玩耍人物简笔画儿童,玩耍人物简笔画儿童图片

1. 有什么适合四个人玩的桌游？
2. 6岁小男孩，玩心太大写作业不积极，但是爱画画，我应该怎么教育他？

有什么适合四个人玩的桌游？

桌游（棋类、卡牌类、益智游戏）桌上游戏、桌面游戏都是BoardGame的翻译，它可以泛指如棋类、卡牌类、益智游戏等以至于如沙盘推演的战棋、谈判游戏等。桌上游戏很简单，它只需要一些游戏配件、一本规则书、一张大桌子、一些一起玩的人；桌上游戏也不简单，一个好的游戏，它需要与人互动，需要动脑。桌上游戏至今已经出现数万种不同的游戏，有简单的给婴幼儿玩的，到非常复杂的需要玩N个轮回的战争游戏，可说无所不包，只要你喜欢玩游戏，几乎都可以找到你喜欢的类型。

三国杀

这是一个适合12岁以上，4～10人玩的桌上纸牌游戏。在游戏里，一名玩家作为主公，其余玩家拥有一个隐藏身份——忠臣、反贼、或内奸。主公需要联合忠臣剿灭反贼；反贼的目的是刺杀主公；而内奸则是静候时机，消灭其他所有人。每名玩家同时还会扮演一个三国人物，他们各自拥有独特的角色技能。

***游戏

“***游戏”其实是将玩家分为好人和坏人，坏人不断“杀死”好人，但又要设法掩饰自己的“罪行”，而好人则要独具慧眼，坚持己见，指证出谁是坏人。这个游戏吸引人的地方在于具有一定的挑战性，在指证杀手和自我辩解的过程中，如何设法掩饰自己的杀手身份，如何理智地猜测真正的杀手，非常考验个人的判断力、说服力和表述能力。游戏最大的乐趣在于既锻炼了自己的逻辑思维能力，同时又可以在游戏中得到放松,并能结识到一些趣味相投的朋友

炉石

炉石传说是一款非常好玩的卡牌游戏，游戏中玩法类似于三国杀游戏，玩家在游戏中可以进行1V1PK ,九大职业及四百多张卡牌让玩家对这款游戏爱不释手。

谁是卧底

几个人凑在一起，法官给词，卧底的词不一样，大家按顺序描述得到的词，卧底要尽量表达和大家的词相近不被大家发觉，发言结束会投票投自己认为的卧底。投死卧底，游戏结束，没死继续描述。

优诺

6岁小男孩，玩心太大写作业不积极，但是爱画画，我应该怎么教育他？

“6岁小男孩，玩心太大写作业不积极，但是爱画画，我应该怎么教育他？”

问题本身就不是问题。

为什么这么说？爱玩、爱画画是学龄前儿童的天性和兴趣所在，符合该阶段幼儿身心发展规律和特点，是发展适宜性行为。趋利避害，追求自由和快乐是各年龄层人的本能，无论是谁都不喜欢被强制、被命令、被约束。凡是通过外部施压而取得的短期结果，从长远来看，都缺乏一定的稳定性和连续性，很难持续下去。正如洛克在《教育漫话》一书中所谈及的观点，凡是带有强制性、任务性和命令性的要求，无论是游戏还是学习都会让儿童失去兴趣。

也就是说，儿童追求的不是游戏本身，而是游戏带来的自由、快乐、安全感和满足感。

因此，孩子玩心大、写作业不积极，没毛病。接纳孩子当下的状态、水平和能力，承认孩子的个体差异，顺势而为，是教育的第一步。

接下来，该如何教育孩子，让孩子爱上学习？

要先搞懂教育的本质是什么？

著名哲学家雅斯贝尔斯在他的《什么是教育》一书中写道：“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”

教育的实质是动机分化，要找到孩子的天赋和兴趣，激发学习动机。小孩的画=小孩的话。从孩子感兴趣的画画下手，以它作为诱惑物进行导入和激发动机，可能也是一个思考的角度。

