小动物简笔画涂色训练目标,小动物简笔画涂色训练目标怎么写

1. 如何画西游记人物卡通简笔画之白龙马？
2. 如何画西游记人物卡通简笔画之白龙马？
3. 儿童美术屋教学思路？

如何画西游记人物卡通简笔画之白龙马？

画西游记人物卡通简笔画之白龙马的方法:

操作方法

1、先来绘画白龙马的头部，嘴巴和眼睛这些要画出来它的特点

2、再把白龙马的耳朵和额头上的鬃毛绘画出来

3、然后开始绘画白龙马的整个身体形状，马蹄需要细心一点

4、给白龙马从头到脖子处画上鬃毛

5、再来绘画下它的马尾巴

6、最后再把它的脖子处完善下即可。

简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。

简笔画，是指把复杂的形象简单化，形体结构是绘画最基本的要素，各种物体都有自己独特的构成因素，结构形势及比例关系，平面化的简笔画，表现2维的平面结构比较简便。

但要表现立体结构的物体形象，因主要只表现一个面的图形，写生时应选择能充分显示对象结构特点的角度和视向，使这些特点能突出地呈献于平面图形之中。

如何画西游记人物卡通简笔画之白龙马？

画西游记人物卡通简笔画之白龙马的方法:

操作方法

1、先来绘画白龙马的头部，嘴巴和眼睛这些要画出来它的特点

2、再把白龙马的耳朵和额头上的鬃毛绘画出来

3、然后开始绘画白龙马的整个身体形状，马蹄需要细心一点

4、给白龙马从头到脖子处画上鬃毛

5、再来绘画下它的马尾巴

6、最后再把它的脖子处完善下即可。

简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。

简笔画，是指把复杂的形象简单化，形体结构是绘画最基本的要素，各种物体都有自己独特的构成因素，结构形势及比例关系，平面化的简笔画，表现2维的平面结构比较简便。

儿童美术屋教学思路？

教学是一门艺术，艺术的价值在于完善和创新，作为教师要不断地完善自己的教学过程，创新自己的教学方法，提高自己的教学技巧，构建协调、高效的课堂教学秩序和氛围。

在美术教学中，大家可以尝试使用这种美术课堂教学模式，即运用“观察欣赏激发兴趣、探究交流解决重难点、讲解示范点拨疑点、展示评价相互提高、拓展延伸促进发展。” 这五环节进行教学，可以大大提高课堂教学的实效性。一、观察欣赏激发兴趣

美术教学中，创设情境，可以根据所学课型的特点和学生年龄、认知的特点，从实际出发，针对不同的具体内容，利用语言、图片、影像、表演、问答等手段来设置情境，激发学生运用感官。

如在讲五年级《在快乐的节日里》一课，以学生节日名称接龙拉开序幕，以多媒体所播放的不同节日、民族欢庆的场面为学生产生回忆和联想的***资料，激发学生的表现欲望和爱国教育，使学生进入愉快的学习状态中去。可见，激发兴趣是实现高效教学的第一步，学生只有身临其境体验，才会产生浓厚的兴趣。 少儿美术培训课程

二、探究交流解决重难点

学生在观察、欣赏有关图片、影像等资料的同时，教师可以把一些思考的问题融入到其中，***用纵横交流的方式让学生进行自由回答，可以小组交流、也可以师生交流。我们这时巧妙地引导学生，让他们自己在观察、分析、研讨交流中，解决了大部分教学中的重难点。

例如在讲一年级美术课《让我的飞机的折法》时，教师在引、扶的基础上大胆地放手，由握着学生的手，进而转向牵着学生的手，进而放开学生的手，让学生把第一只折好的较为容易的飞机拆开，对照书中的示意图，自学而成。

教师让学生在游戏般的拆拆、想想、折折中不知不觉分散了难点。这样，使学生的发散思维得到扩展，也提高了学生观察、分析、合作、探究的意识，提高了学生动脑、动眼、动手的能力，从而打造了高效课堂。

三、讲解示范点拨疑点

学生在合作探究交流的基础上基本上能解决重难点，教师再适当利用如问答、欣赏图片资料等教学手段基本上解决了重难点，但在此可能还存在些疑点，滋生一些生成性***。

到此，以上就是小编对于小动物简笔画涂色训练目标的问题就介绍到这了，希望介绍关于小动物简笔画涂色训练目标的3点解答对大家有用。