节约粮食农民人物简笔画,节约粮食的农民怎么画

1. 为什么有些人非得要画裸体，才觉得是所谓的“艺术”？
2. 被老师诟病不止的手写教案，有存在的有意义吗？

为什么有些人非得要画裸体，才觉得是所谓的“艺术”？

说到“***艺术”，不能不提到古希腊雕塑，不能不提到欧洲文艺复兴时期的油画。因为古希腊雕塑是***艺术的源头，文艺复兴时期的油画使***艺术形成完整的理论体系，并成为西方油画的重要表现题材和形式。

早在2500年前的古希腊时期，人们出于原始的对男性人体的阳刚雄健之美和女性人体的阴柔婀娜之美的崇拜，以雕塑的形式将人体之美表现出来，被认为是最早的***艺术。

十四至十七世纪的欧洲文艺复兴，旨在冲破长达千年的封建宗教神权的统治禁锢和束缚，推动人们从以神为中心到以人为中心的思想解放和人性解放，艺术家们以复兴古希腊古罗马文化艺术为口号，以人文主义思想为灵魂，以希腊神话中诸神的名字和传说为名义，创作了大量的人体油画，产生了积极的深远的影响和作用。文艺复兴被称作是“开启欧洲近代文明的里程碑”。

在创作人体油画的过程中，艺术家们深切感受到，人体不仅是至真至美的客观存在，而且人体艺术更有利于表现人的丰富的思想情感，揭示人的内心和灵魂。***受到人们的普遍欢迎。

同时，艺术家们在创作实践中也体会到，***是油画创作中无论在技法上还是在表现手法上比其他的题材难度都要大的表现题材和形式，因此它更有利于锤炼和提升画家的绘画技艺，更有利于突出油画的表现力和感染力。很多文艺复兴时期的人体油画后来成了传世的经典名画也充分验证了这一点。

在上述思想认识的影响下，艺术家们潜心于***的创作，并逐步完善了***的绘画理论体系。至十九世纪，***已从过去的表现神到表现人，从反映宗教、宫廷和贵族生活到反映平民百姓生活，成为西方油画创作的重要表现形式并为民众普遍接受。人体油画***安格尔说：“画不好人体油画的画家不能算是成熟的画家”。

有句俗话，画鬼容易画人难，这就是许多素描都是人头，许多名画都是女裸的缘故，最能体现画家的技巧，。尤其是女性细腻如雪的肌肤和发丝。还有个原因就是西方在长达十一个世纪的政教合一的压迫之下，在十六世纪意大利文艺复兴时期为了反抗宗教压迫提倡人性解放，许多著名的画家在为家族教堂描绘宗教题材的时候加入了***，来进行反抗和号召。有积极的意义。做为传统保留下来了。这样的题材带着什么样的心理去欣赏就会得到什么样的结论，不管是美还是***。

绘画是视觉的造型艺术。绘画有不同表现人物形象的形式，例如女性***、男性***、男女人物肖像，或其他人物形象。不是非要画***才是艺术，画人物形象也是艺术。有些***绘画符合艺术的审美标准称为***，另外一些***绘画表现低级趣味、庸俗不堪的不能称为艺术。

***绘画是以人体模特塑造艺术形象，表现出人体审美的艺术效果所达到的审美标准，才能称之为***。其它艺术形式的雕塑、摄影、彩绘等表现***并符合审美标准的人体也称为***。***大多数以女性***为主，女性人体是艺术家进行艺术创作永恒的主题。

***绘画具有写实的逼真性，满足了人们欣赏***的审美情趣感，深受人们的喜欢。不是有些画家非要画***，而是人们喜欢欣赏***，***绘画是提供给人们欣赏的艺术，既然人们喜欢欣赏***绘画，画家就要满足人们喜欢的需要，就使得画家画***比较多些。

人们在欣赏***绘画中，需要有审美情趣的感知才能体验、思索、揣摩***的感染力。在欣赏绘画中的女性人体时，以审美的情感品味出女性美丽动人的艺术形象，所感悟出美女风韵犹存的艺术美感。女性的俏丽柔美、妩媚多姿、曲线优美形态，是绘画艺术表现女性神韵的人体之美。

