学校附近动物园简笔画,动物园旁边的学校

1. 画画能让孩子减少玩手机的时间么？该怎么做？
2. 该如何对孩子进行艺术启蒙？
3. 孩子喜欢什么样的画风的绘本？

画画能让孩子减少玩手机的时间么？该怎么做？

当然可以，画画有很多好处，我们不妨来看一下。

1. 记忆里的提高

或许看到孩子毫无“艺术感”可言的绘画，大人们的第一反应是“信手涂鸦”，这无可厚非，如果小孩的绘画完全符合大人门的审美观点，那样就说不上“想象”了，但是这并不表示孩子的绘画作品是没意义的。

只是在我们成人思维里缺少对孩子作品的理解成分。如果我们细心观察，古人最早用的甲骨文就像是小孩的“无意识绘画”哦！

甚至有心理学家认为，孩子们在5岁以前的创作性是最高的，几乎能等同于绘画***。他们的绘画内容并不是虚无的，是对现实的一种记忆恢复，只是表现方式不是我们成人惯有的接受方式而已。

2. 观察力的提高

当您的孩子乐滋滋地指着自己画中的“小古怪”说这是超级XXX，那是无敌XX时，不要用满带不信任的眼神打击他。

虽然画面有些混乱、形状有些离谱，可你有没有发现，这些日常生活中我们因常见而不屑一顾的事物，是以怎样的角色或姿态出现在他感知的世界里呢？

这就是孩子观察能力的表现，不受固定格局限制的他们能注意很多大人已经无法注意到的细节，他们的内心世界有时候比大人的还敏感细腻呢。

3. 想象力的提高

可以让孩子减少对手机的兴趣的，现在就可以报兴趣班带他学画画，你可以看我的视频，幼儿园时我妈就带我报班学画画了，里面有我幼儿园时画的儿童画，也有10岁时我妈带我去学国画时画的画。
如果发现孩子适合，可以考虑一直学下去，以后考大学可以走美术生，就可以用更低的成绩上更好的学校。

你好！针对这个的问题我有几个建议：

首先，从父母自身方面去改变，作为父母是孩子的榜样，应该以身作则，少玩手机，多陪孩子聊聊天，陪伴孩子过没有电子产品干扰的时光。

第二，创造无网络环境。这并不是父母要***取断电关网络锁手机电脑的强硬措施，而是应该让孩子走出去、动起来，比如陪孩子玩一些手工制作游戏，打球，骑车，户外郊游，骑马，钓鱼等等，而不是让他整天待在家抱着手机沉迷网络。

第三，尊重孩子的兴趣爱好。题主说到画画，如果孩子喜欢那自然是好事。倘若孩子抗拒画画，父母却用不喜欢的事强加于孩子让他远离手机，效果只会适得其反。所以，父母多留心孩子的喜好，再培养鼓励他的兴趣爱好，让他感受到玩手机以外的快乐。

有句话叫"言传不如身教，身教不如境教"

小孩自制力很差，他只会去做些他本能想做的事情。他不会因为"自制"这种高级的能力来控制他的行为。所以，你需要循循善诱。

该如何对孩子进行艺术启蒙？

一，鼓励孩子创作。

这里可以对这一条做一句小的补充：”赞赏和成就感会激发兴趣。如果不能有更好的引导，不加干预和束缚，也是一种不错的选择。”

二，创造条件让孩子看美的事物

这里所说的创造条件，既可以是物质上的也可以是精神上的。物质上就好理解，比如带孩子去多看画展舞台剧等艺术作品，多带孩子游山玩水开眼看世界，把家里装饰得很漂亮很美，这都是物质方面的创造条件。

三，欣赏艺术作品

而欣赏艺术作品的渠道也很多：画展，摄影展，歌剧，音乐剧，电影等等。

欣赏作品这一点就很直白，模仿是人的天性之一。科班学习艺术的学生在初学阶段尚会有大量的模仿，例如临摹画作，临摹***的作品。

同样的来说，看的东西多了，自然脑子里的积累也就多了。

四，一本好书

这里我又会想提到《儿童艺术大书》了，作为针对孩子的艺术启蒙书，它真的很专业，也很独到。

首先要找到一个非常负责的老师，根据孩子的兴趣爱好极性格选择，不要轻易的打击孩子，比如说咱家孩子没有天赋等等的语言！有很多家长都有这种打击孩子的行为！应该让孩子真正的放飞自我，说不定他就是下一个朗朗！

