国外儿童简笔画动物和人,国外儿童简笔画动物和人物

1. 儿童画什么画好？有哪些小孩儿童画？
2. 什么样的简笔画比较收到大家的喜欢呢？
3. 儿童美术屋教学思路？
4. 我家宝宝3岁想教她识字应该从那些字开始，有什么好的方法？

儿童画什么画好？有哪些小孩儿童画？

儿童画可以分为蜡笔画、彩墨画、水彩画、水墨画等

儿童的特点决定了儿童画学习的要求:

1、就是不按物体的实际比例进行绘画，虽然看起来不讲究技法，儿童画画时，会将现实与理想结合，带有很强的想象成分，需要充分发挥自己的想象力。儿童善于表现成人 所不易注意的另一个世界这个世界是现实与理想的结合，带有很强的想象成份。儿童画重视儿童作品的童趣味。儿童画色彩丰富，画画时，他们经常使用的便是色彩明亮的暖色调，这都是儿童画的特色。

2、儿童画的分类也多种多样，但不管哪种类型，其特点都是相似的，在画儿童画时，不要让自己的思想有局限性，要大胆想象，不断创新，有时天马行空的进行绘画，也会取得意想不到的效果。

3、儿童的内心是饱满、丰富的，他们用画笔来展现自己的内心世界，成人在学习儿童画时，可以将自己想象成儿童，这样画出来的画会更加生动。

4、表现形式方面，儿童画也有独特的特点，儿童画的造型往往与现实有很大的差距。

5、低幼段的孩子主要是创意美术，将剪纸手工结合起来创作，材料多种多样，可以用到粘土、颜料、卡纸、或者一些废弃材料。

6、小学阶段的孩子可以画一些简答的线描，主要锻炼孩子的观察能力，也可以接触一些水墨和色彩画。

以上是我的回答，希望能对您有用！

儿童画有：

1、简笔画，这是最简单，最容易学的一种儿童画。

2、油画棒画，油画棒是一种儿童常用的绘画材料。

3、彩色画，在简笔画的基础上，上各种颜色。

4、手工创意画，利用各种物品原形再加以点缀就会刮处不同的画面。

儿童画画先从简笔画开始，把简笔画话好了，有了基础后学其他的画就很容易上手了。最后附上我最近画的儿童画。希望对你有帮助。

如果是早期幼儿，自由涂鸦就好；如果已经有几年的绘画时间，想看看以后朝哪个方向发展，这个建议请专业的老师看看孩子的绘画作品后再给出方向。

无论是朝哪个方向发展，绘画作为一门艺术，早期的色彩、审美的启蒙和美学素养创新能力的提升很重要，可以多借助读优质图画书绘本、多看画展艺术展、多去大自然观察和体验世界，来帮助孩子增加灵感、想象和创意。

关于孩子的画画方面，还可以推荐你看一本书《培养孩子从画画开始》（一套2本）。概括这本书的大意有：

1.对于喜欢画画的孩子你早期主要需要做的是：

给他创造画画的环境；

给他提供画画的工具和材料；

给他提供一同画画的小伙伴（能帮助他更有画画热情）；尽可能地鼓励他多画画。

仔细倾听孩子画的画，不以成人的评价标准（所谓画得像与不像）来评价。

2.多带他去大自然，让他过一种生气勃勃的生活（利于他更有创作灵感）；

3.儿童9岁以前不要追求画得像，而应该看重儿童画里的灵气。9岁以后才开始追求所谓画得像，而这种写实技巧是容易学会的，不容易学会的也是更重要的东西是孩子画里的灵感，独特性和创造性，过早地追求画得像会扼杀孩子的艺术灵气。

我从事儿童美术教育多年，浅见仅供参考。

孩子绘画阶段：孩子在1.5到3岁的时候就会有涂鸦的愿望，拿笔到处画，画不出具体的形，圆也画不了封闭的，他们只是享受笔和其他媒介（纸，墙等）接触的***，这个时候不建议到培训班学习，因为可能听不懂老师的引导，动手能力也弱；3.5岁-5岁属于象征期，大多数孩子可以用基本的形状概括物体，他们的画面有故事，会告诉家长画了什么，但是他不说大多数家长看不懂，这个时候可以进培训班学习，但是手没有发育完全，画时间长了会累，用笔画的太多孩子会失去兴趣，为了维持孩子兴趣，老师会安排较多动手的课程（粘土，剪贴）；6-8岁意向写实期，孩子可以根据观察描绘物象特征，对物象形成概念，这个时候会特别喜欢画自己喜欢的东西，我家女儿5-8岁画了大量的奥特曼，她喜欢画，现在都留着；8-10岁，视觉写实期，观察能力进一步提高，能够对事物进行细节描绘，力求把事物画准确；10岁以上，客观写实期，通过观察加自己的理性分析，客观表现物体真实相貌，这个时候可以学习素描了，素描画的的物体的本质，要理解物体内在结构，观察加分析才能学好。

