动物简笔画商标-动物商标设计

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本文目录一览：

• 1、插画圣诞节-圣诞节手帐怎么画
• 2、更加贴近孩子的生活:如何让英语教学与生活融为一体
• 3、汉语拼音说课稿
• 4、掌握了什么识字方法?

插画圣诞节-圣诞节手帐怎么画

1、对于圣诞节手帐的绘制，有多种方法可以尝试。可以正常绘制bujo边框，然后在旁边加入圣诞元素，如条纹、花环、圣诞袜和雪花等。也可以尝试整版手绘，用不同颜色绘制气球、圣诞袜、圣诞树、圣诞彩灯、礼物盒等小物件，色彩鲜艳、绚丽。如果不会排版，可以选择元素堆积型，搜集一些圣诞元素，逐一平铺在一页上。

2、圣诞节手帐画法是：正常做bujo边框，在旁边加些条纹、花环、圣诞袜、雪花等元素就可以了，建议用简笔画或贴纸，方便实用。除此之外还有：同类型圣诞元素整版手绘。气球、圣诞袜、圣诞树、圣诞彩灯，礼物盒等等小物件，用不同颜色整版手绘在手帐上，色彩鲜艳、绚丽，可以凸显节日的喜庆气氛。

3、植物、仙人掌、多肉、盆栽圣诞节手帐怎么画圣诞节手帐画法是：正常做bujo边框，在旁边加些条纹、花环、圣诞袜、雪花等元素就可以了，建议用简笔画或贴纸，方便实用。除此之外还有：同类型圣诞元素整版手绘。

4、装饰物一般是画面和边框之间的过渡，所以尽量不影响画本身，颜色上形成画面和边框的中间色。 圣诞节手抄报装饰物简笔画，可以用格子、线条等图案进行装饰。 画画装饰物的简笔画，可以为圣诞节手抄报增添趣味。

5、先画出圣诞老人的眉毛、眼睛和鼻子，接着画圣诞老人的白胡子，再画圣诞老人的帽子，接着画身体，画出衣服，再给圣诞老人画皮带。画出圣诞老人的手部，画出圣诞老人背着的礼物袋。再画圣诞老人的双腿、鞋子，最后上色。工具/材料 白纸、黑白铅笔、彩色笔。01 先画出圣诞老人的眉毛、眼睛和鼻子。

更加贴近孩子的生活:如何让英语教学与生活融为一体

1、开拓“课堂”。单一的教学环境很容易使学生感到厌倦，和学生生活很贴近的教学内容，却可以把学生带到真实的环境中去。根据学生的心理特点，有一部分学生在座位上肯定想跃跃欲试。不但提高了教学效率，也大大激发了学生学习英语的热情。

2、依托并结合教学材料，使英语课堂教先生活化。教学材料是教学的根据，孩子的年龄越小，我们就得越注重英语教学的生活化。就小学教学材料pep版原本说，在布置教学内容时，就依据小先生的年龄特点来，内容比拟的生活化。

3、教师要善于找准教材与生活的契合点，把自己的教学意图隐藏在和谐、宽松的教学氛围中，在教学的过程中尽可能地联系学生已有的生活经验，着力于激发学生的思维，培养其兴趣。

4、教学内容是教学之本，孩子学习英语年龄越小，我们越要注重教育的生活化。我们应充分利用教材，又要跳出教材，找准教材与生活的契合点，把自己的教学意图隐藏在友好的，毫无拘束的教学氛围中，激发学生的思维，培养其兴趣。从学生的生活经验中选取教学内容，使孩子们感到亲切、自然，易学，能使孩子适应学习、获得经验、得到发展。

汉语拼音说课稿

1、汉语拼音说课稿1 说教材 zh、ch、sh、r是部编教材语文第一册汉语拼音的第8课。本课包括5部分内容。 第一部分是四个声母zh、ch、sh、r及四个整体认读音节zhi、chi、shi、ri，配有森林学校课间休息时的情境图。下课了，小猴坐在椅子上织毛衣的“织”提示zh、zhi的发音，小凳与靠背椅提示zh的形。

2、ao ou iu说课稿 篇1 是汉语拼音的第十一课。本课在图中相应的位置上出现了ao ou iu三个复韵母，图意有助于学生练习拼读三个复韵母的双拼或三拼音节，三幅插图都意在强化学生的注意和记忆。

3、说课稿1 尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我说课的题目是人教版小学语文教材一年级第一册第二部分汉语拼音的第三课。本课配有与字母音节相对应的图片10张。

4、jqx说课稿1 教材分析： 《jqx》是人教版一年级上册汉语拼音部分第6课。这一课的教学，要求学生在读准声母j、q、x 的音，并能正确书写的基础上，能准确拼读j、q、x与ü组成的音节，知道j、q、x与ü组成音节时ü上两点省写的规则。这两个环节的教学既是本课的重点，也是本课的难点。

5、下面是我收集整理的小学语文《汉语拼音j、q、x》说课稿范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 说教材 《j、q、x》是人教版一年级上册汉语拼音教学部分第4课。本课配有4幅小图和一幅大图，大图是配合识字教学的情景图。

6、《b p m f》是人教版义务教育课程标准实验教材第一册第二部分汉语拼音的第三课。本文就来分享一篇人教版语文一年级上册《b p m f》说课稿，希望对大家能有所帮助！第一课时 教学目的：学会b，p，m，f个声母，读准字音，认清字形，能正确书写。学习声母与单韵母的拼音。

掌握了什么识字方法?

1、归类识字法：- 形声字归类：利用形声字的规律，帮助学生掌握基本意义和准确运用汉字。- 会意识字：通过组合已知的字来学习新字，如“日月明”中的“明”。- 象形识字：通过字的形状联想到实际物体，如“日”、“月”。- 偏旁部首识字：通过识别汉字的偏旁和部首来学习新字。

2、图解识字法。所谓图解识字法，是指利用[_a***_]（简笔画、贴画等）帮助识记字形的一种方法。此方法主要适用于象形字。用此法识字，既有趣，又能培养学生的想象力，如：马“日、月、水、火、山、石、田、土”等最简单的象形字，都是实物的象形，笔画简单，与图画接近。

3、看地图识字、下棋识字、打牌、绘画识字等。 认字的同时一定要进行阅读，否则学了不用很快就会忘记。识读同时进行，才能事半功倍。从另一个角度上来讲，我认为教孩子识字其实是没有什么固定方法的。随时随地，就地取材，灵活多变，多种方式，互相结合，相互补益，才是最根本有效的方法。

4、看图识字法：在学习汉字的初级阶段，课本配有大量的插图和字理图。可充分利用这一优势来引导孩子观察和思考，帮助孩子学习汉字。可以利用它来搭建孩子记忆汉字的桥梁，使其发挥更大的作用。把汉字放到有生命的环境中，使抽象的汉字形象化，促进孩子记忆。

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