幼儿植物整套简笔画,幼儿植物整套简笔画图片

1. 想让孩子多看看著名画家的作品，让他们从小有审美意识，有什么好的作品值得推荐？
2. 怎么教孩子学画画啊？现在注重素质教育，我寻思给孩子培养个技能？
3. 怎样培养幼儿的艺术素养？

想让孩子多看看著名画家的作品，让他们从小有审美意识，有什么好的作品值得推荐？

培养孩子从小接受美的教育，有审美的爱好、懂得欣赏美的作品、这是好的想法；生活中时时处处离不开审美；如果想多看看著名画家作品丶如果想看真迹，只有到美术馆、画院等地方才能看到；如果看作品照片、现在的网络手机十分方便、你喜欢那个名画家作品、随时在手机丷百度“输入某个画家的名字一搜、它的作品资料就出来了、想怎样看就怎样看，十分方便的；附苏沐铠画虾作品欣赏；

孩子太小对美丑没有鉴别能力，多看自然界的美景就是培养他有最好的审美，人类的绘画再好，也没有大自然美，古人云，行千里路，读万卷书，等到孩子大一点，对美丑有分辩力的时候，他还有兴趣的话，再绘他看古典的，有内涵的，带故事的传世名画，最好到世界各大博物馆去看。

培养孩子的审美能力的确要从小做起，家长能这样想并去做这件事，虽然孩子小，但薰陶很重要，将来孩子的审美素养—定比较高。提三个培养孩子审美水平的主要途径供您参考。首先要多带孩子进入公立美术馆去欣赏画家作品，为什么我说是公立的，即***办的美术馆，因为这些美术馆对展览作品是有标准，不是随便就能去展的，所以作品质量较高，私人美术馆基本是以营利为主，有钱就可以办，所以质量参差不齐。其二走进当地著名画家工作室，近距离接触画家的创作，感受美的创造过程是很重要的，其三就是家里可以买些高质量的名家画册，通过读画册来提高审美水平，随时可以欣赏和翻阅。以上三条建议是提高孩审美水平的主要途径，仅供参考，也欢迎大家深入讨论。

林庆辉青绿山水画欣赏

你的孩子一个三岁，一个才六个月，你想让他们看著名画家的作品，培育审美意识，这个想法不错，不过，你的两个孩子还太小，恐怕还难以体会著名画家笔下的美，即使是体会儿童画中的美，也会吃力。在培养孩子的审美意识上，不必拔苗助长。你可以给孩子看一些动物、花草的画册，教他们认识，能讲它们的故事更好，培养他们对画的兴趣，认识动物、花草的美。待孩子长大些，有了一定的理解能力，你再让他们看儿童画和其他方面的画。

大部分著名的画家都喜欢创作儿童画。杨永青、梁培龙、王晓明、徐***、武玉桂……中国有许多像他们一样的儿童画画家，有很多很好的儿童画作品，你上网可以查到。其外，著名画家蒋兆和、周思聪、丰子恺、李可染、金梅生……也创作过很好的儿童画。上述画家的作品，你可以挑一些给你的孩子看。

祝你的孩子身体健康，有一颗向真向善向美的心灵。

增加孩子的审美意识有好多办法，看名家字画，学音乐，看国家级的演出，读好书，都可以使孩子提高审美意识。此外，审美意识的提高必须有好的正能量的教育，总之，审美意识是属于世界观的学问，不是看两幅画就能提高的。

怎么教孩子学画画啊？现在注重素质教育，我寻思给孩子培养个技能？

画画，是一门高雅的艺术修养。

能够教孩子从小学画画，掌握扎实的基本功，哪怕学会一种画的技巧，比如油画、国画、素描等等，即使不能成为大画家，起码掌握一技之长，也是很好的。

画画，同其它技能一样，术业有专攻，特长需兴趣。家长对孩子的期盼固然重要，每个做家长的都望子成龙，望女成凤，关键要看孩子自身的兴趣爱好。如果孩子对画画感兴趣，自然回事半功倍，反之，则事与愿违，劳民伤财，得不偿失。