儿童绘画，培养孩子兴趣，所以可以激发多一点：水粉，油画棒，粘土，剪贴等等。鼓励孩子表达自己敢于表达自己最重要，能够表达感情的画就是优秀的。（下面疫情期间小朋友的画）

个人建议

孩子6岁之前不要规定孩子画什么、怎么画。引导孩子，比如讲故事的时候，让孩子根据自己的想象来画，无论好坏，都认真欣赏，你会发现孩子的世界好精彩。

带孩子去大自然，去动物园，回来可以让孩子画他所看到的，然后用她的画来创造一个有趣的故事。

如果一味去让小孩子追求固定的[_a***_]，可能会扼杀孩子的想象力和创造力！

什么样的简笔画比较收到大家的喜欢呢？

1热播的动画片小猪佩琪，超级飞侠，熊出没，变形金刚，奥特曼里的角色都是比较受欢迎的！

2手账类的简笔画，不管是人物动物，花草树木的手账，都是受欢迎的！我是比较喜欢收藏些手账，感觉总会有有用的时候！

3带有故事性的简笔画，每个人都有好奇心，一个好的故事，能让人投入进去！

4有创意的简笔画，在简笔画上搞些小创意，比较吸人眼球，让人眼前一亮！

简单写意点的都挺好看的。我个人感觉小孩刚开始有点动笔能力，特别喜欢画画，还喜欢给你讲出来的时候，这个时期的画作特别有意思。不知道他们的小脑袋瓜里到底装的是什么。

这个是萝卜***各有所爱，什么样风格的都会有一类群体喜欢，这是人类的包容性。

不过说到大家都喜欢的那就是大部分人喜欢的，风格和内容不要偏冷门。比如从内容主体上，当前比较热播的动画片主角形象，大部分小孩子还是很喜欢的。可爱的动物，毛茸茸的小猫小兔子，也是普遍大众比较喜欢的。

从绘画风格上，偏可爱的Q版风格，2头身的形象喜欢的人占比会比较多，圆圆的身体，大大的眼睛，萌萌的，这些关键词的受众会比较多。

希望能帮到你！

儿童美术屋教学思路？

教学是一门艺术，艺术的价值在于完善和创新，作为教师要不断地完善自己的教学过程，创新自己的教学方法，提高自己的教学技巧，构建协调、高效的课堂教学秩序和氛围。

在美术教学中，大家可以尝试使用这种美术课堂教学模式，即运用“观察欣赏激发兴趣、探究交流解决重难点、讲解示范点拨疑点、展示评价相互提高、拓展延伸促进发展。” 这五环节进行教学，可以大大提高课堂教学的实效性。一、观察欣赏激发兴趣

美术教学中，创设情境，可以根据所学课型的特点和学生年龄、认知的特点，从实际出发，针对不同的具体内容，利用语言、图片、影像、表演、问答等手段来设置情境，激发学生运用感官。

如在讲五年级《在快乐的节日里》一课，以学生节日名称接龙拉开序幕，以多媒体所播放的不同节日、民族欢庆的场面为学生产生回忆和联想的***资料，激发学生的表现欲望和爱国教育，使学生进入愉快的学习状态中去。可见，激发兴趣是实现高效教学的第一步，学生只有身临其境体验，才会产生浓厚的兴趣。 少儿美术培训课程

二、探究交流解决重难点

学生在观察、欣赏有关图片、影像等资料的同时，教师可以把一些思考的问题融入到其中，***用纵横交流的方式让学生进行自由回答，可以小组交流、也可以师生交流。我们这时巧妙地引导学生，让他们自己在观察、分析、研讨交流中，解决了大部分教学中的重难点。

例如在讲一年级美术课《让我的飞机的折法》时，教师在引、扶的基础上大胆地放手，由握着学生的手，进而转向牵着学生的手，进而放开学生的手，让学生把第一只折好的较为容易的飞机拆开，对照书中的示意图，自学而成。

教师让学生在游戏般的拆拆、想想、折折中不知不觉分散了难点。这样，使学生的发散思维得到扩展，也提高了学生观察、分析、合作、探究的意识，提高了学生动脑、动眼、动手的能力，从而打造了高效课堂。

