陶泥人物手绘简笔画,陶泥人物手绘简笔画图片

1. 如何给4岁的孩子安排画画课程？
2. 少儿美术都有哪些类型？
3. 四岁宝宝抱着妈妈腿大哭“我不想去学画画”，该不该逼孩子去？

如何给4岁的孩子安排画画课程？

我设计的话大概分四类：

一，绘画类：例如油画棒与水粉画（简称油水分离法）这种画法实用孩子容易感兴趣，简笔画，线描等，二手工类，分平面的和立体的，例如折纸，废物利用的制作（纸盒制作城堡啊，什么的）

三泥塑类，橡皮泥制作，泥巴制作等，四，你自己掌握的特殊绘画，例如纸版画，可以发挥自己特长的。4至5岁的孩子相对来说注意力的集中时间会短些，所以，在课程安排上可以以一种画法为主，其它画法为辅的方式，你不妨试试。

少儿美术都有哪些类型？

你好，亲，很开心回答你的问题

很开心给你介绍少儿美术的各种类型

美术艺考生学习美术，无非就是学习素描，色彩，速写

少儿美术，个人拙见，是一个综合美术学科，不仅仅局限于纸上绘画，而是种类丰富，材料不限的儿童美术学科

少儿美术，种类丰富多彩，包含儿童创意美术，少儿素描，少儿漫画，少儿国画，少儿油画等等

其中创意美术是种类最为丰富的学科

一儿童创意美术，适合四岁到七岁的小盆友，适合教学时间：一个半小时

儿童创意美术的核心是培养儿童的创造力，宗旨是，以趣味性进行教学，理念是，以启发教学，而不是一板一眼地填鸭式教学。

少儿美术一般是指4-12岁的孩子学习绘画，主要绘画类型分为少儿***，少儿水彩、少儿油画、少儿素描、少儿手工、少儿插画、少儿简笔画等等。主要根据孩子年龄的大小，来决定孩子学习的进度，以及进阶学习。现在老师，前期基本会教一些临摹学习，后期基本就要求自由创意创作，主要培养和发挥孩子的想象力和创造力。

感谢邀请！少儿美术是开发少儿智力的一种兴趣艺术。当前有，米罗(儿童画)、材料可以是水彩笔，油画棒，蜡笔，水溶性固体色彩……手工(剪纸，剪贴画……)泥塑(泥巴，橡皮泥……)其他综合材料等，只要善于动脑筋玩儿的花样可多啦。

少儿美术的类型按教学上大致分为：创意绘画，主题绘画，写生绘画，临摹绘画，绘本***，手工环创。

按照材料和技法分为：线描、水粉、拼贴、版画、水墨画、写生、剪纸、艺术创想，插画装饰画，蜡笔画等

主要会根据孩子的年龄阶段和兴趣爱好去制定相应的学习内容，从兴趣+教学的模式上引导孩子进行艺术创作

关于少儿创意美术，我是这样看的，好多机构，过去小画室，都在做创意美术，一开始家长觉得挺好的，但是慢慢发现孩子只会在那个环境下能画出画，回到家，孩子就不会画了，或者说就画的没有那么好了！这是什么原因造成的呢？我觉得是课程问题，虽然大家都在说创意，那么到底怎样才是真正的创意呢？好多机构都是把老师的创意教给孩子，这说白了，跟传统美术教育没有什么区别。我觉得真正的少儿创意美术，是孩子自己画出来。毕加索曾经说过我愿用一生的时间去向孩子学习画画！为什么这么说，那是因为孩子在画画的时候，他所表达全部是内心所想，孩子没有成人那么局限，孩子在画画的时候是自由的，而我们成人在画画的时候会去想很多很多，构图，用色，等等。孩子不会这样想，他们都是提笔就画，在我们成人看不懂时候，孩子却能，给你讲的头头是道。所以我觉得少儿创意美术，就是老师去引导孩子的思维，去把孩子所想的用语言表达出来，把他们没有想到，帮助他们想出来，我在上课的时候，从来不给孩子做范画，我都是让孩子来指挥我去画画，去把孩子所说的画出来，让孩子更直观的看到，哦，原来这就是我内心所想。那么有了这样的引导孩子自然就该知道，怎样去更好的表达了，话说回来，我们老师这样就可以了吗？不，美术是有很多技法的东西的，这就需要我们老师来教了，其实这些技法无非就是怎么调色，怎么去掌握不同的材料！我从来不要求孩子把东西画像了，因为真的没必要，随着孩子的年龄增长他们自然而然就会画像了，举个例子，一般的孩子在画画的时候都是左上角画太阳，画纸上方画白云，底下画房子，我会告诉孩子，太阳可以出现在画面的任何地方，甚至不用画太阳，我可以用颜色来代替，白云不一定非要画成棉花状，我们可以用线条去代替，天空不一定是蓝色，它可以是任何颜色！所以创意就让孩子自己去画，同一个主题，每个孩子都会画出属于自己的画面！

