植物烂根简笔画,植物烂根简笔画图片
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1、先画一片草叶
2、再画出一片草叶
3、再补充两片草叶
4、画出草叶上的茎
拓展资料:
简笔画是通过目识、心记、手写等活动,提取客观形象最典型、最突出的主要特点,以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法,表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。
1、先画一片草叶
2、再画出一片草叶
3、再补充两片草叶
4、画出草叶上的茎
5、画出生长的土地,用一条横线代表
拓展资料:
简笔画是通过目识、心记、手写等活动,提取客观形象最典型、最突出的主要特点,以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法,表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。
2、在刚刚的水平线以上画几条曲线作为草地的轮廓,如下图所示:
3、顺着刚刚的轮廓画几条曲线作为小草,如下图所示:
4、画上几朵花瓣作为点缀,如下图所示:
5、最后涂上颜色即可,如下图所示:
首先画出一条横线。
在花径上方画一朵花,然后画上花蕊。
同样的手法,在另一条线上方画另一朵画。
画上花蕊,两朵花的大小可以不一样。
最后,加上一点叶子,就完成啦。
准备材料:铅笔,彩笔,直尺,纸
1、首先画一条水平线作为草地的基地,如下图所示:
2、在刚刚的水平线以上画几条曲线作为草地的轮廓,如下图所示:
3、顺着刚刚的轮廓画几条曲线作为小草,如下图所示:
4、画上几朵花瓣作为点缀,如下图所示:
5、最后涂上颜色即可,如下图所示:
只能以想象力做参照来比,如果用所谓画工来比,那能画出很像(看过现实物体然后背着画出)的孩子,本身就已经在想象力方面体现不出什么了。要在所有孩子的一般性属性基础上比拼都具备的特点,就只能是想象力。可问题随之而来,想象力这个东西怎么比拼谁更好呢?所以,这个问题本身就是个没有答案的问题。
儿童画,还是以挖掘和释放天性为主要欣赏的出发点,以此为“准绳”的话,来判断其想象力的丰富与否就不难了;
还有就是,看孩子是否真的有兴趣?在画画上也能体现出个一二来,好的画作一般是比较干净和主题鲜明的,哪怕再抽象,通过孩子对这幅画的讲解就会知道个所以然;如果思想和作品之间有差距,孩子也还是能够通过不断地学习,可以进步的;如果没有兴趣,再高的天赋也枉然!体现出来的作品杂乱无章,没有吸引力和说服力……不坚持努力,更不会有进步之说!
儿童画,基于年龄、生理结构上的特点,她/他更是素描、水彩和其他画法的基础,只要有兴趣,再加上天赋和努力,成功便是虽遥可及的彼岸!
儿童对世界的认知不够,想象的很多东西与现实有差别,但也要从画的结构、内容等去看儿童画,要观察整幅画的想表达的意思,从色彩搭配、人物画风、作品主题等方面赏析。
看整幅画是否有个明确的主题。
儿童在作画时想象的成分大于技法、认知,通过其作品能看出想表达的意思,是否是乱涂乱画首先要看画中是否有明确的主题,如果没有,便不能说成是完整的画,只能说是练习,作者还需要继续进行学习。
一幅画有多种元素,如果每种元素的风格都不相同,会影响整幅画的意境,儿童画虽然在技法和写实方面没有过多要求,但需要有一定的创造力、想象力、以及审美能力(学会构图),有了这些基础,画出来的画即使天马行空,也是协调的,是值得欣赏的艺术。
看整幅画的色彩搭配是否合理。
画画对色彩搭配是有讲究的,有些人天生对色彩敏感,随意搭配便能让人觉得舒服,是天生的画者,但有些人无论怎么用功都难以达到效果。儿童画里的色彩气氛相对轻松、活跃,这与儿童的天真童趣有关,在欣赏儿童画时不要一味苛求色调,主要看色彩效果是否造成某个元素突兀或者多余,是否违背整幅画的主题等。很多不常用的色彩搭配常出现在儿童画里,用得好能加分,用不好会降低整幅画的层次,主要看个人审美了。
1、不要看孩子画的是不是像,而要问孩子画的是什么?在做什么?
2、不要看孩子画画的模仿能力,而要看孩子的作品是否能表达生活和情感!
3、不要看孩子画的形象,而要看画的创意!
4、要看画的是否娴熟,而要看思路是否多样!
儿童天真烂漫,孩子的画作总是充满着童趣。如何欣赏和评价儿童绘画呢?我是这样做的。
一、带着鼓励的眼光看待孩子的画作。
当孩子正在作画或已完成画作时,作为大人的我们,千万不要在旁边诸多指导或以自己的概念去看待孩子。
“宝贝,为什么你不用蓝色画天空?哪有***的天空啊?”
“孩子,为什么你的太阳是四四方方的?太阳是圆的。你得把太阳画成圆形。
“儿子啊,你为什么画那么多的绿色?除了绿色,你能不能再画点别的呢?”
……
诸如此类的话或家长,请停止你们的做法。因为孩子们有自己的思想,所以他们正在进行的是他们自己的画作,而不是重走大人的老路。如果你灌输自己的思想给孩子,那么他就失去了“创造力”了。
二、用请教的心态让孩子介绍画作。
当自己看不懂孩子的画作时,我们可以请教孩子,让孩子告诉我们他画的是什么?
“宝贝,我看见你正画画,你可以告诉我,你画的是什么吗?”
“宝贝,我看见你刚才很认真,你能告诉我画了什么吗?”
向孩子请教他画的内容,千万不要唠叨唠叨地指责不停或自己觉得像什么就说什么。这样会让孩子认为自己画得不好看而打击孩子的自信心。
欣赏孩子的画作可是一门学问,平时一定多注意说话方式。
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