三、讲解示范点拨疑点

学生在合作探究交流的基础上基本上能解决重难点，教师再适当利用如问答、欣赏图片资料等教学手段基本上解决了重难点，但在此可能还存在些疑点，滋生一些生成性***。

我家宝宝3岁想教她识字应该从那些字开始，有什么好的方法？

您好，我是一位宝妈，很高兴能和你分享下我的经验。

孩子在上小学前做父母的都会想方设法的让孩子多学习一些东西，生怕孩子到小学跟不上，当然学习识字是其中的一种，我是***用以下方法的：

1.亲子阅读

孩子在一两岁的时候我在网上给他买了个四层小书架，里面全是放的他的绘本还有图画书，把小书架放在客厅里，出于好奇他会时不时的拿本书来让我给他读，我就用手指着一个字一个字的给他读，时间长了一些简单的字他就认识了，感觉没有废什么力气似的孩子就学到了一些字，感到甚是欣慰。

2.识字卡片

孩子上幼儿园前家里没有单独购买识字卡片，买的有一本简单字的书，像大、小、天、人、之类特别简单的字，偶尔给他看一下，慢慢的也认识几个。幼儿园书里面有配套的卡片，一些简单的字渐渐的也认识了。

3.有声挂图

小朋友们对会发出声音的东西比较感兴趣，把它挂在家里容易摸到的地方，看到了他就去按几个，有时自己会坐在那里挨着按个遍，有时只是按其中的几个，没有关系顺其自然就好，时间长了整张图上的字他都认全了。

通过亲子阅读、识字卡片和有声挂图的学习，孩子认识的字越来越多了，以上是我的经验，希望对你有帮助！

1、推荐绘本跟读，父母可以先问宝宝，这个图是在说什么呢？你给爸爸/妈妈讲讲你看到了哪些东西，好不好？跟宝宝沟通的过程中，可以把一些简单的字先放大写出来让宝宝认，然后教他念，小宝宝都是有跟读欲的。

2、简单的识图卡，最好一面是字一面是图，那种从简单的开始，父母可以当做是考试教他认识。

3、带宝宝出去玩的时候可以让宝宝对着一些五颜六色的字给他讲解。小朋友对颜***分能力很强，也就喜欢那个字。

4、最后这一种我经常在用，我经常带孩子去逛超市，让他摸摸超市里的东西，然后指着超市的包装或标牌跟他说你手上拿的这个是什么什么的，价格多少呢等等

个人经验，三岁的宝宝这时对事物充满新鲜感，作为父母可以引导他们去认字，可以通过一些玩具、卡片里的图片，边玩边教，不要求他们会写，但至少他们看到这些字就能说出来是什么，或者你说拿什么来，他们就能找到给你。见识见识，见得多就会懂很多，现在的小孩特别聪明，天下所有父母都不想让自己的孩子输在起跑线上，所以想方设让孩子多学点什么的。

我家弟弟现在也三岁多，认字量还行，我分享下我常用的2种效果不错的认字方法：

不到一岁开始，我就给弟弟坚持每天读绘本。每次开始读正文之前，我都会把绘本故事名字指着一个字一个字地读，因为在封面上，字都非常大，所以一般指读几次他就会全部认识了。

之后，每次我给他讲之前，都会让他先把故事名字指着读一遍，他都会欣然接受，因为这对他来说就像是个“启动按钮”，读完就马上可以听故事了。

关于绘本正文，很小时候的绘本都是以图画为主，文字很少，有时一页就一句话、几个字。一本绘本通常要听很多遍，到最后，他对绘本的内容很熟悉的时候，我就会边指读边讲，他也会跟着我一起读，时间一长，也就认识了。

另外，小孩子的记忆力特别好，即使字不认识，但是那页的内容他可以一字不差得背下来，有时他就会逐字逐字地去读，去对应起来，像是玩一种游戏一样。

我有时也会跟他一起玩“文字躲猫猫”游戏，我会在绘本页当中选一些比较常见的字让他去找，看躲在哪些句子当中，比如找5个“大”，3个“我”等等，通过这些游戏，来巩固和加深他对字的熟悉度。

这里要注意一点，在讲绘本的过程中尽量不要让小孩子去认字，经常在中间打断，会严重影响他的阅读能力，个人认为孩子很小时候阅读习惯很重要，认字只是附加收获。

有时我带弟弟出去时，走在街上，会看到很多商店，我们就会玩“认字得分”游戏。认一个字10分，看谁得分高。弟弟每次玩这个都很兴奋，就像抢答一样。

比如“天天水果店”，“中国银行”等等，这些字都很常见，刚开始时他不认识的我提示下，见得多了自己也就认识了。

( 图片来自网络，侵删)

到此，以上就是小编对于国外儿童简笔画动物和人的问题就介绍到这了，希望介绍关于国外儿童简笔画动物和人的4点解答对大家有用。