为什么非要画***才叫艺术呢？而且要画女人的***才称得上艺术。这是哪个规定的？是哪个定的规则，我看也没有谁能给出准确的答案。是不是因为女人的***吸引眼球，容易产生经济效益，才一窝蜂都热衷画女人***！。

其实人体线条是最流畅的线条，任何自然界中的东西都不能和人体线条媲美。所以形成了一个共识是：人体是最美最基本的艺术。至于西方的文化和东方文化的区别等等都是废话。艺术是共通的。找得出比人体还流畅的自然线条吗？没有的。懂吗？

被老师诟病不止的手写教案，有存在的有意义吗？

作为一名工作20多年的语文老师，我觉得教案是上好一堂课的基本保障，只是这形式有待商榷。

最原始的教案就是手写教案。那个时候写在教案本上，还要规定每个课时写多少页，每个学期写多少个课时。一学期下来，常常会写厚厚的两本教案，费时费力，还惹得老师们怨声载道，大部分老师写教案都是来应付检查，很少用来为教学服务。

后来，可以使用电子教案。老师们在网上下载再打印出来。但是问题又来了，部分老师会进行认真的调整，进行二次备案，却有少部分老师确实应付了事，这就导致上课无教案。课上完了，再在打印的教案上草草地画几笔。

再后来把教案写在书上。现在我们学校是要求老师们把教案写在书上，这样即方便了老师上课，也可以应付检查。

这样做，老师上课的确方便多了，不用一面看教案本儿，一面看书。有一个小小的问题，就是教案写在书上，依然要求环节齐全，有目标，有重点难点、导入、新授、总结、板书、反思……那么书上就写的密密麻麻的，老师们看书上的文字就有些吃力。

不管教案写在哪里，以什么方式呈现，只要为教学服务，为学生服务，老师们只要能够真正做到认真备课，认真反思就行了。

学校要求老师们手写教案，我是持反对态度的。犀利老师作为多年工作在教学一线的老教师，愿与大家分享自己的看法:

一、手写教案是传统教学必备的备课手段之一，在过去多年的教学实践中，发挥了重要作用。但是，随着教育形式的发展和教育教学硬件设施的持续更新，手写教案已经越来越不适应新的课堂教学，即便是我们很用心的去备课去写，但实际用途并不大。比如，我们在备课期间需要上网查阅大量的资料，然后扬长避短，制作各种PPT各种配图和文字，以及对某些视频的下载、剪辑和制作，所有这些我们老师都没有办法形成纸质文字，更没有必要劳神费时的再重新手写一遍做些无用功。当然，老师们的备课也并不是完全放任自流的，我们可以要求老师提纲挈领的写一下备课、上课、辅导、批改等部分的流程，有利于提示老师在上课时的规范操作，甚至卡片式的教案就能很好的解决这一问题，既节省了老师们的时间，让老师有更多的时间去查阅去思考如何组织教学，也大大提高了课堂教学效率，学生们通过PPT或者电子白板就可以记笔记和做练习，省去了老师照教案去板书的过程，这样老师也就更没有必要在教案本上去苦思冥想的设计板书内容了。

二、学校领导需要加强自身学习，提高业务水平，与时俱进，尽快适应新时代的教学模式和管理方法。有些领导热衷于检查纸质教案，本身已经说明了这种管理方法是非常滞后的。这种检查束缚了教学方法的创新，老师们为了应付检查，也造成了时间和***的严重浪费。有的学校明确要求老师们必须手写多少页教案，甚至教学目标、教学要求、教学重点、教学难点、教学过程、作业设计、板书设计、教学反思等等一项都不能少，领导们个个忙的不亦乐乎，老师们为了不被扣分而拼命奉陪。

欢迎关注犀利老师，一起讨论校园问题。

到此，以上就是小编对于节约粮食农民人物简笔画的问题就介绍到这了，希望介绍关于节约粮食农民人物简笔画的2点解答对大家有用。