总之，除了文化课之外的各种专业课程，不应单独以家长意志为转移，把家长的愿望强加到孩子身上，应该顺其自然，因势利导，扬长避短，锦上添花。

作为孩子的父母，除了希望孩子身体健康学习努力外，还希望他们能有些特长。我家孩子学校外经常有各种培训学校发***。我也带孩子去上了好几种体验课，包括绘画，孩子不喜欢，就没有继续报名了。我是打算先在家里引导一下，后期再去报班跟专业老师。那到底怎么教孩子画画呢？

一、绘画是一种视觉艺术，可以培养孩子的观察力和对美的欣赏能力。兴趣才是最好的老师，为了引领孩子走的更远，先要激发他的兴趣。

二、我们首先要买各种绘画工具来培养他们对色彩的感知能力。不用要求太多，让他们随意想象，也不用画的很形象。还可以尝试各种不同的画法，比如手指画、棉签画、吸管画、数字画……。

三、给他们看些艺术启蒙的书，多体验生活，素材来源生活。还可以在不同的绘画材料上进行绘画，比如石头、树叶呀，让他们充分感受绘画的乐趣。

四、无论孩子画的如何，尽量用夸奖和赞美的态度，不要去打压他们的自信心，磨灭他们的创作热情。每次绘画的作品一定要注意保存，可以翻出来给孩子看，从而鼓舞和激发他对于绘画的兴趣。

首先确定一个非常重要的问题，是你想要孩子学，还是孩子喜欢学，如果孩子不喜欢，只是你觉得孩子应该学，那就要考虑学还是不学的问题，如果孩子真的喜欢，现在这么多课程，找个靠谱的报个班就可以了，先学素描，色彩，后边再根据兴趣逐步细分专业就行！

我女儿刚刚学，我感觉画画就是培养孩子一个兴趣爱好，没事的时候画画就当玩了，以前我女儿学舞蹈了，孩子太累了，不让孩子学习舞蹈了，学美术和乐器，心情不好的时候画画弹弹琴就算玩游戏了，我感觉有发展还是学习，别的都是兴趣

建议你先征求一下孩子的意见，如果孩子喜欢那么就给孩子报个培训班，由简到难，一步一步培养，不要一上来就让孩子学习比较高的绘画技艺，同时要及时给孩子鼓励和表扬，让孩子有信心一直学下去。

怎样培养幼儿的艺术素养？

怎样培养幼儿的艺术素养？

艺术素养，是指一个人对艺术的认知和修养。是对艺术的认识能力、感知能力、理解能力和创新能力。儿童艺术教育有三种内涵：传承、养成、创造。1.如何去培养孩子的艺术素养？主要是后天培养，在参与艺术活动中启发与领悟。（1）什么时候学合适

考虑孩子的身心发展规律，不是越早越好。（2）学什么合适

兴趣为首要原则，孩子喜欢什么学什么，建议不宜多，不盲从，多与大自然接触。2.培养过程中，家长要注意什么问题？（1）让孩子学会坚持，家长的态度和引导是关键。（2）注重孩子自信的建立，降低要求，正面肯定。（3）和孩子一起面对困难，成为一起面对困难的共同体，积极协助，平等对话。

通过主题活动提升幼儿艺术素养：在日常幼儿教学活动中，经常以主题活动方式进行艺术教育。主题活动能充分激发幼儿的积极性，通过激发幼儿的兴趣、爱好，能启迪幼儿创造性地运用各种艺术语言表达自己的感受、体验和理解。

从幼儿的生活中寻找艺术主题，贴近幼儿生活，以幼儿的生活为切入点不失为较好方式。让幼儿在熟悉的环境和已有的经验中进行艺术活动，其兴趣点恰好与活动相偕，这样可以起到事半功倍的效果。

让幼儿真切地感受到艺术要素间的关联性，并将其潜移默化，培养其整合能力、想象力和创造能力。 生活中蕴藏着太多的与艺术关联的物象，只要细心留意，借幼儿的眼睛观察世界，很多艺术主题便涌进脑二、通过单科活动提升幼儿艺术素养。