教育者该如何用自己的言行举止，潜移默化、润物细无声地去影响另外一个独立的生命个体？

该如何进行动机分化，激发和释放孩子的内在动力，是一个技术活儿，需要适宜的方法和手段。

作为老师和家长要充分利用儿童对自由的渴望和需求，将学习或所期待的事情（作业）包装、设计成具有游戏特征的好玩的东西。自主、自发、无压、兼具趣味性和***性是核心抓手。同时，家庭学习环境的创设和父母的言传身教也同等重要。如果你希望孩子爱上学习，你就得在孩子面前成倍表现爱学习；如果你希望孩子爱读书，你就得在孩子面前放下手机，读书、读书再读书。家长和老师本身就是一个行走着的教育环境和潜在课程。

管住嘴巴，停止唠叨，做就完了。

您好！很高兴可以回答这个问题。我是一名老师，在教学学理论中有这样的一个原理：利用积极因素克服消极因素。孩子能找到自己喜欢的事情，实在是很好的一件事，我觉得可以借助他喜欢画画这个优点带动他的学习。举个例子，在学英语的时候，孩子不想学也不想记ＡＢC，可以尝试一下把字母变成一副创意的画作，鼓励孩子说，你的画作里藏着大秘密呢，剩下的字母妈妈也想看你设计成画可以吗……当然，这只是一个激励的方式。我觉得你还可以一、了解清楚孩子不喜欢写作业的原因是什么，是因为上课没听懂有困难吗？还是孩子跟同学老师有矛盾不想学习。二、多陪伴孩子一起写作业，告诉孩子每个学科都很有趣，带领孩子多探索别的科目的趣味，让孩子感受乐趣，例如数学可以走数字迷宫，做数独啊，语文可以讲故事啊，一家人一起成语接龙啊……三、可以多跟学校老师沟通，了解学校情况，毕竟家校合一嘛。另外，孩子特别是男孩子，爱玩好动是天性，你不可能要求六岁的孩子像我们一样，一坐几小时不动啊，所以建议不能看表面，要从心沟通。

作为家长，我们潜意识里，总认为老师布置的什么作业布置多少都是正确的，都是有利于孩子的学习有利于孩子的成长的，孩子都应该认真完成。事实上，现在的孩子们写了太多无用的作业。有些作业，已经走到学习的对立面，甚至已经对孩子的学习兴趣造成了破坏，对孩子的智力发育造成了阻碍。

6岁的孩子，对所喜欢的事物已经有了自己的表达，他们已经可以区别自己的精神需要，就是我们所说的“兴趣爱好”。孩子的兴趣爱好可以使他们热爱生活，在上面投入的时间和精力让他们感到生活的充实和美好， 既而产生一系列积极的情绪体验，促进他们热爱生活，阳光乐观。孩子的兴趣可以激发他们克服各种困难和险境的勇气，培养出顽强的毅力，由此，培养孩子的兴趣和爱好，对他的健康成长，有重要的影响和意义。孩子的兴趣爱好，可以开发他们的智力，促使他产生积极的情绪，并会将这种积极的情绪迁移到学习中去，使他们在学习勤于钻研，更有利于学习能力的提高。

6岁孩子，还不到学习的关键期，既然孩子有画画的兴趣，不如就多鼓励发展孩子的兴趣。至于孩子写作业，越是不积极越不能强硬地要求，我们都知道，好孩子都是夸出来的。要让他们从鼓励和表扬中找到快乐，树立自信心。要知道，也许最初孩子在学习中找不到快乐，而是在家长或老师的鼓励和表扬中找到学习的快乐的，当他们取得了进步时，家长应该及时给予肯定和鼓励。

学习兴趣的培养不是一蹴而就的事情，家长切不可急于求成，要有耐心，从一点一滴的积极影响，逐渐放大，使孩子养成良好的学习习惯。

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