方法1: 看绘本

主要我用的词是看。我确实跟娃一起看绘本，而不是我读给她听，其实这样反而更累一些呢。我们看绘本的时候，我会跟娃讲画面，而不是讲故事。比如说这一页画面是什么颜色，什么形状，上面有什么物体，他们在干什么等。然后让娃找我们当时能看到的颜色或形状。娃有时能找出来有时找不出来。这都没关系，她会记在心里，某天在街上走着，她会突然跟我说，妈妈，红色！

一本绘本我们会看很多遍，每遍看的都不一样，直到娃娃没有了探索的意愿。

给大家讲个例子。我家娃经常会在马路上给我指，看，那是大姨的车。看，那是姥爷的车，一样一样的。对于2岁的娃娃，我觉得这样的观察力还是挺突出的。

再举个例子。小孩子都喜欢玩滑梯。滑梯的常见姿势是坐着滑下来的。但我家娃第一次滑是趴着滑下来的。我很意外，这是我第一次见有人这样滑滑梯。后来她又尝试坐着滑，躺这滑，逆着爬滑梯等各种滑法。我只是在旁边小心地看着，告诉她要小心，抓牢。。。孩子喜欢动脑筋，喜欢去尝试也是好事。

方法2: 画画

我家有画具画材，我有时也画画。每次我画画的时候，娃总是抢我的笔和纸，抢去以后就自己瞎画。我一般都随她玩。从最初的乱玩，到后来引导她画长点的线，把纸画满了等。这个时候画画其实就是在玩，锻炼手眼协调能力，同时也加深对线条，形状及颜色的感知。

启蒙初期技法啥的都不重要，孩子的感受最重要。让孩子对艺术产生愉悦感，就达成启蒙的目的啦！

关注孩子的兴趣点，准备乐器、画材等，随时随地玩起来啊！

家庭氛围很重要，常常饶有兴致的和孩子一起唱唱歌、拿起画笔画几笔，做家务时听听音乐、哼哼小曲。出去玩时带上[_a***_]和绘画本，休息时拿起笔来，画一画喜欢的东西，加上随手可取的其他素材，如小石子、树叶，甚至吃了水果吐出的果核、肉骨头摆一摆，搞一个即兴创作，多愉快。

关注我@HandyKid，精选儿童艺术科学启蒙DIY，在家轻松带娃玩艺术！ 下面介绍几个利用家中常用材料的亲子活动吧。

材料：颜料，盐，白乳胶，卡纸

◎用白乳胶在纸上画出烟花图案

◎将盐撒在胶水上，多余的盐倒掉

◎用颜料给盐染色。将作品晾干

更详细的内容可以看我图文，点击我的头像，进入主页，选择“文章”即可看见。

材料：牛奶，色素，棉签，洗涤剂

◎盘中倒入牛奶，滴入色素

◎让孩子拿棉签沾点洗涤剂

孩子喜欢什么样的画风的绘本？

马克是一名做了5年多早教工作的早教老师，长期混迹于众多的家长之中。也和家长们讨论过N次给孩子选择绘本的事情，选择标准大多是孩子的年龄、读绘本的目的、书的材质、故事的长度等等，但是真是第一次看到画风作为挑选的标准。推荐一些绘本给你。希望有用。

1、布书

顾名思义，用布做的书。适合比较小的宝宝，大约1周岁以下吧。这个年龄段呢，宝宝的大脑还么有那么复杂，处理的信息也没有那么多。内容简单即可。这个阶段的宝宝，喜欢扯，喜欢咬，布书都不怕。你也不用担心宝宝吃掉纸屑。还有，宝宝这个时候的注意力都在锻炼自己的身体上，阅读对他吸引力不大。布书有些发声，镜子之类的设计，能很大程度上吸引他。阅读兴趣，从小培养。

2、互动游戏书、洞洞书

1周岁以后，宝宝的小手变得灵活了，小脑瓜也聪明了不少，可以接受一些纸质书了。但还是选择厚纸卡书为宜。书的内容可以是认知的，也可以是简单逻辑的，内容尽量是大色块，主题简单。宝宝的干扰少，阅读容易。

3、贴画书

宝宝2周岁以后，可以让宝宝接触一些，贴画书。贴画书，会涉及简单的数量，色彩，问题解决等方面，对于宝宝很有帮助 。而且玩贴画书的宝宝，手部精细动作明显高出其他宝宝。多动手指，也能锻炼大脑，相信大家都知道。极力推荐。

4、启智类、养成类

一周半以后就可以接触了。但是对于内容还是由简单到复杂。2周左右，宝宝自我意识飞速增长的时间段，更是要给宝宝看。有礼貌，要排队，要勇敢等等信条和规则的养成事半功倍。

5、流行动画片的衍生绘本

到此，以上就是小编对于学校附近动物园简笔画的问题就介绍到这了，希望介绍关于学校附近动物园简笔画的3点解答对大家有用。