动物简笔画熊猫抱竹笋头像,熊猫抱竹笋怎么画

1. 少儿简笔画之竹笋的画法？
2. 少儿简笔画之竹笋的画法？
3. 四年级下册语文书第19课《乡下人家》思维导图怎么写？

少儿简笔画之竹笋的画法？

少儿简笔画之竹笋的画法如下：

1.首先我们画上一个圆锥，两边有点鼓；

2.在底部画上一条弧线；

3.画上竹笋的外表皮，用弧线一层层画上去；

4.用画笔工具点缀弧线交汇处，使得有层次感，这样就画好了一颗笋；

5.按照同样的方式，我们可以画上另外一颗躺着的笋；

6.用土***填充，然后用画刷工具选用更深一点的土黄修饰阴影，这样就完成了。

拓展资料

简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。

简笔画，是指把复杂的形象简单化，形体结构是绘画最基本的要素，各种物体都有自己独特的构成因素，结构形势及比例关系，平面化的简笔画，表现2维的平面结构比较简便。

但要表现立体结构的物体形象，因主要只表现一个面的图形，写生时应选择能充分显示对象结构特点的角度和视向，使这些特点能突出地呈献于平面图形之中。

少儿简笔画之竹笋的画法？

少儿简笔画之竹笋的画法如下：

1.首先我们画上一个圆锥，两边有点鼓；

2.在底部画上一条弧线；

3.画上竹笋的外表皮，用弧线一层层画上去；

4.用画笔工具点缀弧线交汇处，使得有层次感，这样就画好了一颗笋；

5.按照同样的方式，我们可以画上另外一颗躺着的笋；

6.用土***填充，然后用画刷工具选用更深一点的土黄修饰阴影，这样就完成了。

拓展资料

简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。

简笔画，是指把复杂的形象简单化，形体结构是绘画最基本的要素，各种物体都有自己独特的构成因素，结构形势及比例关系，平面化的简笔画，表现2维的平面结构比较简便。

四年级下册语文书第19课《乡下人家》思维导图怎么写？

《乡下人家》这篇课文，先总写乡下人家的美丽景色。大家想一想，屋前搭瓜架，丝瓜、南瓜、葫芦、豆角等爬满瓜架，因为是藤蔓植物，用“攀”和“爬”这一对近义词，贴切、形象地写出了它们的状态。瓜果、藤蔓、枝叶的颜色各有特色，青的、红的、绿绿的、碧绿的，构成一道美丽的风景。又用石狮子和大旗杆作对比，突出表现乡下人家瓜棚所展示的勃勃生机。

第二自然段是特写，门前场地上种花。花的品种有芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊，随着季节不同，开花的时间也不一样。生活中不是缺少美，而是缺少发现。光有花还不行，有的人家还种上竹子，绿叶、青杆、浓荫构成一幅和谐的图画。春雨过后，笋成群结队从湿润的土里钻出来，感受大自然的风和日丽。

第三段写鸡，写了母鸡、小鸡、公鸡。母鸡护着小鸡，承担着觅食的责任，公鸡耸着尾巴，担负警戒的任务。

第四段写鸭子戏水、鸭子觅食。鸭子迷失的方式和鸡不同，必须把头扎进水里进行。我们可能会联想到以前学过的《惠崇春江晚景》：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。同样是写鸭子，不同的作家写出鸭子的形象也是不同的。侧面描写妇女洗衣，鸭子不为所动，说明了鸭子和人和谐相处，构成了一幅自然、清新的图画。

第五段写夏天乡下人家吃饭的情景。把桌椅饭菜搬到门前院子里，天高地阔地吃起来。吃饭时高谈阔论，把酒话桑麻。红霞、微风、归巢的鸟儿和乡下人家的人们，组成了一幅美妙的风景画。

第六段写秋天的景色。人有家，纺织娘在瓜架上安家。这一段是特写，就像电影里的特写镜头一样，给人以震撼之感。“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”是拟声词，模拟纺织娘的声音，读来清新、自然、贴切、形象。写人进入梦乡，是侧面描写，侧面衬托纺织娘的声音美妙动听。

最后一段还是总写。强调“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”。

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