双人足球简笔画植物,双人足球简笔画植物图片

1. 简笔画足球的画法？
2. 简笔画足球的画法？
3. 为什么大多数中小学生都要在课外补课？

简笔画足球的画法？

方法/步骤1:

准备好笔和纸，先画出一个圆。

方法/步骤2:

在圆的中心，画一个三角，然后完成图中的形状。

方法/步骤3:

接下来再三角的顶端画一条直线，然后再画出一个倒三角。

方法/步骤4:

接下来在每个三角的部位都完成一样的画法。

方法/步骤5:

把里面都画好了。

简笔画足球的画法？

方法/步骤1:

准备好笔和纸，先画出一个圆。

在圆的中心，画一个三角，然后完成图中的形状。

接下来再三角的顶端画一条直线，然后再画出一个倒三角。

接下来在每个三角的部位都完成一样的画法。

把里面都画好了。

然后把正中心涂上黑色。边缘的小三角里面也涂上黑色，这样足球就画好了。

为什么大多数中小学生都要在课外补课？

原因是多方面的，但主要是升学压力和教育不正之风催生的。

我儿子上学前班时，放寒***，班主任对我说：***期想给孩子补一补拼音，你家孩子参加不？县官不如现管，班主任补课，能不参加吗？当场我就表态参加。我相信，很多家长碰到过我这样的情况，我也相信很多家长会跟我做出一样的选择。不光是班主任补课需要参加，主科的科任老师补课，恐怕也得参加。后来，我孩子学前班那个补课取消了，不知道为何，班主任通知取消了。

一位同事说：他外甥的数学老师特别损，重点题型，上课时不讲，只在他给学生补课时讲，所以导致他每次只考六七十分。后来，他妹妹的家长给孩子找了个老师给补课，结果，孩子的成绩一下子提高到了100零几分。碰到这样的老师，当家长的即使不在此老师手下补课，也得另寻老师来补课。

我外甥女在高中时补过一次作文课，那是在班主任反复劝说下去补的，补课的老师不是他们班主任。事后，我姐说：补课钱，赚得太容易了，就是每天给布置个作文题，然后叫学生写，也不讲什么。

当然，升学压力是补课的主因。小学时，孩子的成绩压力还不大，到了初中，孩子的成绩直接关系到其未来走向，考不上重点高中，就与好大学无缘。当家长，乃至于当学生的，能不焦虑吗？

成绩好的，可以不补课，没准还可以想：补课有什么用，我家孩子不补课照样学得好。可是，如果孩子的成绩不好，就没法这样想了。当孩子的同学成绩好的都在补课，当家长的，你还能坐得住吗？我一位同学的孩子正读初中，她孩子的成绩在年级组能排到二十名左右。她说：年级组第一的那个学生，就是补课补出来的，几乎科科都在补。

当其他孩子都在补课，都在提前学习，当家长的坚持不补课，是需要勇气的，比如我，就独自承受着孩子成绩不好的压力以及来自孩子的爷爷奶奶的压力。

一，大人上班，没人看孩子，小孩自控力差，自己在家只能看手机电视打游戏，伤眼睛不说，还会给孩子养成难以挽回的坏习惯。

二，培训班里有很多小伙伴，即使学不到知识，和小伙伴交流玩耍也是一种收获。

中国人望子成龙心切，一些年轻的父母，从孩子尚在腹中到上幼儿园，就进行各种胎教、早教。上学后的节***日，更是被各种补习班、兴趣班所占领，他们最真切的想法，就是不要让孩子输在起跑线上。

在我身边就有这样一位朋友，孩子小学六年级，学习成绩优异，但每晚上和双休日，母亲还是为他报了各种班。我初略地算了一下，有作文班，奥数班，英语线上、线下班，还有羽毛球、钢琴班等等，孩子放学后，不是在上补习班，就是在去补习班的路上。

曾经有一位大学教授，在参加完两名***的大学生告别仪式后，写下这么一段话：“中国教育不是学的少，而是学得太多；中国教育不是学得太浅，而是学得太深；中国的孩子不是输在起跑线上，是被累倒在起跑线上。”这是多么深刻的领悟啊！

我本人也是一个教育工作者，始终认为培养孩子良好行为习惯，自主学习能力，优良的品质，正确的竞争意识，一定的抗挫能力，健康的身心发展，才是受益终生的法宝。

展望当下教育现状，小小分数，承载了太多的希望，孩子们从小就负重前行，学习没有自主性，更没有按自己兴趣爱好学习的选拔权，包办教育如同包办婚姻，压抑着孩子的身心发育。

孩子究竟是否需要补课，应该因人而异。家长要根据孩子的状况，帮助制定科学合理的学习规划，如果只是一味盲从，把补课当成提高学习质量的良药，往往适的其反。还会让社会充斥各种良莠不齐的补习班，滋生教育***蔓延。

人生不是短跑，而是一场马拉松，人生起跑，任何时候都不晚。

请尊重孩子的天性，还他们一个快乐、简单的童年。

不补课，跟不上啊！现在的老师上课都不怎么讲，直接做题，不会怎么办，只能补课。根本没什么义务教育，老师忙一大堆杂事，哪有时间讲课。上课布置一下就完事了，老师也不是孙悟空，顾得了学校领导的安排，就没时间教孩子啦！

主要是家长怕啊，怕孩子掉队，怕孩子输在起跑线上。再加上我们的老师不停的强调，对比，更加剧了家长的恐惧心理。

可家长丝毫没有考虑过孩子的感受，家长已经没有心思去思考孩子的真实想法。家长主观的认为孩子还小，还不懂事，现在家长不给孩子把把关，以后孩子长大了，错过了，会埋怨父母的。

中小学生，特别是小学生在课外补课，最大的弊端就是等到了初高中，学生就会无比的厌学。然后是老师逼他们学，家长逼他们学，结果可想而知。孩子不再为自己学习，而是为家长学习，没有了主观能动性，高考成绩可想而知。

一个人最重要的是什么？热情，***。如何才能让孩子拥有热情和***，那就是要想办法让孩子喜欢学习，热爱生活，学会对自己负责。

小时候让他玩个够，让他看个够，大了就不太想玩了，就想学了。如果小时候玩得不尽兴，学得太多，长大了就想玩，就不太想学了。所以小时候重点培养孩子良好的学习生活习惯，成绩是其次的，能跟上老师的节奏即可。但永远要让孩子保持阳光心态，这才是关键。

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