提升幼儿的艺术素养需要耐心细致，需要潜移默化，这是一项快乐成长阶段的启迪性特强有教无类的过程。确定以某一具体的艺术活动为切入点，确立主体，然后围绕主题展开艺术活动。提升幼儿艺术素养可以在寓教于乐中引入相关艺术作为其学习的方法或途径，引导幼儿以多种艺术语言、多种感觉通道去感受、体验和表现，给其艺术发展助力。

提升幼儿艺术素养途径多种多样，艺术教育应以时令、环境、活动特性为基本考量，整合有益元素，以切合实际的方式进行有效整合并将其以润物细无声地渗透到整个教学过程中，促进幼儿快乐学习，健康成长。

这样吧，你如果想培养你的孩子艺术素养的话就按我给你推荐的[_a***_]试试看：1，年龄半岁以上一岁以下最好。2，准备以下彩色动物画片：小猫、公鸡、马、蝴蝶；再准备西瓜、葡萄各一张。不能选形象相近动物，以免混淆。然后把它们剪成个体（不剪也行，但不要有陪衬景物，以免分散注意力）分开贴在墙壁四周，一定要拉开距离。3，在你认为宝宝最佳精神状态时抱着宝宝近距离告诉他各个动物的名子，可略带情节，每天两三遍……，4，一周左右之后（也可以提前），进行测试，你似乎无意之间背对小猫向宝宝发问：咱的小猫呢？小猫在哪儿呢？这时候就是见证奇迹的时刻，你的宝宝应该会回头用目光找到它。以此类推再问其它的，如果宝宝三比二答对，那么恭喜你，你的宝宝不仅天资聪颖而且具有艺术潜质，如果宝宝没有明显反应，你继续讲，再测！最最重要的是，我要告诉你这个方式方法千万不要停下，可以循序渐进形式多样的给孩子办个学习园地，去培养孩子艺术素养！仅供参考！

根据幼儿的不同的年龄段或者说发展阶段，为幼儿提供自由舒适的艺术氛围。选择适合幼儿年龄段学习的艺术课程，多带孩子看画展，听音乐剧等相关文娱活动。带孩子多动手，身体力行，通过亲身感受，体验艺术的魅力，如绘画，书法，积木乐高，折纸等适合幼儿参与的艺术类活动。德、艺、体、美从小对孩子进行艺术教育，并不是为了让孩子成为全才，学到日常的学校教育之外的知识。艺术教育应该建立在孩子快乐成长，全面开发大脑和思维，培养感知力的基础之上。孩子在全面接触和感知艺术的同时，能自由地发现自己真正的兴趣所在，然后进行进一步的发展和培养，是再好不过了，根据宝宝的爱好来给他培养,尽量不要强迫他,不然的话很容易导致宝贝有,叛逆心理,一般都是在五岁之后自己认知能力比较强的时候。利用各种机会扩大幼儿的词汇量。如带小儿上公园时，给他讲他所看到的花草树木的名称。1，教小儿用完整的句子表达意思，可经常让小儿看图片，给他讲简短故事，教他说歌谣。 并经常在话语中使用常用代词我、你、他（它）、我们、你们、他们、自己、咱们，使孩子逐渐理解各个代词的指代关系。 　　2，发展语言能力。鼓励小儿自己叙述一些事情，如 今天做了什么?，上公园看到了什么等，让他复述故事，讲述图中所描绘的内容。 教小儿记住父母的名字、家庭住址、父母的职业、单位，自己的年龄等。 　　两岁左右，儿童终于把那些句法上不完整、不连贯的句子扩展为包括主语、谓语和宾语的完整句型，并且学会使用一些介词、冠词和助动词，感叹词和语气强调也出现了。 他们会说这是宝宝的，那是妈妈的，宝宝吃米饭等。研究表明，学龄前儿童主要使用简单句，2-3岁儿童使用的句型主要有两种：主谓结构句，由行动主体和行动动作两个部分组成，如娃娃掉了、宝宝睡觉等；谓宾结构句，由动作和动作对象组成，如看电视、找妈妈等。 但每个孩子的智力发育都存在一定的个体差异，若你的孩子在某个细节上未能达标，也不用过于苛求，相信他经过一段时间的锻炼一定会跟上来的，

到此，以上就是小编对于幼儿植物整套简笔画的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿植物整套简笔画的3点解答对大家有用。