四岁宝宝抱着妈妈腿大哭“我不想去学画画”，该不该逼孩子去？

这个问题，如果是以前问我，我肯定会回答：不应该。但现在我的回答是：看情况！

兴趣班是现在比较热门的话题。有条件的家庭基本上都会让孩子学。特别是在大城市，几乎每个小孩都在上兴趣班。

我有个在上海的亲戚，他家小孩也是四岁，小男孩。学了英语、架子鼓、围棋、还有个什么我忘了。每星期除了上幼儿园，周末也排的满满的。每一年光是兴趣班的学费就好几万。

听亲戚说，他家小孩学的并不多，有的孩子几乎没有业余时间。

为什么那些家长这么重视兴趣班？我觉得可能跟大城市竞争激烈、压力大有关。

现在的很多行业比较重视创新、复合型人才，单一的才能，除非你特别[_a***_]，无与伦比，不然就竞争不过别人。

大家都在学，你不学将来就会被淘汰。

但是话说回来，孩子如果不愿意，逼着学肯定学不好。那要怎么办呢？

现在每个家庭都是“望子成龙，望女成凤”的期盼，为了孩子的将来各种补习班，只怕落后别人家的孩子，可是你们感受过孩子的想法吗？这样做真的是为了孩子好吗？这样真的有用吗？

1： 作为孩子的妈妈应该把教育建立在孩子兴趣的基础上，只有孩子对所学习的内容发生了兴趣，有了吸引力，才能激发孩子的学习欲望，愿望激发起来以后．教学往往才能事半功倍。

2：作为孩子的妈妈应该去了解孩子的心理状态，他上不爱好还是爱好，因为什么原因造成孩子不想去画画的，是受同学欺负了，还是老师打骂了，发现问题以后城市，根据问题的出发点解决问题才是主要的。适当的给于心理安慰。

3：作为孩子的妈妈不要逼孩子做不愿意做的事情，孩子即使能勉强去做，心中也会留下阴影的，父母应当多与孩子沟通，要多从自己身上找原因，并认真学习教育孩子的技巧。孩子不是宠物，用养宠物的方法来教育孩子自然是不行的。

4：作为孩子的妈妈你可以为了孩子的将来和孩子兴趣参加培训班，而不是一味的追求别人家的孩子而培养自家的孩子，现在培训班种类那么多，可以试一试别的科目，以达到教育的目的。

孩子们都自己爱好。教育孩子时，我们不能用成年人的心态去推测儿童的心理，应该***取其他的灵活多变方式。

如果是我，我不会。

首先、对孩子的教育，应该注重开发思维智力，不应该强迫他去学什么。既然孩子不愿意去，那就不要强迫去了，就算是强迫着去，给孩子最终会厌烦画画，可能在你的强迫下，他能学成，但是他一辈子都会讨厌画画而不是喜欢画画。你要知道关系大于教育，好父母永远和孩子是一头的。

其次、给孩子时间玩，动手其实也是动脑。如果在孩子的成长过程中，什么都替孩子做决定，那么孩子就学不会自己做决定，也就学不会果断和思考。父母只有留出充分的个人空间，孩子才会发展出完整的独立人格。给孩子充裕的时间让他自己选择喜欢的兴趣，家长在加以培训，父母应该进化爱的方式，更多的考虑孩子的心理需求。

最后、培养孩子自己的兴趣爱好。每个孩子的爱好不同，让孩子自己选择喜欢的兴趣班，孩子和我们成人一样，就那我们自己来说，如果是你不喜欢的事，你是不是也不愿意做呢？

首先，孩子是突然不想去学了，还是一直不太爱学画画呢？应该先问清楚孩子是因为不喜欢学画画，还是他觉得老师不喜欢自己，还是同学欺负她了呢？知道原因后，再适当的加以引导。

看到这个问题，忽然很想说一些话。彤宝现在才两岁，但是我早已经开始考虑要让她学习什么特长。我和她爸爸小的时候没有条件，而且现在教育理念更新，社会生存也需要更多的技能，孩子学习一两个特长是很有必要的。孩子不懂这个道理，但是大人得帮他实践。等到孩子长大后回过头来埋怨的时候，我们还能说什么呢？

一、即使是自己喜欢的，长时间的学也会导致孩子有腻烦的时候，这个时候家长应该做的是帮他坚持下去，可能现在他会觉得很痛苦，但是长大后会感激爸爸妈妈对他的严格督促。

二、个人觉得画画、书法学一学很好，既能陶冶情操，更是一项技能。虽然这两个特长，不如跳舞唱歌那些光鲜亮丽，但是不管上学期间还是步入社会后都会无形之中运用到。

三、 小孩子刚开始学兴趣班的时候，可以多报几个班去尝试，最后固定一两个长期学就可以了。随着孩子的长大，学业会越来越重，能坚持把一两个兴趣学好已经很不错了。

四、当固定好想学的特长时，就要让孩子当成一个正式课程来上。学校的课程都是你喜欢的吗？肯定不是，但你是不是必须得学？很多时候像美术呀，音乐呀，这些学校是有教的，但并不是主课，既然确定下来想让孩子学，那你就得督促孩子像学习学语文数学一样，好好学。

五、如果孩子真的不喜欢学一个兴趣的话，即使家长自己觉得学这个怎么怎么好，还是要尊重孩子。就像这个4岁宝宝，排除那些人为原因，如果孩子真的不喜欢，那还是不要硬让孩子学了。

六、如果孩子在一段时间内产生了极端的抵触的情绪，让他休息一段时间也是可以的。

现在我把对这个问题的回答放到最后来说，那就是确定好孩子本身感兴趣的学习班后，该逼的时候必须逼。

现在我还没有让孩子上特长班的实践经验，这些也只是我的一些思考，孩子大一些的家长可以说一些经验吗？

到此，以上就是小编对于陶泥人物手绘简笔画的问题就介绍到这了，希望介绍关于陶泥人物手绘简笔画的3点解答对大家有用。