排队简笔画植物韵律,简笔画排排队

1. 适合小学三四年级的课堂游戏有什么？
2. 适合小学三四年级的课堂游戏有什么？
3. 应使用什么样的方法去指导儿童绘画？

适合小学三四年级的课堂游戏有什么？

课堂游戏以教育目的为主，结合这个时间段孩子掌握知识水平与学习能力，设计一些跟学生们已有的知识水平相近的游戏即可，别超纲才是重点，不然就是学霸吊打学渣的单方面知识屠宰，那样毫无参与度，反而***其他同学厌学！

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适合小学三四年级的课堂游戏有什么？

课堂游戏以教育目的为主，结合这个时间段孩子掌握知识水平与学习能力，设计一些跟学生们已有的知识水平相近的游戏即可，别超纲才是重点，不然就是学霸吊打学渣的单方面知识屠宰，那样毫无参与度，反而***其他同学厌学！

应使用什么样的方法去指导儿童绘画？

要看家长的要求和目的是什么。儿童画中，太专业的东西没有多少，更多的是孩子的兴趣和体验，其实孩子都能画出来东西。只是家长总是会用成人的眼光去评判，画的像还是不像，画的好还是不好。让孩子多观察，多看，多思考，顺其自然的画，看见什么画什么，看到什么样子的就画什么。我觉得这是最好的指导。

这样既不会磨灭孩子的好奇心，又能让他有信心和兴趣。还能锻炼他的观察力的思维能力。等稍稍长大点，教一些正确的绘画方法和技巧等。等到10岁多可以专业学。

当然，如果家长要面子，一定要画的好看，画的像。不遵循幼儿的发展规律。可以让孩子照着画，临摹着画。

因为本人也非常喜欢国画，所以最近个人也想从事儿童绘画教育方面的工作，我认为儿童绘画要从几个方面入手:

1.先培养孩儿的兴趣爱好

2.根据孩子喜欢的绘画类型选择培养的课题

3.再从浅到深，从简单到复杂进行练习

了解孩子学习绘画的发展规律，不要一味的强调需要画的像，让还在涂鸦期的孩子过早的学习简笔画的技法，这样不仅会抑制孩子的想象力，还会妨碍孩子的创作和思维的发展。

幼儿在涂鸦期，是通过画画来表达自己的认知，过早的教孩子画形象会逐渐阻碍孩子按照自己的感觉和意愿自由表达的快乐以及由绘画而发展的一些基本能力。

画当作兴趣来玩，而不是才艺来学。在孩子涂鸦中，ALK艺美绘儿童美术教育中心，强调以“艺术激发潜能”重视提升孩子的兴趣，激发孩子的创造力和想象力，让孩子在学习画画的过程中感受到了乐趣，这样才能让他持续的画下去。

用心倾听孩子的画作。现在的家长对孩子的画作都是用眼睛看，用嘴巴直接评判，这个画的不像，那个画的不对，这样不仅走不进孩子的内心，还会打击孩子的自信心。孩子所处的阶段和成人的思维模式是不一样的，我们要多听他们的想法，鼓励他们，建立孩子的自信心。“听画”的方式方法也根据年龄有所不同。如果是2-3岁的孩子，就问他“这是什么”，要听他给他所画的东西赋予的意思。到了4岁以后，就要问“他们在做什么”，要听听他的画里的内容。

画画是孩子情感表达的工具，不必强求其他

家长送孩子去学画画，是想把孩子培养成画家吗？也不尽然吧！送孩子学画画，很多家长都是培养孩子的兴趣爱好，引导孩子的创造性思维，绘画是孩子的天性，不识字的孩子，画画是他表达自我的手段。让孩子自由的表达，不要去帮助他表达。

为了给孩子科学正确的引导，在挑选美术培训机构时，就需要注意这些：

①懂孩子的认知规律和发展特点；

②懂艺术启蒙的规律和特点；

到此，以上就是小编对于排队简笔画植物韵律的问题就介绍到这了，希望介绍关于排队简笔画植物韵律的3点解答对大家有用。