学画画”，该不该逼孩子去？

我家正好有个四岁半女孩，目前唯一能看出来的爱好就是画画。我来说说我的观点。

四岁宝宝抱着妈妈的腿大哭“我不想去学画画”，不说孩子到底为什么不想去学画画，先来说一说画画本身。

孩子是天生的画家，对绘画有着天然的直觉。最开始是线条和点，一团乱麻，接下来能画出完整的圆，然后是各种几何形状，再最后能慢慢画出人和物的大概形状。这一步一步走来，完全不用大人的指导，仿佛这些步骤就长在了孩子心里，该到哪一步了，哪一步自动生成更新。

我女儿幼儿园里每周的美术课是自由画和水彩画，老师从来不给出任何主题和物体，完全凭借孩子的意愿和想象力。并且老师在家长群里不止一次的谆谆教导:家长不要用成人的眼光去评判孩子的画，你看到的是一些毫无规则的线条，但是哪怕只是一些线条，里面也包含了孩子的情绪和情感。

对于这一点我特别赞同，尽管女儿画画已经持续了一年多，老师也曾单独和我说过女儿画画很有感觉，但是我没有给孩子报任何美术班。这就要说到现在市面上的美术班大坑。

市场中以教3~6岁的美术机构，把课程做的花样百出，号称既锻炼了孩子的动手能力又发挥了孩子的想象力。实际情况呢？大多数为了迎合市场和家长的需求，老师会给出一个框架，让孩子在框架上去创作。

这两幅图是大多数幼儿园和美术机构的孩子的作品。老师会告诉一下人物的整体结构，应该怎么画，然后头发怎么动手去做。家长接孩子时看到孩子的作品，肯定会觉得好有创意，自己孩子画的真不错。

然而这种的美术机构却把孩子的真正创作潜能和想象力限制了。如果不给孩子框架，只给画笔和几张彩纸，告诉孩子今天我们准备要画一个小丑。再来看看孩子的作品，你觉得还是这样的结果吗？

美术机构这种做法，正是迎合了一部分家长的要成果心理:我花了大把价钱，把孩子送到你们这里学画画，半年了孩子还是只会画圈圈，你们会不会教孩子画，老师是不是专业的？

因此我强烈建议:9岁前的孩子不要送到美术课外班去专门学画画，9岁以后了可以到专业机构学习一些绘画技巧。

现在每个家庭都是“望子成龙，望女成凤”的期盼，为了孩子的将来各种补习班，只怕落后别人家的孩子，可是你们感受过孩子的想法吗？这样做真的是为了孩子好吗？这样真的有用吗？

1： 作为孩子的妈妈应该把教育建立在孩子兴趣的基础上，只有孩子对所学习的内容发生了兴趣，有了吸引力，才能激发孩子的学习欲望，愿望激发起来以后．教学往往才能事半功倍。

2：作为孩子的妈妈应该去了解孩子的心理状态，他上不爱好还是爱好，因为什么原因造成孩子不想去画画的，是受同学欺负了，还是老师打骂了，发现问题以后城市，根据问题的出发点解决问题才是主要的。适当的给于心理安慰。

3：作为孩子的妈妈不要逼孩子做不愿意做的事情，孩子即使能勉强去做，心中也会留下阴影的，父母应当多与孩子沟通，要多从自己身上找原因，并认真学习教育孩子的技巧。孩子不是宠物，用养宠物的方法来教育孩子自然是不行的。

4：作为孩子的妈妈你可以为了孩子的将来和孩子兴趣参加培训班，而不是一味的追求别人家的孩子而培养自家的孩子，现在培训班种类那么多，可以试一试别的科目，以达到教育的目的。

孩子们都自己爱好。教育孩子时，我们不能用成年人的心态去推测儿童的心理，应该***取其他的灵活多变方式。

如果是我，我不会。

首先、对孩子的教育，应该注重开发思维智力，不应该强迫他去学什么。既然孩子不愿意去，那就不要强迫去了，就算是强迫着去，给孩子最终会厌烦画画，可能在你的强迫下，他能学成，但是他一辈子都会讨厌画画而不是喜欢画画。你要知道关系大于教育，好父母永远和孩子是一头的。

其次、给孩子时间玩，动手其实也是动脑。如果在孩子的成长过程中，什么都替孩子做决定，那么孩子就学不会自己做决定，也就学不会果断和思考。父母只有留出充分的个人空间，孩子才会发展出完整的独立人格。给孩子充裕的时间让他自己选择喜欢的兴趣，家长在加以培训，父母应该进化爱的方式，更多的考虑孩子的心理需求。

最后、培养孩子自己的兴趣爱好。每个孩子的爱好不同，让孩子自己选择喜欢的兴趣班，孩子和我们成人一样，就那我们自己来说，如果是你不喜欢的事，你是不是也不愿意做呢？

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