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1. 中国为什么没有桌子文化？
2. 加盟少儿教育机构怎么样？怎么选？
3. 怎样激发小学生学习的自觉性和自制力？

中国为什么没有桌子文化？

这个问题有些奇怪。没有桌子文化，那“桌”这个字是怎么来的？

在我国，桌子是古典家具，历史太过久远，演化到今，种类繁多，有炕桌，方桌，四仙桌，六仙桌，八仙桌，长桌，圆桌，琴桌，棋桌，茶桌，餐桌，书桌等。这些桌子都没文化？

    不知道“桌子文化”指的是什么？

感谢邀请回答问题。

中国有桌子文化的比如八仙桌文化。

八仙桌历史悠长绵延，现今可考在辽金时代已出现，盛行于明清，是我国旧时厅堂的主要家具。

八仙桌肯定与八仙有关，话说那年玉皇大帝做寿宴请各处神仙，八仙欣然赴宴，此石桌因八仙用过，就叫八仙桌，人们追求吉祥就称食饭桌为八仙桌。

学校的课桌上常常能见到各种各样的文字或图画“作品”：有人刻下名人名言,美其名曰“励志”；有人刻下自己的名字或简笔画，意在彰显自己的风格。这样做似乎给校园带来了很多生动活泼的气息，但其实“课桌文化”不是什么好现象，不值得提倡，更不值得效仿。

  课桌上布满刀痕，留满各色颜料和笔迹，这首先是对公物的破坏，其次是对自己形象的破坏。课桌不是私人用具，在课桌上留下自己的风格可能会遭到下一个使用者的反感，并可能使对方成为别人眼中课桌“涂鸦垃圾”的制造者。

  如果你在课桌上留下的是污言秽语，下一个使用者就得替你背上黑锅。

加盟少儿教育机构怎么样？怎么选？

我从4岁左右开始学国画，因为年纪太小没坚持住，断断续续学了一年就不了了之。

5岁半左右继续学，有个玩得好的同桌，所以每个周末挺欢乐，倒没觉得是负担。

18岁的时候，也迷茫过一阵子。因为绘画的种类实在是太多了，彩铅、水彩、素描、水粉、蜡笔画、装饰画、简笔画、广告画……

言归正传，现在很多家长都会给孩子报名兴趣班，所以加盟少儿教育机构很多。在众多加盟里，绘画首当其冲，因为孩子都喜欢画画，所以选择一家规模大，靠谱的绘画机构加盟很重要！

当下有一种新兴的少儿美术类型，叫“双师课堂”，不知道大家听说过吗？

对于您的问题，我有以下看法，可供参考。

常言道：“十年育树，百年育人”，近些年来教育行业应该属于朝阳行业，其中少儿教育这一分支也是有声有色地开展着。尤其是国家二胎政策的放开，很多人都瞄准了少儿这一市场。

我认为，在前期首先一定要做好市场调研工作，了解家长的需求点，也要针对所在区域的同类机构做一个系统的调查。包括校区地址、周边环境、项目类型、收费情况、生源数量、师资情况等都要有一个大致了解。

其次，根据市场调研情况确定自己校区所要开展的项目。

再次，考察本项目的头行品牌，前期无经验建议可选择加盟，这样从筹备到运营都会有总部的一个支持，可以帮助我们尽快步入正轨。

现在，市场上的少儿教育机构琳琅满目，比如，少儿英语、速记、口才、音乐舞蹈、美术、跆拳道、全脑开发等等，形形***，应该说市场前景还是广阔的。但每个地区又有其特殊性，所以自己一定要做好目标定位，这是关键。

大家好！很高兴回答你的问题！

少儿教育前景不错，但是作为教育机构工作的我还是很慎重的告诉你：慎重选择！从自身考虑！

下面分享下我的观点：

1你是否有足够的资金储备！

加盟肯定会有高额的加盟费，然后还有房租、水电、教师工资、少儿教育还会有些儿童***设施等等费用，没有足够的费用，根本不会长远的发展！很明显的例子：今年疫情过后，你家有没有幼儿园关门的，有没有绘本馆关门的……有好多民办的教育机构面临关门倒闭的情况！

2你真的懂教学吗？

如果你从来没有做过教学，只是奔着“高收益”去的，我想你是被忽悠了！一个不懂教学的人需要多久才能把这方面研究明白？并不是加盟的机构培训几次，参加几次活动就能把教学搞起来的！一年、两年还是三年……时间是没法衡量的，如果你研究不透的话，顶多就是比家长懂得多一点！加盟的总部研究出来的教学都是从大范围出发的，有些地方的实际情况跟不上，出现很多水土不服的现象！

校外的这种教育机构还有个环节就是必须要有成果，就像现在的小饭桌，孩子都能吃上两餐，能够有地方写作业！如果不懂教学肯定不会有好的效果，没有效果家长就会群起而攻之，口碑不好，自然就没法继续下去了！

3你想过招生的问题吗？

有人玩笑说：公立机构是亲生的话，那么民营机构就是捡来的！民营机构想要活下去，就要拼命的从市场上拼来拼去！必须有一支铁骨铮铮的销售队伍，千军易得 一将难求！现在好多教育机构都是低价竞争，用低价引流拓课，这样的做法只会增加自己的负担！目前比较有效的方法还是地推形式！但是也需要懂行的人操作！原来的老市场是酒香不怕巷子深，现在也怕巷子深啊！所以有个牛牛的销售团队开启新的领地才是生存下去的法则！

最近刚刚把少儿口才做起来，也了解了很多家连锁教育机构，说说我的看法吧，首先加盟说白了就是省事，成套的教材，还提供师资培训，但是选择这些加盟机构就有很多问题了，我总结出来的就是几点，第一超级大品牌刚开始做真的是不太合适，这个知名度在不同的地区有不同的作用，其实一定要提前了解少儿培训的目的是什么，家长需要什么，要是想让孩子多点时间机会，就找那种***丰富的，要是让在学点实在的东西，就找那种教材有研发的，别盲目，也别求给你多少东西，一定从市场出发！加油

怎样激发小学生学习的自觉性和自制力？

首先要让小学生发现学习的兴趣，很多事，如果没有兴趣，那学习会比较被动，缺乏自觉性，和自制力。那么问题来了，怎么才能让学生发现学习的兴趣呢？我是这么做的，就拿女儿来说，我不会逼着她一回家就做作业，先跟孩子聊一聊，今天学校里有什么新鲜事，今天过得开心吗，学习是不是很累，关心一下孩子，让孩子吐露一下心境和一天的体会感受，然后慢慢引导过去，宝贝，我们先玩个小游戏后你就做一下作业好吗，毕竟作业是交的明天老师也要检查的。于是乎我们杀了一盘战斗模式的飞行棋后，女儿很快进入状态把该做的作业全部很高效地完成了，我完全没有强迫监督她，都是她自己主动自觉完成的。

所以其他方面也一样，背古诗让她知道背古诗的乐趣所在，做事情学习让孩子找到她的强项和兴趣点。这样她的学习会比较自觉。

我是比较反对孩子报各种培训班，也不想逼迫孩子高强度学习。应该劳逸结合。快乐学习。人生之路，快乐起步！

作为心理咨询师，经常有家长咨询说我的孩子很拖拉，怎么办？我通常会问：孩子主要的抚养者里面。有没有性格比较急躁的呢？得到的答案往往是确定的。
家长的着急，往往容易造成孩子的拖拉。其实不一定是孩子真正拖拉，而有可能是他的能力发展水平的原因，这个时候家长的催促让孩子觉得自己不行。害怕做错，导致了拖拉的行为。
孩子拖拉一般来说有两类的原因，一类就是他有能力做，但是他不想去做，一类是孩子的能力不足或天生慢性子造成的拖拉，比如说他写字比较慢，或者说他思考的时间比较长，我们看起来他好像在磨洋工，但是实际上他是挺认真的在思考和在做的。对于这一类的孩子，我们需要有更多的耐心，同时也让他知道每个人都是不一样的，给予给他更多的支持和鼓励。那么对于有能力做或者不想去做的是什么原因造成的呢？
拖拉的孩子往往伴有注意力不集中的情况。
对有能力做的孩子而不愿意去做有两类的情况，一种是孩子做完作业以后，家长会布置其他的一些学习任务，导致孩子的一些抵触情绪，他宁愿拖着然后一边再玩，慢慢的有可能就形成一种坏习惯，一边玩一边学习的习惯。因此对于这类的孩子来说，我们需要给予孩子足够的自己玩的时间承诺，当他做完作业的时候，可以让他有休息和***的时间。
还有的孩子是由于焦虑的情绪造成过往的一些不愉快的感受，比如说父母的催促让他有一些学习和不愉快是连接在一起的，这个时候他也容易被情绪所干扰而造成注意力下降，从而造成学习效率的下降。
这位家长需要去看一看孩子的拖拉，有可能是哪一方面的原因。改变和孩子的沟通交流的模式，让孩子走出困境，帮助孩子重新爱上学习。

要激发小学生学习的自觉性和自制力，可以***取以下一些方法：

1. 目标设定和规划：帮助孩子设定明确的学习目标，并制定具体的***。与孩子一起制定每天的学习任务和时间表，并让他们参与其中，以增加他们对学习的责任感和主动性。
2. 奖励机制：设立奖励机制，让孩子能够看到学习努力和成果的回报。奖励可以是物质的，如小礼物或零花钱，也可以是非物质的，如赞扬、表扬或特殊活动的机会。这样可以激励孩子主动参与学习，增强他们的自觉性。
3. 创造积极学习环境：为孩子提供一个良好的学习环境，如安静的空间、有序的学习区域和充足的学习***。确保孩子的学习环境舒适，没有干扰因素，能够专注学习。
4. 培养兴趣和意义感：激发孩子对学习的兴趣和好奇心。通过与他们讨论学习内容的实际应用和意义，让他们认识到学习的重要性，以及它对他们未来的影响和发展的可能性。
5. 给予适当的自***：鼓励孩子在学习中发挥一定的自***和选择权。给他们提供一些决策的机会，让他们参与选择学习任务的顺序或方式，这样可以增强他们的自制力和学习动力。
6. 激发合作学习：鼓励孩子与同学合作学习，通过小组活动、伙伴配对等方式培养他们的合作精神和责任感。合作学习可以增加学习的趣味性和互动性，激发他们的学习动力。

重要的是要给予孩子支持和鼓励，理解他们的学习需求和兴趣，并与他们进行积极的沟通。同时，家长和教师的榜样作用也很重要，他们应该展示积极的学习态度和行为，以激发孩子的学习动力。

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